第6頁共6頁小學五?年級音?樂老師?半年工?作總結?回顧?本學期?的教學?工作，?有一定?的成績?，也有?一定的?不足。?這一學?期我擔?任的是?一五年?級的音?樂教學?,現(xiàn)將?這一學?期的教?學工作?總結如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補不足?，精益?求精。?音樂?是一種?情感藝?術,音?樂的魅?力在于?你給人?們一個?馳騁想?象的空?間.一?首好的?音樂作?品或是?蘊涵著?一個美?好的寓?意,或?是抒發(fā)?一種溫?馨的心?曲,或?是襯托?出一個?美麗的?夢幻,?或是展?現(xiàn)一片?灼熱的?情懷.?這種立?意與意?境之美?對人有?著深刻?的感染?力,會?在心靈?留下美?的烙印?.音樂?課上我?為了更?好的完?成教學?任務、?達到教?學目的?，培養(yǎng)?學生懂?得理解?，有表?情地歌?唱和感?受音樂?的能力?，通過?藝術形?象，培?養(yǎng)學生?的美好?情操，?使他們?身心得?到健康?的發(fā)展?。在?教育教?學工作?上，我?利用學?科特有?的力量?來教育?學生的?思想，?尊重學?生的人?格，讓?學生獨?立，對?學生進?行各方?面的引?導和教?育。在?教學工?作中，?我認真?根據(jù)《?新課程?標準》?和學生?實際情?況備教?案?！?新課程?標準》?極力倡?導學校?的教育?教學活?動應當?“以生?為本”?，把“?關注學?生的個?體發(fā)展?”作為?根本的?教育目?標，“?把學習?還給學?生”。?音樂課?的內(nèi)容?是豐富?多彩的?，在課?堂中我?開設了?“小舞?臺”“?教你一?招”等?小欄目?，讓學?生表現(xiàn)?自己的?才華，?給予了?他們充?分的表?現(xiàn)欲。?低年?級的孩?子無論?在生理?還是心?理上都?不同程?度的帶?有幼兒?的特征?，音樂?的興趣?應側重?激發(fā)和?培養(yǎng)。?同時我?還注重?學生學?習習慣?、學習?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調動?，堅持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學生?對音樂?的興趣?，注重?以學生?為主體?，讓學?生在愉?快的音?樂實踐?活動中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎上創(chuàng)?造音樂?。教師?必須善?于走進?學生的?情感世?界，把?自己當?作學生?的朋友?，與學?生平等?相處，?感受他?們的喜?怒哀樂?，并讓?美的音?樂去觸?動他們?的心弦?，讓音?樂與孩?子的心?靈靠得?再近一?些。讓?音樂真?正成為?他們的?朋友，?讓每個?學生都?愛好音?樂，喜?歡音樂?。在?課堂活?動中，?我會創(chuàng)?設平等?、民主?、愉悅?的環(huán)境?，能夠?在課堂?中點燃?學生的?求知火?焰。但?是，有?時候學?生音樂?課上總?是亂糟?糟的，?課后我?進行了?反思，?肯定是?我的評?價語言?沒有用?在點子?上，過?于頻繁?反而失?去了他?的威力?，我擔?任__?__個?班的音?樂教學?，每個?班的情?況都不?一樣，?沒有“?備”好?學生。?希望在?今后的?教學中?自己能?有所改?進。?我經(jīng)常?利用休?息時間?去收集?各種音?樂文化?資料，?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識?，并獲?得更多?美的感?悟。此?外，我?還很注?意自身?的學習?。積極?參加組?里的音?樂教研?活動;?練習專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報?刊、雜?志。?總之，?我善于?走進學?生教育?的情感?世界，?把自己?當作他?們的朋?友，與?他們平?等相處?，感受?他們的?喜怒哀?樂，并?讓美的?音樂去?觸動他?們的心?弦，讓?音樂與?孩子的?心靈靠?得再近?一些吧?!小?學五年?級音樂?老師半?年工作?總結（?二）?又一個?學期結?束了，?這一個?學期，?較忙碌?，較充?實，其?中有著?失敗的?心酸，?也有成?功的喜?悅。細?細品味?，感覺?自己成?長了很?多，收?獲了很?多寶貴?的教育?教學經(jīng)?驗。同?時也對?自己走?過的彎?路進行?反思和?。在?教育教?學工作?上，我?利用學?科特有?的力量?來教育?學生，?尊重他?們的人?格，給?學生獨?立的空?間，對?學生進?行各方?面的引?導和教?育。本?學期，?我擔任?三年級?、五年?級、六?年級的?音樂課?教學工?作。十?幾個班?，眾多?的學生?，使我?一下子?無法掌?握每個?學生的?情況，?但我深?知學生?是課堂?的主體?，不了?解學生?就無法?完成教?學任務?。于是?，我經(jīng)?常和同?年級老?師交流?，上課?時多留?心，現(xiàn)?在我不?僅掌握?了哪個?班旋律?感好，?哪個班?節(jié)奏感?好，哪?個班的?表現(xiàn)欲?強，就?連班里?每個學?生的情?況我也?能基本?了解。?這樣我?才能作?到備課?時既備?教材又?備學生?。我?教的年?級跨度?比較大?，所以?格外注?重學生?學習習?慣、的?培養(yǎng)和?積極性?的調動?，突出?音樂課?以審美?教育為?核心的?特點，?注重培?養(yǎng)學生?對音樂?的興趣?，以學?生為主?體，讓?他們在?愉快的?音樂實?踐活動?中，主?動地去?發(fā)現(xiàn)、?探究，?感受音?樂、理?解音樂?、表現(xiàn)?音樂，?并在一?定知識?基礎上?創(chuàng)造音?樂。為?了使學?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，我多?用鼓勵?的方式?，盡量?避免說?教，努?力做到?用好的?設計抓?住學生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進?行了善?意的批?評與糾?正。使?音樂真?正成為?他們的?朋友，?讓每個?學生都?喜歡音?樂。?作為老?師，上?課是最?重要的?，上學?期公開?課就反?映出很?多問題?，比如?，課堂?的組織?，音樂?理論知?識的傳?授等方?面，還?需要進?一步的?提高。?因此，?我多向?有經(jīng)驗?的教師?請教，?多跟網(wǎng)?上的優(yōu)?質課學?習，多?在課堂?上進行?實踐，?多在課?后進行?反思。?我負?責的校?合唱隊?可謂是?本年度?的一個?工作亮?點，今?年國慶?六十年?編排的?合唱《?祖國，?祖國我?們是你?的花朵?》獲得?了新鄉(xiāng)?市中小?學生文?藝匯演?的一等?獎，我?本人也?被評為?優(yōu)秀指?導教師?和南崗?區(qū)第_?___?屆校園?藝術節(jié)?活動的?優(yōu)秀組?織工作?者。?我對工?作充滿?熱情，?勤勤懇?懇、腳?踏實地?是我對?自己的?要求，?我相信?勤能補?拙，在?領導和?同事、?家人的?信任和?關心、?幫助下?，我會?更上一?層樓，?不斷的?進步。?這是成?長的一?學期，?因為在?這一年?當中我?付出了?、收獲?了，我?很快樂?，我會?用心去?面對將?來，用?我的全?部熱情?來澆灌?我深愛?著的教?育事業(yè)?。小?學五年?級音樂?老師半?年工作?總結（?三）?又一學?期即將?結束，?在這段?邊工作?邊學習?的日子?里，我?凡事都?腳踏實?地地去?做，不?弛于空?想，不?騖于虛?聲，而?惟以為?真的態(tài)?度做踏?實的功?夫。因?此，在?這里，?我想實?事求是?地來談?談自己?所取得?的成績?與不足?之處。?首先?，作為?一名教?師，我?能全面?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?和九年?制義務?教育，?注意培?養(yǎng)自己?良好的?師德，?關心和?愛護每?一位學?生，做?他們學?習和生?活中的?良師益?友，時?時處處?為人師?表;在?思想政?治上，?自己雖?不是一?名黨員?，但時?刻能以?比黨員?更高的?標準來?嚴格要?求自己?，作為?學校大?家庭中?的一員?，我能?主動關?心學校?的點點?滴滴、?角角落?落。曾?有老師?戲稱我?為“管?家婆”?、“女?管家”?，不管?這稱呼?里面是?帶有褒?獎還是?別的什?么，我?都付諸?一笑。?因為我?覺得這?是我們?每個“?家庭”?成員應?盡的義?務;對?于學校?的榮譽?，我也?能積極?維護，?凡是有?利于學?校發(fā)展?的事情?，我都?會大張?旗鼓地?進行宣?傳，然?后盡心?盡職地?做好各?項工作?。其?次，在?教學上?，學校?領導根?據(jù)我的?個人特?長，讓?我教雙?語班的?音樂。?說實在?話，做?專職音?樂教師?，這是?我任教?十五年?來第一?次，沒?有多少?經(jīng)驗，?但我能?注意多?向同事?請教，?平時自?己也注?重多看?成功課?例，多?聽示范?課，所?以在這?學期舉?行的省?實驗小?學音樂?教師評?優(yōu)課中?，我覺?得還是?取得了?令自己?滿意的?成績，?不過比?起湖塘?片的老?師，還?是存在?著一定?的差異?，今后?還有待?于進一?步的學?習、提?高。?在平時?的教學?中，我?能盡量?根據(jù)學?生年齡?特點和?雙語特?色精心?設計教?案。為?了使自?己的英?語課堂?用語更?加嫻熟?，我在?上學期?報名參?加了英?語大專?班的學?習，雖?然對于?大學英?語我感?覺很陌?生，學?得也很?艱難，?但我堅?信自己?的刻苦?、努力?一定會?換來優(yōu)?異的成?績。在?學習過?程中遇?到問題?，我能?向比我?年齡小?的同事?請教，?他們也?總能毫?不保留?地幫助?我。由?于我的?不恥下?問、勤?奮好學?，一時?間竟能?激起英?語組老?師共同?學習的?熱情，?我的內(nèi)?心也感?到無比?高興。?對于?英語組?的活動?，我也?能積極?參與。?每一次?的英語?歌曲比?賽和英?語節(jié)的?節(jié)目，?我都能?認真排?練，從?背景、?道具和?服裝的?設計到?制作，?我也會?主動請?其他老?師幫忙?，然后?自己把?好關，?所以在?演出質?量上應?該比以?前有所?提高，?特別是?學校合?唱隊的?訓練，?自己也?是邊教?學邊摸?索，認?真訓練?，應該?說現(xiàn)在?的演唱?水平有?了一定?的提高?。第?三，在?少先隊?工作上?，我能?盡我所?能做好?德育辦?的助手?工作。?對于工?作中必?須考慮?的細節(jié)?問題，?我也能?積極發(fā)?表自己?的觀點?和提出?合理的?建議。?對于學?校領導?下達的?任務，?我都會?認真去?完成。?在工?作中，?我總喜?歡默默?無聞地?表現(xiàn)。?在抓學?生常規(guī)?方面，?我是高?標準，?嚴要求?，自上?學期對?學生抓?常規(guī)教?育以來?，我經(jīng)?常利用?升旗儀?式、聯(lián)?合早會?以及行?為規(guī)范?的知識?培訓等?機會對?全體學?生進行?教育;?對一些?頑皮的?學生所?犯的錯?誤，我?會緊抓?不放，?對他們?進行嚴?厲的批?評和耐?心的教?育;對?一些涉?及到生?活中的?禮儀規(guī)?范我就?利用課?堂上的?一些時?間來教?給他們?。上?學期舉?行的學?生常規(guī)?管理成?果展示?活動，?通過一?部分老?師的鼎?力支持?，最后?活動取?得了圓?滿成功?。應該?說，在?全體老?師的大?力支持?和共同?努力下?，我們?學校大?部分學?生的常?規(guī)比以?前有了?明顯進?步，校?容校貌?也有所?改觀。?當然，?由于學?生年齡?小，好?的行為?習慣不?能長久?保持，?“冷熱?病”重?，這就?需要我?們老師?給他們?做正確?的引導?，特別?是班主?任老師?，因為?班主任?這一職?責的德?育功能?和工作?效應是?旁人替?代不了?的，許?多細致?入微的?事情要?靠大家?去做。?平時?，我隨?手撿起?地上的?紙屑，?隨手關?掉無人?燈，隨?手關上?忘關的?門窗┄?┄目的?只是想?能引起?大家的?共鳴，?從而達?到一定?的教育?效果。?雖然有?時收效?甚微，?但我絕?不灰心?，我會?盡可能?地把工?作做細?、做實?、做活?，同時?也希望?大家在?工作中?能一如?既往地?支持我?，能多?與我交?流、溝?通。因?為我不?是什么?能人，?更不是?什么完?人，在?工作中?肯定存?在著許?多不足?的地方?，老師?們可以?幫我提?出，我?想這是?對我工?作最好?的支持?和幫助?。況且?學校是?我們大?家的，?需要大?家的關?心和愛?護。?當然，?一學年?來，我?所做的?都是些?平凡小?事，雖?然沒出?什么成?績，但?鎮(zhèn)里、?學校里?的六、?七次獻?花獻辭?和DV?制作大?賽以及?學校里?學生的?各項比?