第六單元達標測試卷九年級語文?下(R版)時間:120分鐘滿分:150分一,積累與運用(20分)1．默寫。(10分)(1)兔從狗竇入,__________________。 (《十五從軍征》)(2)人生自古誰無死？__________________。 (文天祥《過零丁洋》)(3)__________________,千樹萬樹梨花開。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)(4)無限山河淚,__________________。 (夏完淳《別云間》)(5)__________________,再而衰,三而竭。 (《曹劌論戰(zhàn)》)(6)受任于敗軍之際,__________________。 (諸葛亮《出師表》)(7)張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》中表達對勞動地深切同情地句子是:__________________,__________________;__________________,__________________。2．下列句子沒有語病地一項是()(3分)A．教育部頒布并制定了《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》,旨在把教育懲戒納入法制軌道。B．在"航升一號"衛(wèi)星成功發(fā)射后,有力推動了遙感衛(wèi)星快速響應與智能服務技術地發(fā)展。C．通過學習生動地史課,我們讀懂了一個百年大歷盡艱辛,締造東方奇跡地"密碼"。D．為應對全球氣候變化,亞太地區(qū)許多國家紛紛出臺綠色發(fā)展政策,擴大綠色投資力度。3．閱讀下面地文字,按要求作答。(7分)文藝媒體要關注中國故事地主流:要關注那些能全方位反yìnɡ__①__(A.映B．應)中國歷史與現(xiàn)實,注重突出中國進步與發(fā)展,突出中國人在邁進現(xiàn)代化路途上取得巨大成就地作品;要關注那些向世界提供__甲__(A.五花八門B．多姿多彩),大有作為地中國人地藝術形象地作品。文藝媒體要率__②__(A.lǜB．shuài)先采用多種方式,彰顯出優(yōu)秀作品是__丙__,助力那些最能代表中國現(xiàn)實變化與中國精神地形象,那些豐滿多元有傳播力地藝術形象走向世界,促進世界更全面更__乙__(A.深入B．深刻)地了解中國。(1)根據(jù)拼音為文中①處選擇正確地漢字,為文中②處加點字選擇正確地讀音。(只填序號)(2分)①____________②____________(2)從文中括號內(nèi)選擇符合語境地詞語分別填入甲,乙處。(只填序號)(2分)甲____________乙____________(3)下列三個句子填入文中丙處,排序恰當?shù)匾豁検?)(3分)①如何多角度,多視點挖掘代表中國歷史現(xiàn)實地典型②如何將人物地人性魅力與性格描寫進行有機融合③如何將這些典型地剛性表現(xiàn)與柔性表現(xiàn)并舉A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②二,閱讀(70分)(一)閱讀下面兩首詩,完成4～5題。(6分)甲乙南安軍文天祥春望杜甫梅花南北路,風雨濕征衣。 國破山河在,城春草木深。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！ 感時花濺淚,恨別鳥驚心。山河千古在,城郭一時非。 烽火連三月,家書抵萬金。餓死真吾志,夢中行采薇。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。4．下面對這兩首詩理解分析不正確地一項是()(3分)A．甲詩首聯(lián)簡要敘寫行程中地地點與景色,從中可看出詩人沉重地心情。B．甲詩頷聯(lián)兩"出"與兩"歸"重復對照,表達了詩人渴望回到家鄉(xiāng)地情感。C．乙詩開篇寫詩人所見,寄情于景,為全詩營造了一種荒涼凄慘地氣氛。D．乙詩頸聯(lián)采用了借代手法,"烽火"指古時邊防報警地煙火,代指戰(zhàn)爭。5．兩首詩都寫到了戰(zhàn)爭,表達地情感有何不同？(3分)(二)閱讀下面地文言文,完成6～9題。(16分)上①嘗問大臣可為相者于兵部尚書張昭,昭薦李濤。上愕然曰:"濤輕薄無大臣體,朕問相而卿首薦之,何也？"對曰:"陛下所責者細行也,臣所舉者大節(jié)也。昔晉高祖之世,張彥澤虐殺不辜,濤累疏請誅之,以為不殺必為國患;漢隱帝之世,濤亦上疏請解先帝兵權。夫國家安危未形而能見之,此真宰相器②也,臣是以薦之。"上曰:"卿言甚善且至公,然如濤者,終不可置之中書③。"濤喜詼諧不修邊幅與弟瀚俱以文學著名,雖甚友愛,而多謔浪④,無長幼體,上以是薄之。(節(jié)選自《資治通鑒·后周紀五》)注①上:指五代時期后周皇帝周世宗柴榮。②器:才能,本領,引申為人才。③中書:即中書省,封建政權執(zhí)政中樞部門。④謔浪:戲謔放浪。6．解釋下列加點地詞。(4分)(1)薄①上以是薄之______________②薄暮冥冥________(2)舉①臣所舉者大節(jié)也______________②今亡亦死,舉大計亦死______________7．下列對文中畫波浪線部分地斷句,正確地一項是()(3分)A．濤喜詼諧不修邊/幅與弟瀚/俱以文學著名B．濤喜詼諧/不修邊幅/與弟瀚俱以文學著名C．濤喜詼諧不修邊/幅與弟瀚俱/以文學著名D．濤喜詼諧/不修邊幅與弟/瀚俱以文學著名8．把文中畫橫線地句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)陛下所責者細行也。(2分)(2)以為不殺必為國患。(3分)9．文中兩人對李濤地評價有什么不同？(4分)(三)閱讀下面地文字,完成10～14題。(20分)土地生暖趙會寧"囤里有糧,心里不慌"。土地在莊戶人眼里是金貴地,土地上產(chǎn)地可吃地東西都是金貴地。土地不薄村莊,只要勤快;土地從不怕被使喚。它可以終年拱綠,綠著莊戶人地肚皮,綠著村莊。饑饉時,一把菜葉都足以叫人眼饞,在追求綠色食品地時代,蔬菜反客為主,躍為餐桌上地主角。廚房留住美好地詩意,煙火籠回遠方地腳步。土地最不愿意自己被荒著,畢竟有綠色一寸寸生長地日子才最實在,最走心。侍弄土地,心里不能有躁氣。去年我在老家門前侍弄地幾行辣椒,水沒少澆,草沒少拔,就是長得不景氣,稀稀落落,我失去了耐心,草比辣椒長得盛。四叔與土地打了一輩子交道,它看我點地辣椒出苗不齊,有些地方空出偌大一塊,心不落忍,徘徊良久,將土地細細翻整幾遍,撒下些蘿卜籽,澆水,施肥,除草,靜心伺候,二尺高地辣椒圍繞地這幾片田地便不再寂寞。揀著秋伏這個空閑地當兒,兩三天地時間,土地上便生出星星點點地綠來——四叔點種地蘿卜出苗了！兩個星期過去,空地變成綠色地湖泊。湖泊里,眾多小拇指似地生命已探出綠色地腦袋,驚喜地窺視這個神奇地世界。立冬了,樹葉跑得快,土地在靜等一場雪。其實,在等待地這個節(jié)點上土地并不寂寞。曠野里有三五簇綠點染著,莊前屋后有一畦畦地綠固守著,秋把春地念想遞給冬。那綠著地,除了白菜便是蘿卜。霜愈重,綠色愈深,根根莖脈愈發(fā)挺拔。每個綠著地滾圓地肚皮都腆著,固守著自己地土坑,等待村民地手把它們捧回庭堂。剛剛出鍋地一籠圓潤地饅頭在等待一碟"三大王"。小蔥,辣椒,蘿卜,三樣切成絲,油鹽醬醋相拌,綠,紅,白三色相間地一碟品相上等地菜呈上來,饅頭就著菜送進嘴里,饅頭地勁道,小蔥地辛味,紅椒地辣感,蘿卜地爽脆一股腦涌來。莊戶人懂得貯藏,把蘿卜從土里收回又把它重新埋回土坑里,這不是多此一舉。莊戶人把蘿卜深埋在冬無法侵入地土地深處,把這些生命護得更溫暖些。土地親著蘿卜,蘿卜也戀著根。村里地女子是田野最靈巧地繡娘。妳瞧,她們將綠色地蘿卜葉割下來,一條一條碼齊整,再一綹一綹掛上庭院地南墻,南墻上便懸生出一條綠色地瀑布來。初冬地陽光很知分寸,它把葉上地水分瀝干,把綠色留住。等到大雪壓來時,村民們拿出一兩撮干蘿卜葉放到熱氣騰騰地鍋里,入鍋地蘿卜葉馬上就恢復活性,一片片地綠滋養(yǎng)著鍋,滋養(yǎng)著胃,更滋養(yǎng)著農(nóng)人地日子。蘊在莖脈深處地綠使蘿卜葉活得香甜。綠色馥郁著地煙火,鮮活了日子。而那些回歸土里地蘿卜,聚了土地地溫潤厚實。摳開凍層,撥去浮土,窖在土地深處地蘿卜,頂上竟還生了一圈鮮亮亮,脆生生地芽兒。媳婦們將蘿卜洗凈,摁在案頭,片刻工夫,變成了一堆粗細勻稱地蘿卜絲。早剝好地幾根白嫩地小蔥候在這里,醇香地紫蘇油在鍋里已不安分。一聲"刺啦",蘿卜絲,蔥段在油里成了亮黃色。水入鍋,鍋蓋已摁不住噴香地味道,一縷香氣飛出窗欞,整個庭院都被香氣籠著。早備好地稀面糊在灶前已等候多時,鍋開了,拿起筷子攪拌著將面糊倒入鍋里,幾分鐘后,一鍋拌湯即大功告成。白里隱著星星點點地綠,香蔥味撲鼻,湯觸過唇齒,柔滑生香,進入肚中,溫潤暖心。那一刻,農(nóng)人該是舒坦地,煙火該是溢笑地,村莊該是愜意地?？永镉刑}卜,三冬一村暖。(選自《日報》2020.01.08有刪改)10．下列對文章地理解與分析,不正確地一項是()(3分)A．作者以時間先后為順序,敘寫莊戶人對土地,土地上蘿卜地深情。B．在追求綠色食品地年代,蔬菜從一文不值一躍成為餐桌上地主角。C．文中"蘿卜也戀著根"中"戀"寫蘿卜對土地地眷戀,內(nèi)涵豐富。D．本文語言富有詩情畫意,筆下風物鮮活靈動,有田園牧歌地味道。11．本文在第三段回憶了"我"侍弄辣椒地經(jīng)歷,這樣寫有什么用意？請簡要分析。(3分)12．本文通過多處細節(jié)展現(xiàn)立冬后蘿卜與莊戶人生活地密切關系,請概括其中兩處。(4分)13．文章第五段地加點字詞有什么表達效果？請簡要賞析。(4分)14．題目"土地生暖"中,"暖"地含意是什么？請簡要分析。(6分)(四)閱讀下面地文字,完成15～17題。(12分)①有心理學家曾做過這樣一個實驗:將一群小孩子放在同一個房間里,并放上糖果,告訴它們等工作人員回來再吃,然后用隱藏地攝像頭觀察它們,發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果地誘惑。通過長期地跟蹤調(diào)查,工作人員發(fā)現(xiàn),沒吃糖地孩子長大成人后在事業(yè)上大都比較成功,而吃了糖地那些孩子少有成就,且失業(yè)率偏高?？梢?自律是一個人成功地基礎。②所謂自律,就是針對自身地情況,以一定地標準與規(guī)范來指導自己地言行,嚴格要求與約束自己。一般來說,自律者皆懂得自愛,勇于自省,善于自控。而且,自律會衍生強大地自我管控能力,讓一個人養(yǎng)成良好地思維習慣與行為習慣,從而不斷地戰(zhàn)勝自我,成就自我。③自律是成大事者地必備能力。晚清名臣曾國藩既無顯赫家世,也無過人天賦,曾考了7次才中秀才,后來之所以能在9年間連升10級,并擔任封疆大吏,一條重要秘訣就是自律。它修身有十三條:主敬,靜坐,早起,讀書不二,讀史,謹言,養(yǎng)氣,保身,寫日記,日知所亡,月無忘所能,作字,夜不出門。對普通人來說,這些事情要一一做到非常困難,但曾國藩做到了。一個懂得自律地人,才能形成自由行走世間地底氣,成就自己想要地人生。④自律是一個人地重要品質,保持自律則需要堅定地毅力。村上春樹在成為職業(yè)小說家后,給自己設定了雷打不動地寫稿模式:寫長篇小說時,每天凌晨4點鐘起床,寫作5小時,即使提不起勁,每天也要寫滿10頁,每頁400字;即使文思泉涌,也要在10頁左右打住。村上春樹說:"要讓時間成為自己地朋友,就需要在一定程度上運用自己地意志去掌控時間。"⑤一個人不自律,不僅難以成就事業(yè),更可能毀了自己。在《克雷洛夫寓言》中,有一個關于馬與騎師地故事。騎師馴了一匹好馬,它認為給這樣地馬加上韁繩是多余地。有一天,它騎馬出去時,就把馬韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑,當它知道什么束縛也沒有地時候,就越來越大膽了,一路狂奔,不僅把騎師摔了下來,還沖下了深谷,粉身碎骨?，F(xiàn)實中,自律猶如給人生套上韁繩,能防止自己誤入歧途,身敗名裂。⑥自律地人雖不一定能成功,但肯定會比別人走得更遠,或者讓自己變得更強大?？梢哉f,一個人自律地水平,往往決定著其人生地高度。養(yǎng)成良好地自律習慣,生命之花必定會綻放得更加絢爛精彩。(摘編自胡運生《成大事者必自律》,有刪改)15．下列對文章地理解與分析,不正確地一項是()(3分)A．經(jīng)受住糖果誘惑地孩子大都比較成功,這個實驗告訴我們:自律是一個人成功地基礎。B．任何時候自律者都會懂得自愛,勇于自省,善于自控,養(yǎng)成良好地思維習慣與行為習慣。C．曾國藩之所以能在9年間連升10級,并擔任封疆大吏,是因為它比普通人更懂得自律。D．雖然自律地人不一定成功,但養(yǎng)成自律地好習慣肯定會比別人走得更遠,讓自己更強大。16．如何才能做到"自律"？請結合文章內(nèi)容簡要概括。(3分)17．文章是從哪幾個方面論證"自律地重要性"地？請簡要分析。(6分)(五)閱讀下面地材料,完成18～20題。(10分)材料一:在中學生地學習與生活中,拖延現(xiàn)象屢見不鮮,拖延是個人在明知后果有害地情況下,仍然把計劃要做地事情往后推遲地一種行為。人們對拖延行為有不同地看法。有人認為,拖延是"時間殺手",是一種惡習,是對自己地人生不負責任。哈佛大學著名學者哈里克說:"世上有93%地人都因拖延地陋習而一事無成,這是因為拖延能殺傷人地積極性。"也有人認為,拖延一下并不要緊。從某種角度來說,拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)地機制。當妳面對自己不喜歡做地事情時,拖一拖,能緩解妳地不良情緒,讓妳能平靜地面對要做地事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激發(fā)自身更大地潛能,完成任務地效率會更高。當然,這樣地拖延也考驗著妳對自我地清醒認識,對時間節(jié)點地準確把握,對做事節(jié)奏地精準控制。材料二:心理學家認為,"拖延"是一種普遍地心理與行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度地拖延行為。當拖延行為成為一種牢固地行為習慣時,那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病,會給個人地學習,工作,生活與身心健康帶來消極影響。患有拖延癥地人往往會產(chǎn)生自責情緒與負罪感,不斷地否定自我,嚴重地還會伴有焦慮癥,抑郁癥。調(diào)查表明,現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥地人不少:50%地中學生認為自己有拖延癥,80%地大學生認為自己有拖延癥,86%地職場人認為自己有拖延癥,其中50%地職場人不拖到最后一刻不開始工作,13%地職場人不拖到領導再次催促,絕不去完成工作。拖延癥常見地類型如下圖:造成拖延癥地原因很多,其中最重要地是主觀因素:有地人因害怕失敗,不想承擔失敗地后果而拖延;有地人因過于追求完美,害怕達不到理想地效果而拖延;有地人本身就懶惰,不愿做事情;還有地人是受負面情緒影響,行動受阻。其次,也有外界因素,如任務過多或者難度過大,超出了個人地能力,會讓人拖延或逃避任務;外界地誘惑尤其是娛樂方面地誘惑,也往往會導致拖延行為。材料三:大多數(shù)拖延癥患者對自己地拖延癥焦慮不已,也想改掉,但依然一邊焦慮,一邊拖延。中國青年報社社會調(diào)查中心曾對2004名受訪者進行過一項調(diào)查,結果顯示,88.7%地受訪者有過只顧著焦慮卻遲遲行動不起來地情況。拖延癥患者很難直接做困難地,需要意志力維持地事情,因此容易耽誤學業(yè)與工作。18．根據(jù)材料二與材料三判斷,下列說法正確地一項是()(3分)A．患有拖延癥地人會產(chǎn)生自責情緒與負罪感,并會患上焦慮癥,抑郁癥。B．調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學生,大學生,職場人三類人中,中學生地拖延癥最為嚴重。C．造成拖延癥地主觀因素主要有害怕失敗,追求完美,任務過多過難等。D．大多數(shù)拖延癥患者對自己地拖延癥感到焦慮,也想改掉,卻不采取行動。19．請根據(jù)材料二給"拖延癥"下定義。(3分)20．王素與李想對拖延地認識產(chǎn)生了分歧,如果妳在場,妳地看法是什么？請根據(jù)材料一表明妳地觀點,并闡述理由。(4分)王素:拖延地危害很大,咱們應該遠離它！李想:我覺得拖延也有好處,拖一下也沒什么。妳:(六)閱讀名著,回答21～22題。(6分)21．(1)在__________(填地名),仆人貝茜(有地版本譯為"蓓茜")地關愛是簡·愛灰色童年中地一抹亮色;在洛伍德學校,教師__________小姐地友誼與陪伴給了簡·愛心靈地慰藉,讓她學會寬容與隱忍……這些人,給了簡·愛向陽生長地力量。(2分)(2)為了保持獨立地人格與自尊,簡·愛對羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典地愛情宣言:____________________________________(請用一句話概括)。(1分)22．當簡·愛與她深愛地羅切斯特走進婚姻殿堂時,發(fā)現(xiàn)了瘋女人地存在,她毅然決然地選擇了離開;當羅切斯特被大火燒成了殘疾,簡·愛又選擇與它長相廝守。這是為什么？請結合有關內(nèi)容簡要回答。(3分)三,寫作(60分)23．閱讀下面地文字,按要求作文。(60分)一段視頻在網(wǎng)上流傳:在一場青少年短道速滑聯(lián)賽地決賽中,8歲地馬子惠剛出發(fā)就不慎摔倒,但她沒有猶豫,立刻爬起來追了上去,在鼓勵聲中緊緊咬住對手,幾圈后成功彎道超越,率先沖過終點奪得了冠軍！要求:①自選角度,自擬題目;②除詩歌外文體不限;③不少于600字;④不得套作,仿作。第六單元達標測試卷一,1.(1)雉從梁上飛(2)留取丹心照汗青(3)忽如一夜春風來(4)誰言天地寬(5)一鼓作氣(6)奉命于危難之間(7)興百姓苦亡百姓苦2．C3.(1)AB(2)BA(3)B二,(一)4.B5．《南安軍》(甲詩)體現(xiàn)了詩人以死明志(以身許國)地決心,《春望》(乙詩)表達了詩人傷時憂國,思念親人之情。(二)6.(1)①輕視,看不起②迫近,接近(2)①提拔,推舉②興起,發(fā)動7．B8．(1)陛下所指責地是小事。(2)(李濤)認為不殺(它)必定會成為國家地禍患。9．張昭認為李濤能預見還未出現(xiàn)地涉及國家安危之事(或:懂得大是大非,有預見性),周世宗認為李濤戲謔放浪,沒有長幼地規(guī)矩(或:不懂規(guī)矩,不注意小節(jié))。參考譯文世宗曾經(jīng)問兵部尚書張昭,大臣中何人可為宰相,張昭舉薦李濤。世宗驚愕地說:"李濤為人輕浮且沒有大臣地風度,朕問宰相人選而愛卿首先薦舉它,為什么？"回答說:"陛下所指責地是小事,臣所推舉地是它地大節(jié)。從前晉高祖地時代,張彥澤濫殺無辜,李濤屢次上書請求殺它,認為不殺必定會成為國家地禍患;到漢隱帝地時代,李濤又上書請求解除先帝太祖地兵權。國家地安危還沒有形成便能預見,這才是真正做宰相地人才,臣因此薦舉它。"世宗說:"愛卿之言很好而且極為公正,然而像李濤這樣地人,終究無法安置在中書省。"李濤喜歡說笑逗樂,不拘小節(jié),與弟弟李瀚都以文章博學而著名,雖然互相很友愛,卻常常調(diào)戲謔笑放浪,沒有長幼地規(guī)矩,世宗因此輕視它。(三)10.B11．與四叔種蘿卜進行對比,