經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！音樂教研組工作計(jì)劃小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)《愉快的勞動(dòng)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：12、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí)，能與同學(xué)配合，模仿打鐵的聲音、動(dòng)作，共同參與聽賞活動(dòng)。3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在等音樂活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn)：解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、玩具棒教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)1、律動(dòng)聽音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。2、導(dǎo)入師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲？師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的一切。為了生活，人們辛勤地勞動(dòng)著。首先，我們來認(rèn)識(shí)一下勞動(dòng)的人們，你看他們?cè)诟墒裁矗?、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。工人叔叔敲鐵錘，叮叮叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓嚓嚓刷刷刷。二、參與勞動(dòng)的過程卡》1、導(dǎo)入師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在辛勤地勞動(dòng)。子傳出，音樂聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，猜一猜。2、初聽《鐵匠波爾卡》3、介紹《鐵匠波爾卡》師傅一起打鐵。大鐵錘咚的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘叮叮的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮的配合打鐵多么有意思??！4、參與表現(xiàn)（1）用叮咚摸唱主旋律。（2）打鐵的節(jié)奏：2/4x__|x__|____|xx||師：同學(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合?？矗@就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。A.集體讀。B.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。C.按節(jié)奏自由練習(xí)請(qǐng)你先讀一讀，再敲一敲。（3）和著《鐵匠波爾卡》音樂，按節(jié)奏參與伴奏。師：同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂開始愉快的勞動(dòng)。5、小結(jié)樂?。ǘW(xué)唱《剪羊毛》1、導(dǎo)入他們的心情是怎樣的？2、初聽歌曲3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏的行列中去吧！剪羊毛節(jié)奏：2/4x0|x0|xx|x0||4、創(chuàng)編活動(dòng)（1）用嘿聲。師：瞧！那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他聲音？我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。（2）跺腳。音？（跺腳）我們來學(xué)學(xué)。5、學(xué)唱歌曲（1）用哼唱。師：這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少，你說他們的心情是怎樣的？為什么？我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。（2）分組找附點(diǎn)節(jié)奏，唱樂譜。出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎？請(qǐng)各組分別找一找，并唱一唱。（3）集體跟琴唱譜。（4）引導(dǎo)質(zhì)疑。師：剪羊毛可真有意思，但我在平時(shí)的生活中就沒見過，你們呢？對(duì)這項(xiàng)勞動(dòng)還有什么問題嗎？（5）再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽詞。（6）學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問題。（7）教師簡(jiǎn)介澳大利亞。（8）學(xué)生輕聲跟唱歌詞。（9）分組互相糾錯(cuò)。幫助。6、演唱歌曲分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。三、歡慶勞動(dòng)的豐收綜合表演1、導(dǎo)入學(xué)生聽音樂《勞動(dòng)最光榮》看畫面。師：同學(xué)們，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始水。2師：聽，鐵匠鋪中叮叮咚咚的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧！3、演唱《剪羊毛》與參與表演表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情