2020小學一年級下學期班主任工作總結(jié)范文2020小學一年級下學期班主任工作總結(jié)一我擔當一年級(5)班的班主任工作。我班共有53名學生，此中男生29人，女生人。我依據(jù)制定的班主任工作計劃去履行，并且較好地達成了學校部署的各項工作任務。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)以下:一、慣例工作培育學生的優(yōu)異習慣。一年級學生因為年紀小，自控力差，紀律松散。我從培育學生優(yōu)異習慣下手，課長進行興趣教課，盡量吸引學生的注意力，組織勤學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課準備工作，并且在課后注意察看學生的行為，依據(jù)學生的表此刻學生中建立楷模。在平常學習中，時刻注意調(diào)換學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。培育優(yōu)異的班集體班集體是培育學生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝集力、集體榮譽感。我率領學生踴躍參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班獲得了年級組第一名的好成績。每日一大早，我老是比學生早到校，指揮孩子們打掃衛(wèi)生，放學了就輔助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不單養(yǎng)成逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自己的班集體爭光。經(jīng)過黑板報展現(xiàn)學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。培育有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我側(cè)重培育了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每日的值日生中選了一個值日組長，他負責管應當日的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級管理，鍛煉他們的能力。增強與家長聯(lián)系。平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我老是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們認識狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。二、月訓練工作班主任工作中，我嚴格將“月訓練要點”和“月主題教育”活動密切聯(lián)合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每個月的月訓練內(nèi)容的詳細要求，嚴格依據(jù)學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)異。在每次主題教育活動中，我都會公然讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參加意識，努力展開一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成優(yōu)異的習慣，進而達到月訓練的目的。不過因為一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參加踴躍性不高。這點值得我反省，我將努力改良。三、我的班主任工作因為經(jīng)驗的短缺，在很多方面仍是存在著不足。預示性不強?？偛豢梢栽谑虑榘l(fā)生以前，對學生進行實時的教育，進而防備事情發(fā)生，我辦理事情老是跟在學生的身后。我想，只管我班主任工作的經(jīng)驗短缺，但假如專心去當，依據(jù)郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作必定會做好。做事要貴在堅持。自己做事老是比較激進，事事都想很快有收效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實行，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經(jīng)過他們自己不停的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，而后改變自己的行為，這一定要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的長久之心。辦理好管與放的關系。固然一年級的小學生很小，可是老師也應當辦理好“管”和“放”的關系。老師要管好多事情，小到學生的坐立行走，衣著妝扮，大到學生的思想動向，學習狀況，道德狀況以及班級的建設和發(fā)展，假如老師早晚跟從，無所不論，甚至充任“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這類管理有益，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依靠性強，創(chuàng)建性弱，獨立性差，缺少自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于瑣務，疲倦不堪，不利于自己的完美與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。此后，我將不停探究工作方法，努力把本員工作做好。2020小學一年級下學期班主任工作總結(jié)二一年級下學期工作靠近結(jié)尾了，回首起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真實的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，好多的習慣都在未來的學習生活中起到不足輕重的作用。下邊就本學期的工作談一談。一、重視培育孩子們的行為習慣各樣習慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)異班風班貌的基礎，一年級則是優(yōu)異習慣養(yǎng)成的最先時期。我感覺培育優(yōu)異的習慣要點是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了優(yōu)異的班風，學生會在各方面獲得提高。關于這一點，我向來在努力中。因為我感覺孩子們要做到這點，真的很難。多半兒童都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一年級孩子的特色，采納各樣競賽來穩(wěn)固學生的優(yōu)異習慣。在教課中，我展開各樣方法來激勵孩子們，比方我會察看孩子們的長處，坐姿好的，上課表現(xiàn)踴躍的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學生感覺到他們有一些方面是值得必定的，提高他們的自信心。但只管這樣，我們班到此刻還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，如：上課仔細聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的增強。三、夸獎孩子關于一年級的孩子來說，夸獎的成效是特別好的。平常，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;講堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長溝通時，常常聽他們提及，孩子們回家說老師又夸獎他什么了，一臉喜悅，而后那幾日表現(xiàn)就會特別好。班里多半同學都是這樣，特別好的時候必定是老師夸獎多的時候，只需老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，長進心也很強?？墒?，這類周期性很強，易頻頻，針對每一種孩子的特色，還需要不停的探究合適每個人的方法。四、重視后進生轉(zhuǎn)變工作關于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不可以保證。關于這樣的孩子假如不過責備、譴責，他的自信心必定會愈來愈少，甚至還會自輕自賤。我側(cè)重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓舞他們，下課進行個別指導，關于他們身上的每一點進步，我都實時予以鼓舞，培育他的自信心。五、增強與家長間的溝通優(yōu)異的學習習慣需要和家庭教育聯(lián)合起來，我常常會通太短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合