關(guān)于文明的國旗下演講稿敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日國旗下講話的主題是“文明禮儀記心中”

我們宏大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至盡還被人們廣為傳誦?！翱兹谧尷妗钡墓适率羌矣鲬魰?，婦孺皆知。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了。

在生活當(dāng)中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對教師來說，我們是學(xué)生;對父母來說，我們是兒女;對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄予著父母、教師、祖國的盼望。作為一位榮耀的小公民，那怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?

首先要重視自身的道德修養(yǎng)，而禮貌和道德是互為表里的，禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的。因此，我們要認(rèn)清該做與不該做的，以此來標(biāo)準(zhǔn)我們的行為。其次我們要遵守紀(jì)律，文明有禮。有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！贝_實，良好的習(xí)慣能架起我們勝利的通天之路!

為了爭做一個文明守紀(jì)的小公民，從身邊的小事做起，我們必需“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹?！崩?，在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn);每天進校門，對值日的同學(xué)點頭致意，平常見到教師和客人主動問好，這是敬重別人的表現(xiàn);在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘，見到懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的敬重和關(guān)愛;誠懇守信，助人為樂，主動幫忙小同學(xué)解決困難，這是文明的表達，下課后的作息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律向右走，見到教師和客人要用一般話主動問好。

我們還應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，聽從教師治理和承受紅領(lǐng)巾崗哨的批判和勸阻，受到別人的幫忙應(yīng)當(dāng)主要懇切地說感謝。這是校園禮儀的表達。同學(xué)們，信任自己，我們肯定能行，讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人!

關(guān)于文明的國旗下演講稿2

親愛的教師、同學(xué)們：

湛藍(lán)的天空不含一點雜質(zhì)。在這樣一個好天氣下，我固然不能在家窩著，于是乎，我與朋友約好在十字街口碰面。

太陽熱辣辣地照著，我的心情也與路上的行人一樣焦躁。我在路邊走來走去，儼然一副不耐煩的模樣?？删驮谶@時，一個人吸引了我的雙目。

那個人不動地立在路邊，好像一座蠟像。我下意識地看了看路邊的指示燈——噢，是紅燈。怪不得他不動呢?？蓜e人都過了啊，路上的車也就是那么幾輛。我用勁地?fù)u了搖頭，想要把目光里開時，那個人頭上滑下的汗珠又讓我為之把目光又再一次定下。我心中不解地想：這么熱的天還等紅燈，這是不是有些文明過頭了?可就算我這么想了，他也沒挪動一步。又有人超過了他，過了斑馬線。

這短暫的幾十秒讓我覺得就已經(jīng)是一個世紀(jì)了。站在蔭蔽處的我是滿頭大汗，更別提在太陽下暴曬的他了。那人的汗不住的往下流，可他還是直直的立在那，就連我這個路人看著也替他急啊!

最終，紅燈戀戀不舍地下了崗。這時他才邁出他那雙“金腳”走向斑馬線的另一端。

我的目光也隨之收了回來，可思緒卻飄到了千里之外。知道朋友不知什么時候消失大叫我時，我才回過神來。目光又回到他剛剛站的地方，心中不禁大聲贊美：這便是人格魅力的所在啊!

關(guān)于文明的國旗下演講稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

早上好!今日國旗下的講話題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。

“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國被譽為“禮儀之邦”的重要標(biāo)牌，也是現(xiàn)在推斷一個人素養(yǎng)的根本標(biāo)桿，從文明禮貌這小事上能折射出一個人的素養(yǎng)。然而，現(xiàn)實卻令我們痛心，據(jù)統(tǒng)計調(diào)查——在公共場合極有修養(yǎng)的不再是中國人，被世界公認(rèn)有“紳士風(fēng)度”的是英格蘭人，被世人熟悉品德最為高尚的是德意志人，最有公共觀念，敬重人權(quán)的是美利堅人??

或許有同學(xué)會問，把文明禮貌這些小事與一個人甚至整個民族根本素養(yǎng)相提并論，是不是有點小題大做?其實不然，有位哲人說過：“當(dāng)無事時，應(yīng)當(dāng)像有事時那樣慎重;當(dāng)有事時，應(yīng)當(dāng)像無事時那樣冷靜?！?/p>

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開頭就經(jīng)常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就始終陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡簡潔單的六個字又有幾個同學(xué)能真正做到呢?你是否在承受了教師的幫忙后，客氣地說一聲“感謝您”，你是否在和教師碰面時，微笑的說一聲“教師好”，你是否在放學(xué)的路上見到教師時禮貌地說一聲“教師再見”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律的.愧疚地向教師說一聲“教師對不起”。

或許我們許多同學(xué)不善言表，或許我們許多同學(xué)不好意思正視教師的面龐，只愿在心里為教師悄悄祝福??孰不知，當(dāng)我們把自己的感謝和祝愿用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步、金題題名而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝愿和由衷的欣慰，更重要的是它呈現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素養(yǎng)修養(yǎng)!

同學(xué)們，讓我們把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項根本行為準(zhǔn)則，把它內(nèi)化為一種自覺的行為!當(dāng)我們得到別人幫忙時，客氣地說一聲“感謝你”，當(dāng)遇到教師時，微笑地說聲“教師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時說一聲“對不起”??這些最樸實的話語，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，人們感受到的是100度的熱忱!一聲“感謝”表達了對對方的無限感謝，一聲“教師好”傳遞了教師由衷的欽敬;同學(xué)們，讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語，用一份行動使文明禮貌之風(fēng)永駐校園!

關(guān)于文明的國旗下演講稿4

親愛的教師，同學(xué)們：

大家早上好!

今日我講話的題目是《文明禮儀在校園》。

什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是嚴(yán)格要求自己、敬重別人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程與手段，也可以說文明禮儀表達的是個人的素養(yǎng)與修養(yǎng)，從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進展相互溝通的技巧。

作為新時代的小學(xué)生，文明禮儀的道理大家都清晰。不過，在實際生活中，有一些現(xiàn)象卻是與文明禮儀的要求相差甚遠(yuǎn)。例如，有不少同學(xué)每天喜愛買零食、飲料和小玩具,但卻順手處處丟棄包裝袋,學(xué)校處處飄著包裝袋，與我們幽靜漂亮的校園環(huán)境格格不入，這種現(xiàn)象不僅影響了同學(xué)們個人的文明禮儀形象，也會影響我們學(xué)校的整體形象;又如：每當(dāng)下課的時候很多同學(xué)就坐在在走廊、操場地上玩小玩具，一點不講究個人衛(wèi)生，這樣的行為也是不文明的行為;還有就是很多同學(xué)不分時間地點喜愛在教室走廊里大吼大叫，甚至存在對同學(xué)罵臟話或者和同學(xué)發(fā)生沖突時總是怪別人不對的不文明的行為，嚴(yán)峻影響了同學(xué)之間的友好關(guān)系。

中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展現(xiàn)民族精神的外在形式，也是個人道德品質(zhì)和共性形成的內(nèi)在因素。形成良好的校園文明禮儀環(huán)境，對我們每個同學(xué)個人道德品質(zhì)和共性養(yǎng)成都有著重要的作用，為此，我就如何形成良好的校園文明禮儀提出以下兩個方面的方法指導(dǎo)：

首先，文明禮儀強調(diào)的是“敬重為本”，因此想讓別人敬重你，就得學(xué)會敬重他人?！拔拿鞫Y儀”從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心敬重人，才會有得體的禮儀言行，對待身邊的每一個人我們要學(xué)會敬重和包涵，遇到?jīng)_突肯定要學(xué)會“怪自己”，從自己身上找問題，假如做錯了事情主動賠禮或認(rèn)錯，并積極改良。信任大家都這樣我們的人際關(guān)系會特別的融洽和諧。

再者，學(xué)習(xí)“文明禮儀”要重在實踐。我們要敢于在日常的言行中呈現(xiàn)自己文明有禮的形象。見到教師同學(xué)主動問好，上下樓梯靠右行,扔垃圾不是瀟灑地“投籃”而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進筐里，生活中多用“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”，“對不起”等禮貌用語?；蛟S這些是老生常談，但一個人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的地方表達出來的。

禮儀是人類文明的標(biāo)尺;是美妙心靈的呈現(xiàn)。人生活在社會里，注意儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，把握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有抱負(fù)、有追求的現(xiàn)代人，注意禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，都能呈現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀標(biāo)準(zhǔn)，才算是知書達理，才稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。同學(xué)們，溫良恭禮讓，是我們民族的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！崩^承傳統(tǒng)、提倡文明、講究禮儀是我們義不容辭的責(zé)任，是一個人陶冶情操提高自身修養(yǎng)的需要，更是建立漂亮和諧校園的需要，我們要從我做起，從身邊的每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園里枝繁葉茂、長盛不衰。

我的講話完畢了，感謝大家!

關(guān)于文明的國旗下演講稿5

親愛的教師、同學(xué)們：

一種美在我身邊，飄逸在浮云上，深埋在土壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它就有是文明之美。

談到文明，很多人都覺得它遙不行及，覺得講文明是一種高不行攀的事。其實，文明就在我們身邊，文明不求轟轟烈烈，只求實實在在。記得小時候，爸爸媽媽常常教育我要做一個講文明的好孩子，上了學(xué)，教師也常常這樣教育我們。對于他們的教育，開頭我覺得很茫然，也不知如何去做?，F(xiàn)在我明白了，其實，文明就在我們身邊：在公共汽車上，假如一不當(dāng)心踩到別人，要說聲“對不起”，這是一種文明;在你遇到困難時，別人幫忙了你，要說聲“感謝”，這是一種文明;在校內(nèi)或校外遇到教師時，要說聲“教師好”，這是一種文明……“融四歲，能讓梨”的故事家喻戶曉，還有許多這樣的故事被我們一代又