交往講藝術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：1、學(xué)會交往藝術(shù)，養(yǎng)成藝術(shù)交往的行為習(xí)慣。2、正確對待交往，學(xué)會傾聽、表達(dá)、贊美他人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會藝術(shù)交往，提高人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心態(tài)，做到學(xué)以致用。知識目標(biāo)：知道與理解交往藝術(shù)的重要性，學(xué)會運用交往藝術(shù)。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會運用交往藝術(shù)學(xué)習(xí)難點：理解交往藝術(shù)的重要性學(xué)法指導(dǎo)：1、學(xué)生在自讀預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨立完成導(dǎo)學(xué)學(xué)案。2、師生合作探究重難點問題。學(xué)習(xí)過程：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生讀課本62頁《做一個有教養(yǎng)的人》，了解怎樣才是個有教養(yǎng)的人？這一些你能做到嗎？1、活動在線（1）組織、發(fā)動學(xué)生積極準(zhǔn)備自己喜歡的“小名片”，鼓勵學(xué)生將“小名片”送給最想與之交往的同學(xué)，讓學(xué)生交流自己參與此次活動的心理感受，教師做好引導(dǎo)。（2）以小組為單位調(diào)查班級同學(xué)相存在的問題，將各組調(diào)查問題匯總，找出影響同學(xué)和諧相處的主要問題；然后讓同學(xué)充分討論、分析，找出解決問題的辦法或建議；班委會負(fù)責(zé)將同學(xué)的意見和建議進(jìn)行整理、篩選，草擬守約的意見，然后進(jìn)行修改、完善；最后將通過“班級和諧守約”設(shè)計成板報等形式，張貼于教室，作為同學(xué)人人遵守的公約，讓每位同學(xué)都參與到班級建設(shè)中來，為營造和諧、融洽的人際空間盡心盡力。2、在閱讀基礎(chǔ)上，思考并完成下列問題（1）你還知道哪些交往的藝術(shù)？（2）學(xué)生讀課本63頁并會答問題：傾聽他人說話時你要怎么做？（3）學(xué)生讀課本64頁并會答問題：向他人表達(dá)時你要怎么做？（4）學(xué)生讀課本65頁并會答問題：贊美他人時你要怎么做？3、一句話重點：（1）_______能夠使我們更好的與他人溝通，還是_______的好辦法，_______，我們就會被更多的人喜愛，就會有更多更好的談話伙伴。（2）_______是學(xué)會與人共處的重要內(nèi)容。令人愉快的談話是一種_______，也是一門_______。（3）古人說“口者，心之門戶也?！币馑际钦Z言_______的_______是溝通心靈的橋梁。（4）贊美是門_______，也有_______。贊美要講究_______，要有_______性。（5）除了學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人、還要學(xué)會_______、學(xué)會_______、學(xué)會_______、學(xué)會_______等。（二）課堂助學(xué)：預(yù)習(xí)交流展示：你不能理解的地方是_____________________________________你收獲最大的地方是_____________________________________（三）合作探究1、學(xué)會傾聽看圖，想一想：自己在生活中遇到過類似漫畫中的情形嗎？交往中我們要注意什么？然后學(xué)生互相交流各自看法。歸納：與他人談話時要做到：要認(rèn)真、仔細(xì)；要有耐心；要用心；要會心；學(xué)生閱讀課本相關(guān)鏈接部分，進(jìn)一步理解怎樣才會成為好的聽眾。2、學(xué)會表達(dá)看圖片，思考：下面這些表達(dá)方式你喜歡嗎？（P64）歸納談話的技巧：雙方感興趣；講究與人對話；注意分寸和角度；創(chuàng)設(shè)氛圍；有感情，態(tài)度友善。閱讀P64材料，想一想：上面幾位同學(xué)在談話時有不妥之處嗎？為什么？學(xué)生互相交流想法。然后對照上面的同學(xué)，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢、禮貌用語方面還有哪些需要改正之處。3、學(xué)會贊美他人閱讀小故事，說一說：從這個小故事中，我們感悟到什么？學(xué)生互相交流。共同歸納：贊美是藝術(shù)，要有技巧。要自然、順勢，真誠；試學(xué)會用贊美的眼光看身邊的同學(xué)：班上的男生：班上的女生：成績比我好的：成績不如我的：班上的體育委員得了冠軍：班長獲得榮譽：做一做：多一份贊美的眼光看世界，生活真的很精彩。我們每一個人都應(yīng)該去試一試，請對自己的同學(xué)大聲說一句贊美的話吧：4、小結(jié)：交往是一門藝術(shù)，交往要講究技巧。除了學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人，學(xué)會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、學(xué)會批評。只有這樣，我們才能營造出和諧、溫馨的人際空間。（四）課堂練習(xí)：1、選擇題：（1）愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。下列對微笑的評述錯誤的是（）A、微笑是一種無聲的親切的語言B、微笑是一種無聲的動人的音樂C、微笑是人類一種高尚的表現(xiàn)D、微笑永遠(yuǎn)是存在于朋友之間（2）人際交往最大的技巧是（）A、尊敬他人B、熱情友好C、真心待人D、幽默善良（3）下列行為你認(rèn)為正確的是（）①小花不小心踩了同桌小草一腳，小草破口大罵②小夏將小冬的衣服弄臟了，小冬沒有責(zé)怪小夏，只說了一聲：“沒關(guān)系”③小陽在教室里忍不住笑了起來，老師用眼神暗視他要認(rèn)真聽講④小月放學(xué)回家看見媽媽今天突然不做飯，就生媽媽的氣A、①②③B、①②④C、②③D、②③④（4）只要你登錄國內(nèi)的大部分語音聊天網(wǎng)站，就可以聽到里面“國罵”聲不斷。要掃除這樣的“語言垃圾”，就要從自身做起。要（）①在待人接物中要會使用禮貌用語②說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人。③談吐文雅，不說粗話臟話。④與人交談要謙虛、尊重對方。A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④（5）馬克·吐溫說“僅靠一句贊揚我就能很好地活兩個月?！闭f明交往中我們要()A．學(xué)會傾聽B．學(xué)會表達(dá)C．學(xué)會批評D．學(xué)會贊美2、材料分析（1）有人請客，看看時間過了，一大半的客人還沒有來。主人心里很焦急，便說，“怎么搞得，該來的客人還沒來？”。一些敏感的客人心想：“該來的沒來，那我們是不該來的了？”于是便悄悄地走了。主人一看，又走了幾位好友，便越發(fā)急了，便說：“怎么這些不該走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走的是不該走的，那我們剩下的便是該走的了?！庇谑怯侄甲吡?。最后只剩下一個跟主人比較接近的朋友，看了這種局面，就勸他說：“你說話前應(yīng)考慮再三，否則說錯了，就不容易收回來?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說，“我并不是叫他們走呀！”朋友一聽，心想，“不是叫他們走，就是叫我走了?！闭f完也走了。朋友為何都走了?（2）“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相待，心誠則靈，愿我們一起做朋友！”這是一首家喻戶曉的贊美友情的歌曲，它表達(dá)了人們對友情的渴望和對友誼真諦的探求。某校7年級（1）班準(zhǔn)備以上述歌詞為背景材料，開展主題系列活動，假如你是該班的一名學(xué)生，請你完成下列任務(wù)：⑴擬定一個活動主題。⑵圍繞該主題設(shè)計幾種活動方式。⑶結(jié)合自己的體會，寫一份關(guān)于怎樣交友的經(jīng)驗材料或?qū)挥训目捶?。[學(xué)會交友]材料一、張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢，在行竊時被人當(dāng)場抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。材料二、王英原來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但她在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)