教課方案種類：公開課教課方案課題：大自然之歌時間：2015年3月19日地址：貴陽市花溪區(qū)第一中學(xué)執(zhí)教人：楊再忠第二課大自然之歌一、目標(biāo)：1、認(rèn)識色彩的三原色、補(bǔ)色、三要素、色彩比較及色彩調(diào)停的知識。2、運(yùn)用所學(xué)知識，欣賞議論美術(shù)作品，完成一件表現(xiàn)大自然主題的色彩作品。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情與保護(hù)環(huán)境的意識。二、重點：掌握色彩的基本知識三、難點：將所學(xué)知識運(yùn)用到創(chuàng)作中四、教材解析：教材經(jīng)過攝影作品和繪畫作品，顯現(xiàn)出大自然豐富的生命色彩。同時，著意引起學(xué)生對色彩的關(guān)注，既而表現(xiàn)本來的知識點：色彩基礎(chǔ)知識。讓學(xué)生面對大自然和生活中的色彩時，知其然更知其所以然。五、學(xué)情解析：初一年紀(jì)學(xué)生年紀(jì)小，對世界還充滿著好奇，對色彩天生的喜愛。經(jīng)過色彩游戲，實驗等形式，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而將色彩知識目染耳濡地教授給學(xué)生。六、課型：造型·表現(xiàn)七、課時：二課時（本課第一課時）八、準(zhǔn)備：1、課本、課件2、顏料、筆、水杯等九、過程：(一)導(dǎo)入課題師：同學(xué)們好，不知道大家有沒有和我相同的感覺，時間過得真快！片刻間開學(xué)已經(jīng)第三周，而且第三周已經(jīng)到了周四了，再過兩天就到3月21日了，有誰知道這日有什么特其他嗎植樹節(jié)3月12日已經(jīng)過去了，清明節(jié)4月5日還沒到來那是什么節(jié)日呢有同學(xué)說是星期日！對了，除了大家希望的周末外，這日還是中國傳統(tǒng)24節(jié)氣中的什么節(jié)氣了學(xué)生回答：春分春分意味著什么學(xué)生回答：意味著冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，春天真切的來了，萬物開始復(fù)蘇，若是你注意觀察，會發(fā)現(xiàn)校園里那顆光禿禿的櫻桃樹枝上已經(jīng)長滿翠綠色的嫩葉，開滿雪白色的花朵，一陣春風(fēng)吹起，落英燦爛.....各樣跡象表示我們，春天真的來了！春天來了，夏天還會遠(yuǎn)嗎夏天不遠(yuǎn)了，那秋天也就近了，秋去冬來...這樣往來更替，永不暫停,這就是大自然的魅力所在。那么在四時的不停變換中，是什么使我們感覺到四時在不停的變換著學(xué)生回答：色彩，溫度......春夏秋冬的色彩給你什么感覺學(xué)生：冬天白色寒冷，春天檸檬黃色溫暖，夏天蔥綠活力，秋天枯黃凄涼。教師小結(jié)：大自然真是奇異，她如一首交響樂一般，隨著春夏秋冬不一樣季節(jié)的更替，牽動著我們的喜怒哀樂，今天這節(jié)課，就讓我們一起來研究大自然奇異的色彩，欣賞這首奇異的《大自然之歌》（課件出示課題）（二）新課內(nèi)容在上課從前呢，我先來變一個小魔術(shù)。1、色彩小游戲：（經(jīng)過色彩小游戲開始新課，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（1）課件出示一個巨大的紅色圓師問：你看到什么顏色學(xué)生：紅色、白色教師：除了紅色和白色還有其他顏色么學(xué)生：沒有了。教師：真的沒有了么請大家盯著這個笑臉的鼻子看20秒，等紅色退去，你會有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生仔細(xì)觀察教師：時間到，有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了新的顏色學(xué)生：還有淡綠色，淡藍(lán)色教師：看到綠色的同學(xué)，說明你眼睛是正常的，若是沒看見也許看到其他顏色，只說一個問題——你是色盲也許色弱。看來在我們沒有仔細(xì)觀察從前，是不能夠輕易下結(jié)論的。有沒有同學(xué)知道這是為什么嗎學(xué)生：......教師補(bǔ)充，講解現(xiàn)象原因：這是因為人的視覺對色彩永遠(yuǎn)需要一種生理的平衡，即人眼看到任何一種顏色時，種是追求別的一種相反的顏色作為互補(bǔ)，若是客觀上沒有這種顏色出現(xiàn)，眼睛久了就會疲倦，就會自動調(diào)治，在視覺中制造這種顏色幻覺作為補(bǔ)償......（經(jīng)過小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）這也是為什么，手術(shù)室里，醫(yī)生的衣服顏色，是淡綠色的原因了吧學(xué)生回答：因為......2、三原色與補(bǔ)色教師問：這里的紅色，和別的哪兩種顏色被我們稱為“三原色”學(xué)生：黃，藍(lán)問：什么又叫三原色呢那他們的補(bǔ)色又是什么顏色呢讓我們慢慢撥開迷霧，認(rèn)識謎底真相。學(xué)生：三原色就是顏色中不能夠夠再分其他顏色，用這三種顏色，能夠分派出任何一種你想要的顏色，而其他顏色卻調(diào)不出這三種顏色。2）那我們就來試一試，是不是用這三種顏色，真的能夠分派出任何一種我們想要的顏色（三原色的變化過程）出示三個杯子，分別裝有大紅、檸檬黃、藍(lán)色的水（三原色）教師分別在大紅色水瓶中加入檸檬黃，觀察能獲取什么顏色板書紅+黃=橙三原色黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫有沒有同學(xué)和我相同，有這樣的疑問：為什么看紅色久了出現(xiàn)的是綠色，而不是藍(lán)色等其他顏色呢學(xué)生思慮回答：綠色是紅色的補(bǔ)色。對了，紅、黃、藍(lán)三原色是最基本的色，而以下列圖，綠色，橙色，紫色分別是紅色，藍(lán)色，黃色的補(bǔ)色。人間萬物，冥冥之中總有一個東西和有別的一個東西是相生互進(jìn)的。老子說過：有無相生，難易相成，長短相形，高低相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。有了這三種色，分別能夠變化出好多顏色來，比方（示范給學(xué)生看）我們用藍(lán)色和紅色獲取的是紫色，若是我們加藍(lán)多一點，就變成了藍(lán)紫，加紅色多一點，就變成了紅紫。以此類推，就形成了一個色相環(huán)。3、顯現(xiàn)“十二色環(huán)圖”（學(xué)生活動二）哪些顏色是比較色哪些顏色是同類色（鄰居色）哪一種顏色使你感覺溫暖，哪一種顏色使你感覺寒冷色環(huán)有什么作用依照色環(huán)搭配衣飾，家居環(huán)境等（牢固所學(xué)知識）利用這種方法，我們還可以夠分派出24色環(huán)，36色環(huán)，48色環(huán)......4、色彩三要素：色相：色彩擁有的容貌。明度：色彩的深淺明暗程度。純度：色彩嬌艷和純凈程度，又叫飽和度。純度高即鮮艷，純度低則慘淡。（經(jīng)過演示更好的讓學(xué)生理解）色彩的這三胞胎中，色相這張臉大家都很簡單認(rèn)出來，它和明度，純度哥兩的臉長的很不一樣樣，紅就是紅，綠就是綠?！懊鞫取焙汀凹兌取币徊恍⌒木蜁晃覀兓煜?。圖片和實驗比較紅·黃·藍(lán)三原色的明度和純度，讓學(xué)生更加深刻的理解明度和純度的差異。5·色彩比較在12色環(huán)中，相互臉長得像的顏色叫同類色，（給人友好感）而居住在對面一個紅臉一個綠臉，老死不相來往的顏色叫做什么顏色比較色（給人刺激）繪畫作品也許平常生活中運(yùn)用特別廣泛，出示繪畫作品，舉例說明。色彩比較：1，色相比較2，明度比較3，純度比較6·色彩我課后，經(jīng)常聽同學(xué)們說“這首歌的調(diào)調(diào)很好聽”“某某同學(xué)今天穿的衣服很有調(diào)調(diào)”大家說的“調(diào)調(diào)”是什么意思應(yīng)該是指風(fēng)格，個性，節(jié)奏。在美術(shù)中，也講究“調(diào)調(diào)”即“色彩”一幅畫給我們的第一印象，就是它的調(diào)調(diào)，它表現(xiàn)給我們的一種Feel----冷色彩，暖色調(diào)，灰色彩，藍(lán)綠色彩等。圖片說明（利用色彩引優(yōu)秀彩比較與調(diào)停）7·色彩調(diào)停當(dāng)前我們國家在建設(shè)友好社會，有誰能告訴我什么叫“友好”呢學(xué)生回答：友好就是人和人，人和大自然之間要協(xié)調(diào)、友好、友好、調(diào)停，老師補(bǔ)充：那么在我們的色彩里面也講解友好，但不是說可是一種顏色，而是好多顏色有機(jī)友好友好的組合，就像人相同，相互敬愛、相信、幫助，令人與自然和平共處并良性互動的狀態(tài)。（情感價值觀的熏陶）色彩調(diào)停：兩種以上的色彩有序地組織在一起，從而使整體色彩形成友好一致的美感。就像剛剛大家看到的畫面相同，即色彩一致。比較調(diào)停：利用色彩的冷暖比較的變化，從色彩調(diào)停而達(dá)到友好的一種色彩調(diào)停方式。近似調(diào)停：利用同類色要素中的一致性關(guān)系追求色彩關(guān)系的一致感我們學(xué)習(xí)這么多的色彩知識---三原色、補(bǔ)色、色彩的三要素、色彩，色彩比較及色彩調(diào)停，那我們來欣賞一下大師作品，看他們是如何對付自如的將這些知識運(yùn)用到他們的作品里面，將冰火兩重天的冷與暖，“矛”與“盾”有機(jī)的結(jié)合，從而創(chuàng)立出了優(yōu)秀的作品。（欣賞大師作品，提出問題）它們運(yùn)用了哪些色彩知識，給人什么感覺，達(dá)到什么目的（和學(xué)生一起，利用所學(xué)知識，欣賞大師作品）看完大師作品，我們再來看看其他同學(xué)的作品。6.課堂練習(xí)看來同學(xué)們對這節(jié)課所學(xué)知識，都已經(jīng)充分掌握了，那我們動起手來，將我們所學(xué)的知識運(yùn)用到我們的繪畫作品中去吧！給大家3分鐘時間，用色彩表達(dá)自己對春·夏·秋·冬中一個季節(jié)的感覺或想象。7·作業(yè)顯現(xiàn)投影儀顯現(xiàn)學(xué)生課題練習(xí)，讓學(xué)生相互交流議論，教師補(bǔ)充。八、課題小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于色彩的三原色、補(bǔ)色、三要素、色彩比較及色彩調(diào)停的知識。希望大家能將這些色彩知識，學(xué)以致用，運(yùn)用到我們的生活學(xué)習(xí)中去，為我們