本文格式為Word版，下載可任意編輯——空隙的隙字的意思大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是我收集整理的空隙的隙字的意思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

空隙的隙字的意思一

舒緩而恬靜的

十年，出離，誰(shuí)的意氣

青春，難堪，誰(shuí)在擯棄

懂事，質(zhì)疑，誰(shuí)的權(quán)利

不要過(guò)問(wèn)我們的生命的終極意義

不要填滿(mǎn)世俗不堪的功利

相信你們也珍藏在心底

心底，年少輕狂的記憶

給我一首詩(shī)的空隙

盛開(kāi)五月榴花的絢麗

留我一夏季的肆意

可能值得自己一生去回憶

允我尋覓一首詩(shī)的意義

留下刻骨銘心的痕跡

我的瞳孔已經(jīng)映出盛夏的洋溢

我的頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)出青澀的幾厘米

我的故事可能并不算美麗

但也足夠一首詩(shī)的空隙

十八歲來(lái)臨之際

給我一首詩(shī)的空隙

記住我記住我們一個(gè)十年的逝去

空隙的隙字的意思二

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是十分廣闊的。而幸運(yùn)的我，從小就擁有了一個(gè)浩瀚的詩(shī)意天空，編織它的正是我的媽媽。

小時(shí)候，陪伴我的不是動(dòng)畫(huà)片和網(wǎng)絡(luò)游戲，而是墻上那一幅幅鮮活的圖畫(huà)和一首首經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞。

猶記得，媽媽用她那不太純凈的普通話(huà)，一遍又一遍教著幼小的我讀《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。〞那時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽教一句，我就讀一句。一個(gè)個(gè)字符就像一枚枚印章，在無(wú)數(shù)次重復(fù)下終究印在了我的腦海里。就是這一個(gè)個(gè)似懂非懂的文字，為我掀開(kāi)了文學(xué)天空的一隅。讓我知道，這世界上還有一個(gè)更美好的世界。

我的媽媽是一名銀行職員，她酷好文字。記憶里的媽媽是一個(gè)手不離卷的女子。在她的床頭，總會(huì)有幾本書(shū)。那時(shí)還是上小學(xué)的我，雖然識(shí)字量還不多，但我總會(huì)隨意翻看那些書(shū)籍。徐志摩、冰心、畢淑敏……這一個(gè)個(gè)名字時(shí)不時(shí)地騰躍出來(lái)，讓我覺(jué)得他們仿佛就是媽媽的至交老友。

在媽媽的影響下，文學(xué)很早地進(jìn)入了我的生活。字字珠璣的唐詩(shī)宋詞營(yíng)造出的是一片溫和的天空，徜徉于古典雅致的詩(shī)詞中，觸摸文字的溫度，感受古人的思想，我知道在這個(gè)世界上，還有一個(gè)純美的詩(shī)詞世界，它細(xì)膩、溫婉。跌宕曲折的長(zhǎng)篇小說(shuō)營(yíng)造出的是一片現(xiàn)實(shí)的天空，沉醉于曲折有致的情節(jié)中，體會(huì)人物的命運(yùn)，共享他們的喜怒哀樂(lè)，我明白了這些看似虛幻的文字，其實(shí)就是最真實(shí)的生活寫(xiě)照，它殘酷、現(xiàn)實(shí)。

上了中學(xué)后，我不僅讀詩(shī)、散文，而且還自己寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文。當(dāng)看到自己的文字被某報(bào)刊發(fā)表后，心中喜悅?cè)f分，于是，便捧著自己的文字讀給媽媽聽(tīng)。媽媽一邊微笑，一邊幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)。

感謝媽媽給我的這一方廣闊的文學(xué)天空，是媽媽讓我愛(ài)上了文字，愛(ài)上了語(yǔ)文。我想，假使有一天我離開(kāi)了課堂，我的這一片天空也會(huì)依舊存在。由于，語(yǔ)文學(xué)習(xí)又何止只在課堂呢？

空隙的隙字的意思三

不可思意的夢(mèng)

夢(mèng)，每個(gè)人都有過(guò)，但不可思議的夢(mèng)，你有過(guò)嗎？

我的不可思議的夢(mèng)是這樣的：

“董老師，董老師，你別走。〞徐青說(shuō)?！笆茄剑茄?。〞我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)。熊咪咪邊哭邊說(shuō)：“董老師，你千萬(wàn)別走，你要走，我們一起走！〞董老師凄愴又無(wú)奈地說(shuō)：“其實(shí)我也不想走，但是我走了也是一件好事。〞董老師領(lǐng)著東西往外走。突然葉竟成大聲說(shuō)道：“走，我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)評(píng)理去。〞“好，好，好，好！〞我們直奔校長(zhǎng)室，董老師在后面喊：不要去，不要去。我們了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)驚呆了，，我們已在為董老師求情。我記得當(dāng)時(shí)劉玲和曹玉潔說(shuō)了：“校長(zhǎng)，你就這樣開(kāi)除董老師也太不公允了，我們班衛(wèi)生不好，有董老師的責(zé)任，但更大的責(zé)任在我們的身上，要不你把我們都開(kāi)出了吧！〞“是啊，是啊。〞校長(zhǎng)無(wú)奈的允許了！

我夢(mèng)地這