關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)合集8篇一學(xué)期馬上過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。下面我對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

固然還存在很多的缺乏,如學(xué)生不遵守紀(jì)律,成績(jī)始終不夠抱負(fù)。還要多向有閱歷的老教師請(qǐng)教。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)規(guī)劃，現(xiàn)已根本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)峻影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特殊重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積存，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)展單詞聽寫，要求人人過(guò)關(guān)，不斷催促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不愿去背單詞。

由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)展仔細(xì)的爭(zhēng)論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)展取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教課本上的內(nèi)容。每一堂課，我都是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心地備課并仔細(xì)寫好教案。課后能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)展倆次聽力訓(xùn)練，選用局部隨堂練習(xí)作為課堂穩(wěn)固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家仔細(xì)去完成并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作局部作為選做內(nèi)容，一小局部根底差的學(xué)生，我只要求他們選做簡(jiǎn)單的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周寫一篇作文，我都實(shí)行當(dāng)面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這局部學(xué)生的書面表達(dá)力量有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。

課后我積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。改善自己的教學(xué)方法，修改自己的教學(xué)規(guī)劃，得到了不小的進(jìn)步。

這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及力量有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jī)進(jìn)步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇3

寒假來(lái)了。回憶這學(xué)期的工作，我有許多時(shí)機(jī)可以磨練。在這短暫而特別的半年里，我也在快速成長(zhǎng)?；貞涍@學(xué)期的工作，感覺有苦有甜有笑有淚。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、提高自身素養(yǎng)

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念滲透到教學(xué)中，注意培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，敬重學(xué)生的需求，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

2.虛心請(qǐng)教。利用一切時(shí)機(jī)向同組的教師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間后，要聽這個(gè)年級(jí)的教師講課，盡快把握高一新的教學(xué)方法，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。遇到自己理解不夠的地方，虛心向小組教師請(qǐng)教，平常和小組教師爭(zhēng)論課堂教學(xué)和作業(yè)安排，主動(dòng)傾聽其他年級(jí)，向有閱歷的教師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3.充分利用各種資源，教好每一節(jié)課。

二、詳細(xì)的教學(xué)工作

1.把握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：高一是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡點(diǎn)，許多學(xué)前班的習(xí)慣都是帶在身邊的。如何讓他們?cè)?0分鐘的課上仔細(xì)聽講很重要。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。開學(xué)前兩周，我采納編兒歌和密碼的形式，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入到興趣中，讓學(xué)生在興趣中漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。從坐著到站著，從寫字到看書拿書，從保持正確的讀書寫字姿態(tài)到愛惜學(xué)習(xí)用品，教師都需要不厭其煩地談天說(shuō)地。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我們班的學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.把握學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)教學(xué)：作為學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，高一就像蓋高樓一樣，必需為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。這學(xué)期主要關(guān)注學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的把握，寫作，閱讀，課外閱讀。

(1)留意漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的把握：漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)不僅是學(xué)生學(xué)英雄語(yǔ)的根底，也是學(xué)英雄語(yǔ)的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生生動(dòng)好玩地學(xué)習(xí)這些看似枯燥的學(xué)問(wèn)，并很好地把握它，我常常和其他教師溝通，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，這樣我就可以讓學(xué)生輕松扎實(shí)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月的拼音教學(xué)中，我因材施教，鼓舞學(xué)生每天閱讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用所學(xué)的拼音學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和“摘蘋果”嬉戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)特殊重視寫作訓(xùn)練。寫作教學(xué)是高一語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。我最大的愿望是每個(gè)學(xué)生都能寫好字。所以在平常的教學(xué)工作中，我特殊注意對(duì)學(xué)生寫作的要求。首先，讓學(xué)生寫好。作為他們的語(yǔ)文教師，我更注意自己的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫作教程來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀帖子和描繪紅色，這既需要學(xué)生的技能，也需要學(xué)生的習(xí)慣。尤其是習(xí)慣性的要求，比方如何握筆，如何保持書寫姿態(tài)，往往被忽視，而正是這一點(diǎn)影響了學(xué)生寫作質(zhì)量的提高，甚至影響了眼睛衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，在做好學(xué)生寫作的同時(shí)，我更注意學(xué)生的好寫作h

(3)特殊留意閱讀訓(xùn)練。如何讓學(xué)生從“讀”變成“讀”，是一個(gè)關(guān)鍵。首先，最重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀熱忱。在課堂上，我常常組織各種閱讀競(jìng)賽。小組閱讀、男女閱讀、樣本閱讀、教學(xué)閱讀在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣；其次，我注意閱讀教學(xué)的過(guò)程，努力激發(fā)學(xué)生綻開想象的翅膀，讀出自己的感受。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)和利用，提倡合作學(xué)習(xí)的精神，引導(dǎo)學(xué)生不斷從生活的源頭汲取進(jìn)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)分，從而在文本教材和生活教材的結(jié)合中開拓出寬闊的課程學(xué)習(xí)天地。但也應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在取得成績(jī)的同時(shí)，教學(xué)上也有許多缺乏，許多學(xué)生都能承受新課程。由于年齡的差異和家庭教育的空缺，一小局部學(xué)生在學(xué)習(xí)上有肯定的困難，所以班上消失了兩種極端現(xiàn)象。固然，我會(huì)在將來(lái)連續(xù)改良教學(xué)，以適應(yīng)新一輪的教育改革。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇4

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步把握地理的根本學(xué)問(wèn)和根本原理，或得地理技能，進(jìn)展地理思維力量，把握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的根本方法和技術(shù)手段;增加愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)展目標(biāo)的細(xì)化，從學(xué)問(wèn)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)展落實(shí)。即不但要求學(xué)生把握根本的地理學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)地理的根本技能，同時(shí)還要求學(xué)生把握獲得學(xué)問(wèn)的方法或了解學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進(jìn)展觀念及愛國(guó)情感。

教學(xué)中，重視學(xué)生為學(xué)問(wèn)的制造者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)學(xué)問(wèn)的承受者培育。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有盼望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差異，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，呈現(xiàn)學(xué)生共性風(fēng)采。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇5

這個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)是比擬匆忙和緊急的。一開頭我并沒有做太多的規(guī)劃，其實(shí)這個(gè)學(xué)期按理來(lái)說(shuō)算是比擬輕松的一個(gè)學(xué)期了，許多學(xué)習(xí)任務(wù)大局部都安排在了下個(gè)學(xué)期。但是由于一些事情的變動(dòng)，導(dǎo)致這個(gè)學(xué)期變得特別緊急，讓我們教師的教學(xué)進(jìn)程也受到了一些影響。在這里，我想仔細(xì)的把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一次，好為下個(gè)學(xué)期的開啟做好鋪墊和根底。

一學(xué)期內(nèi)，我作為一名中職教師，自然是知道自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)一些什么的。首先在思想上，我就嚴(yán)格掌握好了自己的目標(biāo)和想法。從最根底的做起，提高自己的教學(xué)思維，多去看一些書籍，多去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不管是參與培訓(xùn)還是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，都是可取的。這是我這個(gè)學(xué)期始終有堅(jiān)持的事情，同時(shí)，我也在自己的行為效率上有了肯定的提升。比方說(shuō)在教學(xué)方面，我會(huì)進(jìn)展一些創(chuàng)新，組織一些小的活動(dòng)讓學(xué)生們積極參加，增加他們的自我實(shí)踐，盡量保持實(shí)踐和理論一起執(zhí)行。

對(duì)于這一屆的學(xué)生而言，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學(xué)校是中職，但是其實(shí)對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，許多的學(xué)生都是特別有上進(jìn)心的，他們知道自己想要什么，最終想要變成什么樣子。其實(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變自我的時(shí)機(jī)罷了，只有抓好這些時(shí)機(jī)，他們的人生就會(huì)有可能逆風(fēng)翻盤。所以我作為他們的領(lǐng)路人，自然是不能放松的，也自然是不能隨便對(duì)待的。

在這個(gè)學(xué)期里，我時(shí)常會(huì)和他們聊聊心，有時(shí)候我也發(fā)覺這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生其實(shí)還很稚嫩，雖然說(shuō)馬上要步入社會(huì)，但是他們需要去成長(zhǎng)的局部還有許多。我知道或許我能幫忙的并不多，但是我也應(yīng)當(dāng)可以盡自己最大的力氣去幫忙他們，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上漸漸走的平穩(wěn)。這是我最大的心愿，也是我作為教師最根底的責(zé)任。

這段教學(xué)時(shí)間，其實(shí)對(duì)我的人生而言，是有很大的轉(zhuǎn)變的，以前我不知道責(zé)任是一件多么重的事情，直到我在這個(gè)崗位上堅(jiān)持了這么些年之后，我就明白了，原來(lái)這份責(zé)任是沉重的，想要好好背負(fù)著這一份重量往前并不是一件簡(jiǎn)潔的事情。這也告知了我，每個(gè)人的生活都不行能始終是一帆風(fēng)順的，或許我們需要轉(zhuǎn)變，需要成長(zhǎng)。對(duì)于教師是這樣，對(duì)于學(xué)生照舊是這樣，所以我會(huì)和學(xué)生一起，共同成長(zhǎng)，攜手前行。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇6

時(shí)間悄然而逝，彈指一揮間，20xx年春季學(xué)期已匆忙過(guò)去了。一路上，我們?nèi)w中心人本著“創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、衰弱“的校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為首，育人為本，教學(xué)為主，質(zhì)量立?！暗淖谥迹羞^(guò)奮斗的足音，有過(guò)勝利的歡愉，有過(guò)理性的思索，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，打造了一個(gè)陽(yáng)光、幸福、和諧校園?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本著“以人為本““德育為首“的教育原則，開展學(xué)校德育工作，營(yíng)造幸福的育人環(huán)境。

1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實(shí)抓好德育教育，開學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作規(guī)劃，同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)規(guī)劃，利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有閱歷，思想素養(yǎng)高的教師擔(dān)當(dāng)思品課教學(xué)，發(fā)揮思想品德課的作用，對(duì)學(xué)生滲透思想教育。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校積極提倡“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生“的教育理念，并在第八、九周開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人“為核心的師德師紀(jì)活動(dòng)，活動(dòng)期間，各教師仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)反思，共寫心得體會(huì)30篇，通過(guò)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)了我們的教育行為和工作方式，使我們更加愛惜和關(guān)懷學(xué)生了，為營(yíng)造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了根底。

2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)，以《小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《公民道德建立綱要》為著眼點(diǎn)，抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展以“兩法學(xué)問(wèn)“為主要內(nèi)容的法制教育，有規(guī)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，形成標(biāo)準(zhǔn)的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)懷、愛惜學(xué)生入手，鼓舞學(xué)生進(jìn)步，郭艷芳同志常常家訪，和家長(zhǎng)共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍教師主動(dòng)找學(xué)生談心，做好學(xué)生的思想教育工作。

3、以少隊(duì)為龍頭，從學(xué)生的日常行為抓起，借助播送、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，利用每周一升旗儀式開展以愛國(guó)主義為內(nèi)容的演講活動(dòng)。針對(duì)此，少隊(duì)部在第三周開展了“法制安全教育“活動(dòng)，增加學(xué)生的法制意識(shí)；在“三月文明禮貌月“活動(dòng)中，組織學(xué)生觀看愛國(guó)影片，利用紅領(lǐng)巾播送站學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡，使同學(xué)們受到良好的教育，人人爭(zhēng)做好事，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做奉獻(xiàn)，校園里煥然一新，窗明白，地凈了，好人好事不斷涌現(xiàn)：如五·一班的張弛，王國(guó)強(qiáng)主動(dòng)為學(xué)校樹木涂白；三·二班的周亦翔主動(dòng)修理教師桌凳；三·一班的侯維拾到二十元錢主動(dòng)交公；四年級(jí)的王振主動(dòng)幫一年級(jí)小同學(xué)清掃教室等，真是不勝枚舉。特殊是六年級(jí)二班同學(xué)組織的“愛心捐款活動(dòng)“受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

4、5·12這個(gè)值得全國(guó)人民紀(jì)念的日子里，在舉國(guó)上下掀起的獻(xiàn)愛心熱潮中，我們學(xué)校的全體師生不甘落后，紛紛伸出了救濟(jì)之手，全校共計(jì)捐4179元，表現(xiàn)突出的班級(jí)有三年級(jí)一班，五年級(jí)一班、六年級(jí)一班、六年級(jí)二班，人均捐款5元多。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國(guó)棟，捐款達(dá)50元，表達(dá)了大家的愛心。

二、以“質(zhì)量為生命線“，重教師隊(duì)伍建立，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍

教師的專業(yè)化進(jìn)展程度打算教育教學(xué)的進(jìn)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平是學(xué)校進(jìn)展的頭等大事。本學(xué)期來(lái)，我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際狀況，從多方面、多角度鼓舞廣闊教師利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持進(jìn)修，并定期開拓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人閱歷、，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)觀念，探究教學(xué)藝術(shù)，堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課，共同提高。一學(xué)期下來(lái)，人均聽課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽課在20節(jié)以上，有效的促進(jìn)了同志間的溝通學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了根底。

一學(xué)期以來(lái)，廣闊教師都能自覺學(xué)習(xí)。通過(guò)檢查，在政治學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同志記筆記在35頁(yè)左右，特殊是李芳利、校艷同志均在50頁(yè)以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，人均25頁(yè)以上，尤其像曹麗、馬寧在35頁(yè)以上。同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫了論文，尤為突出的有李茸教師寫了3篇論文，武珺教師不但寫了兩篇論文，還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文，在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參加投稿。通過(guò)以上活動(dòng)，有力的提高了教師素養(yǎng)，為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了根底。

2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作規(guī)劃，并仔細(xì)落實(shí)。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)治理，以保證教學(xué)工作的`扎實(shí)開展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)展了3次常規(guī)檢查，并做了具體記錄，總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采納電子備課，而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn)，并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，教師們都能做到面批面改，留意糾錯(cuò)，并寫好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周進(jìn)行的低年級(jí)寫字競(jìng)賽活動(dòng)中，許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級(jí)前五名；在第7周開展的中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂(lè)等取得前五名的好成績(jī)；在17周開展的中年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽中，五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。同時(shí)在第4、5周和第7、8周開展的課改示范課和公開教學(xué)活動(dòng)中，李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參加，細(xì)心備課，上課，取得了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、堅(jiān)固樹立“安全工作無(wú)小事““生命至上“的思想，狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生治理工作。

1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。學(xué)校與各班主任，各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書》，并堅(jiān)持“三制“，即值周員責(zé)任制、家長(zhǎng)接送制和學(xué)生“路隊(duì)制“。全體教師都本著防患于未然，準(zhǔn)時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作，確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無(wú)一例擔(dān)心全事故的發(fā)生。

2、寄宿生人多，住宿、飲食環(huán)境很差，治理住宿的同志組能夠克制困難，確保教學(xué)工作順當(dāng)開展，嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生，使學(xué)生根本滿足。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的進(jìn)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全治理制度，以及學(xué)生治理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生治理、防火安全治理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

四、注意體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽(yáng)光校園

陽(yáng)光體育的理念在我校得以表達(dá)，全校樹立安康第一的原則，開展兩操一課，讓學(xué)生勤動(dòng)手，勤洗臉的同時(shí)，堅(jiān)持搞好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)體育熬煉，利用早操、體育課的形式開展豐富多彩的體育活動(dòng)，對(duì)于音美課，要留意學(xué)生審美力量的培育，小制作的制造。為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校在“六·一“兒童節(jié)以各班為主要單位進(jìn)行了集體舞蹈競(jìng)賽。六年級(jí)一班、五年級(jí)一班、三年級(jí)一班和二年級(jí)取得了較好的成績(jī)。這一活動(dòng)的開展，使校園布滿了勃勃生氣，活潑了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運(yùn)的號(hào)召，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

五、眾志成城為創(chuàng)立蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的根底

進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖擊著教育這塊陣地，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育三年規(guī)劃，我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員，免費(fèi)為廣闊教師接上網(wǎng)線，同時(shí)利用單周周三對(duì)教師進(jìn)展了培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣闊教師都能上網(wǎng)查找資料，會(huì)電子備課，并下載制作課件，一學(xué)期下來(lái)，全校共制作課件180個(gè)，表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉。人均上電教課30節(jié)，最為值得表?yè)P(yáng)的有馬寧、李茸，平均每周能上電教課三節(jié)，一學(xué)期下來(lái)全校共上電教課255節(jié)課，切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作全面落實(shí)到教育教學(xué)中。為創(chuàng)立遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、備課、上課

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、學(xué)問(wèn)面廣，但又是打根底和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我掌握力量較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使學(xué)生獲得的學(xué)問(wèn)顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節(jié)課前都細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，從來(lái)不打“無(wú)預(yù)備之仗”。教學(xué)中總是努力采納學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，幫助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的提高，積極參加學(xué)校組織的日公開課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

(一)打英雄語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的根底

漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的根底，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問(wèn)學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與同組里的教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)展測(cè)試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音根底，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一過(guò)關(guān)，反復(fù)強(qiáng)化。

(二)抓好寫訓(xùn)練

寫教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好，一年級(jí)特殊關(guān)鍵。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)學(xué)生寫的要求。首先，要讓學(xué)生寫好，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注意自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好的同時(shí)，我更注意學(xué)生有良好的寫習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生“留意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫根底.

(三)培育學(xué)生的朗讀

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注意自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的歡樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣，承受力量也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特殊是班上的問(wèn)題學(xué)生,我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍.

總之,一學(xué)期的工作完畢了,回首起來(lái)很是充實(shí).孩子們從一個(gè)孩童成長(zhǎng)為一個(gè)講文明愛學(xué)習(xí)小學(xué)生,不能不讓教師感到欣慰.反思自己的工作也有很多缺乏之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,連續(xù)努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),培育學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量和語(yǔ)文素養(yǎng).

期末教學(xué)工作總結(jié)篇8

這學(xué)期以來(lái)，作為新教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場(chǎng)營(yíng)銷班的教學(xué)工作，總體上能根據(jù)我當(dāng)時(shí)的規(guī)劃把教學(xué)順當(dāng)完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，協(xié)作文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從上級(jí)安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)展課堂教學(xué)的討論，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注意學(xué)生綜合