Word第第頁關(guān)于教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會匯編8篇教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇1

那天去聽了三級部〔七班級20個班，分為三個級部：1-4班為一級部,-12班為二級部，1-20班為三級部〕地理老師周瑞婷周老師的地理，其實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校是給我支配了指導(dǎo)老師的，但是由于我指導(dǎo)老師家里出了一點(diǎn)狀況，所以她如今請假了不在學(xué)校，我就聽不了她的，我就只能自己根據(jù)自己的方式給同學(xué)們講，但是我感覺我自己在上的過程中存在許多問題，對于重難點(diǎn)把握不太準(zhǔn)，所以就讓主任幫我聯(lián)系了一位老師，主任幫我找了這個老師，讓我先去聽聽她的。

周老師講的是七班級下冊人教版地理日本——多火地震的島國那一小節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)聽下感覺該講的也都講到了，該有的教學(xué)環(huán)節(jié)〔復(fù)習(xí)，自學(xué)，回顧，作業(yè)等〕都有。并且我覺得她做的比我好的一點(diǎn)就是給同學(xué)自學(xué)時間并要求同學(xué)按要求在書中找出學(xué)問要點(diǎn)。這一點(diǎn)我在上過程中做得不夠好，雖然有讓同學(xué)自學(xué)的環(huán)節(jié)，但是目標(biāo)不明確，很簡單讓同學(xué)把握不住重點(diǎn)，而且自學(xué)時間不夠自學(xué)效率不高。同學(xué)自學(xué)完后周老師就找同學(xué)說出問題的答案，并把書本上的重點(diǎn)在黑板上寫出，不是讓同學(xué)在書上畫線一畫了事，這樣同學(xué)們上即使沒有準(zhǔn)時做完筆記，后也能再補(bǔ)充一下。一堂基本上是用一半的時間講，剩余時間用準(zhǔn)時穩(wěn)固剛剛所學(xué)，這一點(diǎn)周老師在時間支配上比我周到，我自己在上過程中總是感覺時間不夠用，一堂下想講的內(nèi)容總是沒能講完。講速度、效率都有待提高。

雖然只聽了周老師一節(jié)，但是我感覺我有一點(diǎn)做的比她好就是我會在講的過程中引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)之前所講所學(xué)的內(nèi)容，這樣做能讓他們知道前后所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，而且還能幫他們起到復(fù)習(xí)的作用。還有一點(diǎn)我會在講新的過程中適當(dāng)給他們做一些與生活相關(guān)的拓展，或許我如今剛開頭正式上這個尺度會把握不夠好，但是在以后的教學(xué)過程中我會始終連續(xù)這個習(xí)慣并且盡量使我的拓展對同學(xué)說不是壓力而是學(xué)習(xí)的動力。

聽完周老師的后讓我明白了，作為一個實(shí)習(xí)老師、一個剛剛步入老師生涯中的實(shí)習(xí)生，要想做到像其他閱歷豐富的老師那樣講，把一堂的內(nèi)容講得既清楚又簡潔易懂，我還有好長的一段路要走。在教學(xué)過程中自己要學(xué)會歸納總結(jié)好的教學(xué)方法，擅長借鑒好的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過程中對待不同的班級應(yīng)當(dāng)用有差異的教學(xué)方式方法。在接下的教學(xué)過程中我要如何做好一個好老師和因材施教任重而道遠(yuǎn)。在接下的日子里盼望自己好好加油成為自己抱負(fù)中的老師。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇2

·十二年前，我還是一名懵懂的學(xué)校生；十年后，我已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的講臺上開頭實(shí)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)心得寫作范文。在做實(shí)習(xí)老師的這段日子里，經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，對學(xué)校語文教學(xué)和學(xué)校班主任教學(xué)工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實(shí)習(xí)生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責(zé)任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中收獲的經(jīng)受和感受，對于我來說不僅是體會了當(dāng)老師的歡樂，也結(jié)識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我敬重又感謝的周俊芬老師！也收獲了一顆顆可愛的童心，更是一個珍貴的回憶。

似水流年，十年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的學(xué)校語文老師告知我“老師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今日，我再次走進(jìn)學(xué)校校內(nèi)，不同的是角色的轉(zhuǎn)換，心得體會《教學(xué)實(shí)習(xí)心得寫作范文》。

當(dāng)我懷著興奮和盼望走進(jìn)我的實(shí)習(xí)地方——鄂爾多斯市萬佳學(xué)校時，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗?？吹侥切沱惖男?nèi)，看到那天真可愛的孩子們時。種在我心底的幻想發(fā)芽了，一個聲音告知我：要想成為一名歡樂的實(shí)習(xí)老師，就必需“愛同學(xué)、愛老師、愛校內(nèi)”?；蛟S就是這微缺乏道的愛吧，才使這一個多月的日子從我手中飛速地溜去。

下面我從三個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和感悟：

一、談?wù)勎覍W(xué)校語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作的感受

要用一個字來描述學(xué)校語文教學(xué)——難。在改作業(yè)當(dāng)中發(fā)覺同學(xué)“擅長”混用字詞，本著教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，我都一一記錄了下來。最終周老師把珍貴的機(jī)會給我了。在她的引導(dǎo)建議下我第一次走上了講臺。說實(shí)話預(yù)設(shè)和生成有很長一段距離，就這么一個閱讀課，被我上的一點(diǎn)都不勝利。由于我的引導(dǎo)失誤孩子們回答下列問題猶遲疑豫，我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導(dǎo)老師，眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負(fù)責(zé)任的悉心指導(dǎo)，除了賜予我確定之外還對我提出了中肯的看法，使我立刻從泥潭里跳了出來。那一刻，對周老師的敬佩之心不言而喻。當(dāng)天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時，而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜……

任何事情都是看起來簡單，做起來難，更何況是剛開頭呢？對于我的第一節(jié)課由于自己閱歷實(shí)在缺乏以隨機(jī)應(yīng)變，課堂上的師生融洽關(guān)系并沒有表達(dá)出來，顯得支離破裂。

通過聽周老師的指導(dǎo)及聽課我發(fā)覺己的問題：

第一，缺乏自信。一旦消失問題就六神無主，最終把目光落在指導(dǎo)老師身上。

其次，沒有讀透文本，重點(diǎn)把握不突出，內(nèi)容不精練。這無疑是學(xué)校語文教學(xué)中的大忌。

第三，初出校內(nèi)應(yīng)當(dāng)把自己的激情和風(fēng)格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，鋪張課堂時間。

我深深了解自己，這一系列的問題并非緊急所致。要知道，我始終很憧憬講臺，很喜愛站在講臺上的感覺。其實(shí)，歸根究竟，備課不充分！說到備課，包括備課本、備老師、備同學(xué)。備課本是基礎(chǔ)，吃透課本是敏捷運(yùn)用的前提。而最難把握的則是備同學(xué)，所以要了解同學(xué)的獨(dú)特差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預(yù)設(shè)兩種情境，最正確情境和最差情境，兩手預(yù)備，便能游刃有余。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇3

第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。如今我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做預(yù)備。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。

學(xué)?！皟刹僖换顒印笔欠从惩瑢W(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的師生健身活動的開展。連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。連續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改良廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員典范模范作用。催促同學(xué)不斷改良動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不準(zhǔn)時抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。

其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精確。

第五，訂正錯誤動作要準(zhǔn)時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我校的全部老師都能以身作則，跟同學(xué)一起仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。這跟我校全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

同學(xué)課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍同學(xué)課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮同學(xué)特長，培育后備體育人才具有主動意義。

我能夠長期帶著同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有打算、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶著同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我每天都是等放學(xué)后才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長的工作，使家長能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在運(yùn)動會上取得好成果。

四、體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試

為了落實(shí)《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，豐富校內(nèi)文化生活，檢驗(yàn)同學(xué)的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，我們利用課余時間進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，在課進(jìn)行訓(xùn)練。在練習(xí)中我們則更強(qiáng)調(diào)同學(xué)的參加過程，關(guān)鍵在于讓同學(xué)通過上體育課到達(dá)熬煉身體的目的，讓體育達(dá)標(biāo)任務(wù)，變?yōu)橐越】?、歡樂、趣味的體育活動為主。

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)年就接近了尾聲，新的.一學(xué)期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開頭。我們信任，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇4

上周的周四和周五，特聘名師要其次輪聽。由于要被聽，所以我內(nèi)心是特別緊急的。在下我也做了許多的預(yù)備，比方說聽其他老老師的，還有在網(wǎng)上去聽一些公開。有句名言叫不打無預(yù)備之仗，心里有譜才能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。講期間，我根據(jù)之前設(shè)計(jì)的教學(xué)思路走，講也是平平淡淡，主要的缺點(diǎn)是同學(xué)參加少。當(dāng)局者迷旁觀者清這句話是很有道理的，就說可以借鑒別人的閱歷。以人為鏡可以知得失，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心，仔細(xì)地聽完了和我一塊實(shí)習(xí)的老師。我也學(xué)習(xí)到了好多處理堂問題的方法。首先，我跟同學(xué)雖然有肯定的互動，但是還是以我為主。這就涉及到一個老師與同學(xué)的關(guān)系，堂的主體是同學(xué)。老師的角色是一個引導(dǎo)者，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題。其次點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)處理得當(dāng)，我由于要關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)初三的學(xué)問，所以教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)處理就不如別人的詳情處理好。

在這次聽之后，我做了深化的思索。怎么能在實(shí)習(xí)中把自己的教學(xué)水平快速提升。特聘老師的評價站在一個名師對后輩的培育，然而實(shí)習(xí)生之間互聽是互幫互助的好方法。兩個途徑都是通過不同角度，這會促進(jìn)全面熟悉自己的短板。實(shí)習(xí)生之間的評價我覺得是比較真誠的。共同語言是最大的優(yōu)點(diǎn)，同行之間是沒有障礙的。我們是站在同一高度可能看到的景色是一樣的，但是一千個人眼中就有一千哈姆雷特。名師的閱歷可以快速提升我們的教學(xué)素養(yǎng)，關(guān)心我們提高自己的專業(yè)水平?？鬃佑芯涿杂迷谶@里再好不過了，三人行必有吾師焉。三人同行，確定會有人具備旁人沒有的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)別人的特長，我們才能夠查漏補(bǔ)缺。對比的過程是自己彌補(bǔ)自己的短處的階段，發(fā)覺別人的閃光點(diǎn)。虛心接受指導(dǎo)，才會是進(jìn)步的好方法。

發(fā)覺問題之后應(yīng)當(dāng)解決問題，學(xué)習(xí)閱歷是為了以后少出錯或者是把問題處理的更加完善。在以后的實(shí)習(xí)日子里，我們就要多聽，保持自己的優(yōu)點(diǎn)同時，將別人的優(yōu)秀教學(xué)方法和自己實(shí)際結(jié)合，形成獨(dú)有特色的教學(xué)理念。朝這個方向努力，你的堂將更加生動，活潑。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇5

作為一名高校生，我很榮幸能到學(xué)校參與老師實(shí)習(xí)，這次支配的實(shí)習(xí)時間雖然不長，但是卻讓我收獲了特別多的學(xué)問，都是書本上所學(xué)不到的學(xué)問，是一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。

在學(xué)校老師實(shí)習(xí)期間，我記得最清晰的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用嬉戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的嬉戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順當(dāng)?shù)?、勝利的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小珍寶們。一班級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們清靜下來，實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用嬉戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意留意力。這正是對小孩子心理的正確推斷，這樣就可以將孩子的留意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。對于低班級的同學(xué)，反復(fù)是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控力量也是很強(qiáng)的，能依據(jù)同學(xué)、課堂的進(jìn)展趨勢敏捷的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小珍寶的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，全部的苦惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一班級小孩子特殊膽大，面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去仔細(xì)的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實(shí)習(xí)期間我發(fā)覺，和孩子們溝通是一件很歡樂，很快樂的事情，有很多事情假如能說開，就會避開許多不必要的猜想和誤會，對學(xué)校生也是如此，要對他們放開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通溝通，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的學(xué)校老師實(shí)習(xí)越來越好了，我也會將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

在實(shí)習(xí)期間我發(fā)覺自己在許多時候，總是那么的膽小，由于膽小，我失去了許多許多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起老師這個行業(yè)，對得起學(xué)校實(shí)習(xí)老師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論學(xué)問充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價值表達(dá)到最大化。

以上就是我這個高校生學(xué)校老師實(shí)習(xí)期間的心得體會，總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇6

我似乎總是在感嘆時間飛速。如今的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊(duì)老師站在學(xué)校的大門口，而我如今已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的。才發(fā)覺時間真的好快啊，將近一個半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了?；蛟S高校是個讓人很簡單就感覺到空虛的地方，所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感。每天都很累但是很歡樂，對著一張張布滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我全部困難的心路。太多難忘的第一次了：上高校以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn)，只是為了備好一堂課；第一次有那么多同學(xué)熱忱的喊我項(xiàng)老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很珍貴的財(cái)寶。

通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的味道，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達(dá)自己的意思，這始終是我這么多年來努力追尋的目標(biāo)，我最終可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說了算了，有點(diǎn)偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而如今的孩子卻不一樣。他們心里有很多的為什么，也有自己獨(dú)特的思維方式。

實(shí)習(xí)一開頭，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財(cái)寶。第一周我始終在聽我的指導(dǎo)老師的課，其次周開頭我就開頭預(yù)備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開頭的時候挺緊急的，甚至從前一堂課的下課開頭我的右眼皮就開頭不停的跳，呵呵。開頭上課時，慢慢的，教案上的環(huán)節(jié)和同學(xué)的互動都打亂了正常的挨次，到后來我發(fā)覺我預(yù)備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也慢慢的開頭沉不住氣了。我可怕我這堂課上不完，開頭擔(dān)憂剩下來的那么多時間我要怎么連續(xù)，當(dāng)時整個人都好緊急，甚至背后都慢慢的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師始終用眼神鼓舞我，我也給自己增加了不少的信念，最終勝利地講完了第一堂課，之前擔(dān)憂的事情都揮之而去了。可以說上完一周的課后，我從最初的羞怯以及由于擔(dān)憂自己力量不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的堅(jiān)決與坦蕩。如今的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將預(yù)備的學(xué)問清楚流暢的傳授給同學(xué)。

作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個最劇烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到同學(xué)如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽，耐煩詢問，仔細(xì)思索，最終幫助他們增添認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇嗉壷械钠叫邪?，這個班級里有的同學(xué)的素養(yǎng)特別高，成果特別優(yōu)秀突出，但也有的同學(xué)特別頑皮，上課的時候不愿好好聽講，作業(yè)也不會仔細(xì)完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，具體做好班主任工作，主動主動與同學(xué)進(jìn)行溝通，融入到他們當(dāng)中。尤其是他們經(jīng)行期中要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

如今我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該嚴(yán)厲?的時候嚴(yán)厲?，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要專心去愛每一個孩子。不能由于他學(xué)習(xí)成果不好而否認(rèn)了這個孩子。如今知道一個好的學(xué)校老師會影響孩子的是一輩子，由于你不光教他書本上的那點(diǎn)學(xué)問，更多的是教他們怎么樣去做人。

實(shí)習(xí)期間由于閱歷缺乏，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改良，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱忱的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)?shí)習(xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我特別的友善也特別的關(guān)懷，同時在實(shí)習(xí)期間給了我很多關(guān)心，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的缺乏的同時也不忘給我足夠的確定，這對我來說是很大的鼓舞，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當(dāng)我發(fā)覺我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)覺自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信念，舍不得那些真心給我們關(guān)心的指導(dǎo)老師。班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向老師崗位的重要一課。

總的來說，這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會篇7

在**我們有幸體驗(yàn)了一次當(dāng)老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學(xué)到了許多許多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民老師的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。

我和其他三個同學(xué)被分到教高三專業(yè)班，教學(xué)任務(wù)繁重，責(zé)任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實(shí)習(xí)隊(duì)可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的關(guān)心下使我的這次實(shí)習(xí)工作完成得相當(dāng)杰出，他們也特別滿足，同學(xué)也特別熱忱，我們敢異樣欣慰，這次教育實(shí)習(xí)，可以說是我們從同學(xué)到老師的一個轉(zhuǎn)折。

剛來學(xué)校當(dāng)天晚上我們就見了班上學(xué)一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的關(guān)心下我們熟識了教學(xué)與管理的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)。其次天就是課堂。初為人師，而且初從一個同學(xué)轉(zhuǎn)換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在同學(xué)的協(xié)作下，我才漸漸上軌。第一天的課就是顏色寫生課。其他同學(xué)都在見習(xí)，我們已步入課堂開頭上課了，傲慢之余我心知責(zé)任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點(diǎn)過失。做為他們的班主任，我必需每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學(xué)之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報(bào)課時間還得組織同學(xué)看報(bào)。高三有晚自習(xí)，每天陪他們到晚上10點(diǎn)放學(xué)才回寓所，開頭幾天，的確怕自己吃不清，差點(diǎn)沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來慢慢適應(yīng)了并能敏捷把握時間，覺得沒有那么累，熱門思想?yún)R報(bào)更多的是投入精力輔導(dǎo)他們的專業(yè)了。

在專業(yè)方面，應(yīng)當(dāng)還是有把握傳授好的學(xué)問給他們，事實(shí)也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導(dǎo)，他們絕大部分同學(xué)有了相當(dāng)大的進(jìn)步。有幾個同學(xué)觀念還發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，畫面有生氣多了。我采納集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使同學(xué)做到畫面有顏色了，能夠知道怎么觀看比較物體顏色以及顏色與顏色之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構(gòu)圖歡，懂得運(yùn)用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有專心聽老師講，沒有專心理睬，而我們利用年齡相仿的