．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《治水必躬親》合復(fù)習(xí)一、原文上標(biāo)重點(diǎn)字詞治之法，不可一，泥掌故亦不可妄輕人言。蓋地有低，流有緩急潴淺深有曲非度得情非詢不其是必得/歷川親胼胝。昔忠介治河，布緩帶，雨沖，往來于荒村水之間，親給糧，不扣一厘而官人役亦未嘗索一錢必如而后事可也如好而勞計(jì)利忘，嫌而避，則事不而利不矣。二、考譯文：治水患的方法，不能固執(zhí)一端不知變通，拘于古代的典章制度，也不能意信別人的話。因是地勢有高低，水流有慢快，水塘有淺深，河流有彎直。不過觀察和測量就）不能夠了它的真實(shí)情況不經(jīng)過訪問，求意見，（就不能徹摸清它的情況因此必須能夠自登山涉水，自辛勞不怕吃。從海忠介治理河的時(shí)候，（穿）輕裝便服，著風(fēng)雨，在荒亂流之間來來往親自發(fā)放錢糧工民，不克扣厘錢，并且隨管理的差役也曾橫行勒索一錢財(cái)。必像這樣以后事才能做成功。果貪圖安逸而怕辛勞，計(jì)較利而忘記公義（只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開嫌疑避免抱怨，那事情（就）做成，水利（也）辦不好了。三、主復(fù)習(xí)。（）讀準(zhǔn)字音。潴淺深非度得其情躬?dú)v川非詢窮其致好而惡勞親胼遠(yuǎn)嫌而避怨布袍緩（）文化常識(shí)。1

．．．．．．．．．．1、治水躬親》選自《》，作者，

代蘇金匱人文章論述了名清官

的理，課文第一論述；二段以明代有為，說明治水不要，而要。2、中“忠介”即，（代）曾罵過皇的清官?，F(xiàn)代名史學(xué)家、雜文曾過一部關(guān)于他歷史劇《》（）辨別下邊各句子中多義詞意思。1、情：非度不得其情（）以動(dòng)人（2、致：非詢不窮其致（）錯(cuò)有致（3、躬：是必得躬?dú)v山川（）鞠盡瘁（4、舉：必是而后事可舉（）舉聞名（（）下列與“普色不變，跪而之以歸”中“”字用法相同一項(xiàng)是（A往來于荒野水間B送浩然之廣陵C攜余往，人處款之D治之法，既不可一（）古今異義詞1、：古，拘泥。今，泥土。2、：古，辦事成功。今，舉起，抬起3、：古，追究到底。今，生活困難。（）詞類活用：1、咨詢不其2、袍緩帶3、嫌而怨（）朗讀節(jié)奏劃1、地有高低??2、相度不得其情，咨詢不窮致3、以必得躬?dú)v山川4、隨官人役亦未嘗橫一錢5、如是而后事可舉也6、事不舉而水利不興2

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四、作探究。1、構(gòu)梳第段，論述治水躬親的原因。第段，以海瑞為，說明治水不要躬親，而且清廉。這先從正面說海治水不但躬親而且清廉。后反面說，如果瑞不吃苦，想利怕得罪人，那水利肯定辦不。2、原文答：（）什說治水必躬親（）水防止哪些現(xiàn)象？（）瑞年是如何治水？3、二段治水問題作者了從正反兩個(gè)面，請用文中語句回答這兩方面的結(jié)果正：必如是而后可舉也。反：則事不舉而利不興矣。4、“必如而后事可舉也、“則事不舉水利不興矣”并用自己的話括造成這種結(jié)果的原因別是什么。示：（1“舉”是因?yàn)槿鹉苌钊雽?shí)際畏艱辛，清廉水。（）“不舉”是為逸惡勞，貪財(cái)利，不聽取正的意見。5、者認(rèn)“事舉”“水興”的必要條是什么？明：躬親、清廉用原文“冒雨風(fēng)，親給錢糧不扣一厘”也。）6、從本中概括出兩個(gè)語。好逸惡、見利忘義7、文論了作者的什么點(diǎn)？是怎樣論的？明：3

（）文述了治水必躬的道理，說明有躬親、清廉能治好水。（）章正反兩方面來比論述的，先正面舉了海瑞水不但躬親，且清廉，再反面說如果海不吃苦，想謀，怕得罪人，么水利肯定辦好。8、言欣。例1：蓋地有高低流有緩急，潴淺深，勢有曲，非相度不得情，非咨詢不其，是以必得躬山川，親勞胼。賞：這一段文字一個(gè)排比句，盡了自然萬物有它們自身的律，我們應(yīng)掌客規(guī)律，根據(jù)實(shí)情況，制定相的策略，而不盲目蠻干。例2：昔海忠介治，布袍緩帶，雨沖風(fēng)，往來荒村野水之間親給錢糧，不一，而隨官人役橫索一錢。賞：這一段文字過外貌、動(dòng)作寫，將一個(gè)事躬親、順應(yīng)民、治理嚴(yán)明的瑞形象展現(xiàn)在讀眼前。9、你的目中是海瑞怎一個(gè)形象？讀課文之后，你這個(gè)人物有哪新的認(rèn)識(shí)？示：（）瑞人們心目中的象是個(gè)清官，為民請命，清公正，力主反，剛正不阿等。（）文海瑞的形象：親治水，不畏辛，為民著想清正廉潔。五、展延伸。1、舉清典型、貪官典。示：（）正面榜樣：包、魏征、于謙鄭橋、孔森；（）面型：和珅、劉山、胡