《中班語言：小老鼠出?！方贪冈O(shè)計

作業(yè)內(nèi)容

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，熟識小老鼠四次出海的故事情節(jié)。

2.能依據(jù)畫面線索大膽推想小老鼠四次出海的過程中可能會發(fā)生的事情，并創(chuàng)想其他的出海方式。

3.感受故事中海鷗和大海龜樂于助人的精神，以及小老鼠鍥而不舍的精神。

活動預(yù)備

1.幼兒用書：“小老鼠出?！?故事城堡)。

2.教學(xué)動畫：“小老鼠出?！苯虒W(xué)動畫。

3.教學(xué)道具：“小老鼠出?！眻D卡。

4.其他預(yù)備：活動前，教師依據(jù)班級幼兒的人數(shù)，預(yù)備相應(yīng)數(shù)量的畫紙和畫筆。

5.活動相關(guān)資料：《小老鼠出海》故事內(nèi)文、折紙船步驟圖、制作橡皮泥船步驟圖

活動過程

一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒熟悉海島，激發(fā)幼兒對海島的興趣，引出主題。(教師選擇“導(dǎo)入”的動畫圖標(biāo))

小朋友，你見過大海嗎?大海是什么樣子的呢?(幼兒自由答復(fù))

小朋友，今日教師帶來了一些大海的圖片，我們一起來觀賞一下吧!

在我們的地球上，有海洋和陸地，其中海洋就占據(jù)了地球一半以上的面積。海洋里也有被海水圍圍著的陸地，我們把這些陸地稱為海島。

有一只小老鼠從來沒有去過海島，它想要出海去海島上冒險。

小朋友，想一想，小老鼠可以用什么方法到海島上呢?(幼兒自由答復(fù))

我們?nèi)ス适轮锌纯葱±鲜髸檬裁捶椒ǖ胶u上吧!

二、結(jié)合動畫和教學(xué)道具，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，大膽推想小老鼠四次出海的過程中可能會發(fā)生的事情。(教師選擇“故事理解”的動畫圖標(biāo))

1.播放小老鼠坐芭蕉船出海的動畫，鼓舞幼兒大膽推想小老鼠坐芭蕉船出?？赡軙l(fā)生的事情。

小朋友，小老鼠想到了什么出海的方法呢?(坐芭蕉船)

你覺得芭蕉船可以載著小老鼠順當(dāng)?shù)竭_(dá)海島嗎?為什么?(幼兒自由答復(fù))

提示：教師出示“小老鼠出?！眻D卡4-1正面，引導(dǎo)幼兒思索小老鼠乘坐芭蕉船出海可能會發(fā)生的事情。

小朋友，小老鼠坐芭蕉船出海時發(fā)生了什么事情?(海上的風(fēng)浪掀翻了芭蕉船，小老鼠掉進(jìn)了海里。)

提示：教師出示“小老鼠出?！眻D卡4-2反面，引導(dǎo)幼兒回答下列問題。

小老鼠遇到危急時，是誰救了他呢?(海鷗)

2.播放小老鼠坐紙船出海的動畫，鼓舞幼兒大膽推想小老鼠坐紙船出?？赡軙l(fā)生的事情。

小朋友，小老鼠又想到了什么方法出海呢?(坐紙船)

你覺得小紙船可以載著小老鼠順當(dāng)?shù)竭_(dá)海島嗎?為什么?(幼兒自由答復(fù))

提示：教師出示“小老鼠出海”圖卡4-2正面，引導(dǎo)幼兒思索小老鼠乘坐紙船出海可能會發(fā)生的事情。

小朋友，小老鼠坐小紙船出海時發(fā)生了什么事情呢?(紙船撞到巖石上，沉入海底，小老鼠又掉進(jìn)了海里。)

提示：教師出示“小老鼠出?！眻D卡4-2反面，引導(dǎo)幼兒回答下列問題。

誰救了小老鼠呢?(大海龜)

3.播放小老鼠坐面粉船出海的動畫，鼓舞幼兒大膽推想小老鼠坐面粉船出海可能會發(fā)生的事情。

小朋友，這次小老鼠想到了什么方法出海呢?(坐面粉船)

你覺得面粉船可以載著小老鼠順當(dāng)?shù)竭_(dá)海島嗎?為什么?(幼兒自由答復(fù))

提示：教師出示“小老鼠出?！眻D卡4-3正面，引導(dǎo)幼兒思索小老鼠乘坐面粉船出?？赡軙l(fā)生的事情。

小朋友，小老鼠坐著面粉船出海時發(fā)生了什么事情呢?(面粉船被魚兒咬出一個大窟窿，沉入海底，小老鼠又掉進(jìn)了海里。)

提示：教師出示“小老鼠出海”圖卡4-3反面，引導(dǎo)幼兒回答下列問題。

小老鼠是怎樣脫離危急的呢?(抓緊抓住木板，游回岸邊)

4.播放小老鼠坐小木船出海的動畫，鼓舞幼兒大膽推想小老鼠坐小木船出?？赡軙l(fā)生的事情。

小朋友，小老鼠又想用什么方法出海呢?(坐小木船)

你覺得小木船可以載著小老鼠順當(dāng)?shù)竭_(dá)海島嗎?為什么?(幼兒自由答復(fù))

提示：教師出示“小老鼠出海”圖卡4-4正面，引導(dǎo)幼兒思索小老鼠乘坐小木船出?？赡軙l(fā)生的事情。

5.播放剩下局部的動畫。

為了要到海島上冒險，小老鼠嘗試了好幾種出海方法，最終，最終勝利到達(dá)海島啦!小朋友，我們在生活中遇到困難的時候，也要像小老鼠一樣積極想方法，這樣才會戰(zhàn)勝困難，獲得勝利。

三、播放動畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容，感受故事中小老鼠鍥而不舍的精神。(教師選擇“故事觀賞”的動畫圖標(biāo))

小朋友，我們再來聽一遍故事吧!

四、播放動畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)想其他的出海方式，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。(教師選擇“出海啦!”的動畫圖標(biāo))

小老鼠用了各種方法出海，最終勝利到達(dá)海島。小朋友，假如你是小老鼠，你會用什么方法出海呢?請你來說一說吧!(幼兒自由答復(fù))

小朋友，請把你說的出海方法畫出來吧!

提示：教師給幼兒分發(fā)畫紙和畫筆，引導(dǎo)幼兒將自己想象的出海方法畫出來。

五、完畢活動，鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽共享故事，并嘗試改編故事。

小朋友，今日我們了解了《小老鼠出?！返墓适?，回家后，請你給爸爸媽媽講一講這個故事，和爸爸媽媽一起想出更多的出海方法，并用這些方法來改編故事吧!

《小老鼠出?！饭适聝?nèi)文

“那座海島可美麗了!”

“嗯，上面還有許多好玩的呢!”

伙伴們你一句我一句地爭論著大海中間的那座海島，這令小老鼠特別奇怪。

“我也要到島上去看看!

“要怎么去呢?”小老鼠想了想，“啊，芭蕉葉!”小老鼠捆呀綁呀，做了一艘芭蕉船。

“噢，動身啦!”

風(fēng)浪真大呀，芭蕉船被吹得搖搖擺晃的，小老鼠站都站不穩(wěn)了。啪一個大浪拍了過來，把芭蕉船掀翻了。

“啊”

“小老鼠有危急!”海鷗來幫助，叼起小老鼠，把他送回岸上。

“肯定還有方法的?！毙±鲜筮B續(xù)想，“對了，可以用紙!”小老鼠剪呀折呀，做了一艘小紙船。

“噢，動身啦!”

小船在海里飄呀飄。砰“怎么回事?”小老鼠慌張地左右看，“不好，紙船撞到巖石啦!”小老鼠還沒講完，紙船就嘩的一聲沉下去了。

“啊”

“小老鼠，快爬到我背上來?！贝蠛｝攣韼椭持±鲜笥位匕哆吶?。

“還有什么方法呢?”小老鼠看了看家里，“有了，面粉!”小老鼠捏呀搓呀，做了一艘面粉船。

“噢，動身啦!”

小老鼠坐在船上吹著舒適的海風(fēng)?！鞍璋琛薄斑?，什么聲音?”小老鼠左右找了找，“好多魚啊!別咬，快走開!”可是魚兒已經(jīng)把面粉船咬出了一個大窟窿。嘩啦嘩啦，面粉船漸漸沉入了海底。

“啊”

這時，小老鼠發(fā)覺海面上漂著一塊木板。他抓緊抓住木板，游回岸邊。

“我肯定要到島上去。”小老鼠還要想方法，“木頭，木頭肯定行!”小老鼠啃呀咬呀，做了一艘小木船。

“噢，動身啦!”

“風(fēng)浪、巖石、魚