《網(wǎng)絡(luò)改變世界》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我是來(lái)自書畫之鄉(xiāng)蕭縣的一名鄉(xiāng)村教師吳瑕。今天，我說(shuō)課的題目是部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》，下面我將從教材分析、核心素養(yǎng)、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程七大塊進(jìn)行我的說(shuō)課。第一塊：教材分析教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資源，《網(wǎng)絡(luò)改變世界》是對(duì)第一課《豐富的社會(huì)生活》的一個(gè)延伸，也為第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》做好了鋪墊，它在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用。第二塊：核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同:正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步起著積極作用。2.道德修養(yǎng):正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。3.責(zé)任意識(shí):不沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，有社會(huì)責(zé)任感第三塊：重難點(diǎn)本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)方面的現(xiàn)狀，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的利（網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步）難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的弊（網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍）第四塊：設(shè)計(jì)理念《網(wǎng)絡(luò)改變世界》這節(jié)課要讓學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們需要合理使用。教學(xué)中所引用的案例、圖片視頻秉持理論聯(lián)系實(shí)際原則，貼近學(xué)生、貼近生活，遵循學(xué)生心理、認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生合作探究、實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主判斷的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第五塊：學(xué)情分析隨著農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)迅速普及,越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生接觸到了網(wǎng)絡(luò)，不過(guò)據(jù)我觀察和了解發(fā)現(xiàn)，他們上網(wǎng)大多是玩網(wǎng)絡(luò)游戲.或者聽(tīng)歌、聊天交友，把網(wǎng)絡(luò)只當(dāng)成：“娛樂(lè)工具”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還比較片面。在農(nóng)村，中學(xué)生大部分是留守孩子，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用缺乏有效的監(jiān)管，正處于叛逆期的初中生自控能力不足，因此，教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)。第六塊：教法與學(xué)法根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合我校的條件,教學(xué)方法我確立為：1、案例分析法2、情境教學(xué)法3、小組討論法學(xué)法我確立為：探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)。第七塊：教學(xué)過(guò)程在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。一、導(dǎo)入新課我的新課導(dǎo)入采用的是師生互動(dòng)，先用小音響播放音樂(lè)，然后師生一起做律動(dòng),問(wèn)學(xué)生：你聽(tīng)過(guò)這首以菠菜命名的歌曲嗎？你知道這首歌曲老師在哪下載的？從而引入網(wǎng)絡(luò)改變世界這一課題，因?yàn)榻逃睦韺W(xué)表明，興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，這樣設(shè)計(jì)既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，營(yíng)造和諧愉悅的課題氛圍。二.探究新知1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活我利用希沃白板出示“張強(qiáng)一家的故事”，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，張強(qiáng)是怎么解決的？接著讓學(xué)生寫出現(xiàn)代人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用體現(xiàn)在哪些方面？并按照使用情況進(jìn)行分類，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)做了哪些事情？學(xué)生交流回答師生共同總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)猜一猜，填一填，說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)的設(shè)置，既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，可以吸引學(xué)生的注意力，也有利于以學(xué)生為主體開展探究活動(dòng)，突出了學(xué)生的主體能動(dòng)性。2.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步在這里我主要采用多媒體淘寶和京東“雙11”成交額的展示，我向總理說(shuō)句話，疫情期間上網(wǎng)課和手機(jī)導(dǎo)航的案例分析以及有關(guān)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用介紹，讓學(xué)生分組討論，探究方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓小組代表匯報(bào)結(jié)果后師生共同總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。接著讓學(xué)生探討：短短一天的成交額讓外國(guó)媒體感嘆我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物：只有想不到的沒(méi)有買不到的，連美國(guó)都沒(méi)有這么方便，作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么感受？作為中學(xué)生，你以后該怎么做？這樣設(shè)計(jì)，從學(xué)生身邊熟悉的生活實(shí)際案例著手，有利于學(xué)生思考探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性和探究精神，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)精神。3.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍這一目我采用多媒體出示材料，先出示姬某為博取粉絲關(guān)注度和粉絲量而散布虛假信息被處罰的案例，接著出示一個(gè)15歲的青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲殺死母親的案例，然后出示網(wǎng)絡(luò)"人肉搜索″和個(gè)人信息被販賣的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考這說(shuō)明了什么？學(xué)生分組討論后師生共同總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的弊的表現(xiàn),前面我們講了網(wǎng)絡(luò)的利，現(xiàn)在又說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的弊，究竟網(wǎng)絡(luò)是有利還是弊呢？接著分組讓學(xué)生展開辯論，根據(jù)學(xué)生辯論師生一起歸納總結(jié)：為什么網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？辯論賽活動(dòng)的設(shè)計(jì)，這樣更能吸引學(xué)生興趣，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。三.課堂小結(jié)我采用請(qǐng)同學(xué)們自己談收獲的方式進(jìn)行小結(jié)，這樣既有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的掌握，又使學(xué)生領(lǐng)會(huì)精神，核心素養(yǎng)也得到了提升。四.作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)我采用希沃白板出示2道選擇題，第一道題是一個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活知識(shí)點(diǎn)的題目，大部分學(xué)生能掌握；第二道題是一個(gè)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)這一知識(shí)點(diǎn)的題目，讓學(xué)生指名回答并說(shuō)出理由，旨在鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這樣既有利于學(xué)生掌握知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，拓展作業(yè)：我讓學(xué)生寫一份正確利用新媒體的呼吁書，這樣的設(shè)計(jì)更能鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。板書設(shè)計(jì)我的板書采用的是：提綱式設(shè)計(jì)，把這節(jié)課網(wǎng)絡(luò)的利與弊的