《柳樹姐姐》小班教案

《柳樹姐姐》小班教案1

設計思路：

美麗的幼兒園周圍種滿了綠綠的柳樹，特別顯眼。在幾次的

戶外活動中，孩子們已經(jīng)認識了柳樹姐姐，我想時機也已經(jīng)成熟，

因此我嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝

條的過程中體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

活動目標：

1．嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉；

2．體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

活動重難點：

重點：嘗試用彎線條畫柳枝

難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明

環(huán)境創(chuàng)設與材料準備：

1．柳樹圖片

2．咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

3．小鳥胸飾

活動流程：

1、跟柳樹姐姐問好——觀察柳樹姐姐——給柳樹姐姐梳頭

——柳樹姐姐請小鳥做客

活動過程：

一．跟柳樹姐姐問好

2、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶。"看誰來了？"（柳

樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。

二．觀察柳樹姐姐

請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來

的）像什么？請幼兒自由想象。

三．給柳樹姐姐梳頭

3．"呼……"教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)

都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）

4．請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，"從頭頂彎彎地梳下來，一直

梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)

梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。

5．請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹

姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四．柳樹姐姐請小鳥來做客

6．收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，

請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵

柳樹。請幼兒自由回答。

反思：

由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感

到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐

姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自

己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過

程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭

發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子

的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。

《柳樹姐姐》小班教案2

活動目標：

1、會按照指令快跑、慢跑等，能聽信號快速的做出反應。

2、學習遵守游戲規(guī)則，體驗集體游戲的樂趣。

活動重點：會按照指令快跑、慢跑等，能聽信號快速的做出

反應。

活動難點：學習遵守游戲規(guī)則，體驗集體游戲的樂趣。

活動準備：

1、《小朋友的書.春天來了》

活動過程：

一、熱身運動。

春天到了，春風姑娘輕輕地撫摸著柳樹寶寶，柳樹寶寶輕輕

地跳起了優(yōu)美的舞蹈。

（在輕柔的音樂伴奏下，教師邊念兒歌邊引導幼兒舞動身體，

為活動做準備：小柳樹，辮子長，辮子長，真漂亮。真漂亮，誰

幫忙？謝謝春風姑娘?。?/p>

二、游戲活動。

1、根據(jù)音樂變化，調(diào)整身體動作。

（1）教師扮風姑娘，幼兒扮柳樹寶寶。播放輕輕的音樂：

大風來了，教師用薄紗布上下、左右揮舞，幼兒往風吹的方向快

跑。

（2）教師扮風姑娘，幼兒扮柳樹寶寶。播放輕輕的音樂：

微風來了，教師用薄紗布輕輕抖動，幼兒慢跑。音樂停：風停下

來了，幼兒想象做柳樹的各種動作。

2、輪換播放輕快和輕柔的音樂，幼兒游戲若干次。

三、放松活動。

1、春風姐姐累了，回家去了，柳樹寶寶也休息了。

（教師引導幼兒朗誦兒歌，做放松運動）

四、尋找柳樹。

1、每位幼兒一塊不干膠，讓幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)找柳樹，

就把不干膠貼在柳樹上。

2、教師和幼兒一起檢查，幼兒是否貼對。

活動反思：

春天已經(jīng)來臨了，各種各樣的樹都開始發(fā)芽了，尤其是柳樹，

風一吹來，柳葉就跟著飄了起來，像是在跳舞一樣。小朋友去過

月湖公園，看到過柳葉飄起來的樣子都覺得很美。而這次活動，

就是以角色扮演的方式來讓小朋友模仿柳葉飄起來是什么樣子

的，讓小朋友能夠聽老師的指令，根據(jù)風的大小，進行快跑和慢

跑。最重要的一點是，小朋友在進行活動時，能夠遵守游戲規(guī)則，

大風來了，柳葉是怎么飄的，微風來了，柳葉又是怎么飄的。我

會多次進行這樣的一個步驟，讓孩子們聽對的指令，讓孩子們體

驗集體游戲的樂趣。

《柳樹姐姐》小班教案3

活動目標：

1、學習把線條從頭畫到底與點小點的方法。

2、初步學習用棉簽作畫。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動難點：

學會把線條畫到底，不交叉以及畫小點

活動準備:

柳樹照片一張，柳樹背景畫一張，棉簽，水彩顏料，調(diào)色盤，

活動過程：

一、認識柳樹引起興趣

1、師：寶寶們，你們知道這是一棵樹是什么樹嗎？幼：(柳

樹)

2、師：對了，它是一棵柳樹。柳樹姐姐長了一頭漂亮的頭

發(fā)。柳樹姐姐的辮子是什么樣的?。坑祝海ㄩL長的）師：柳樹的

姐姐的枝條上長了什么??？幼：（葉子）

3、師：春天到了，柳樹姐姐的枝條越長越長，枝條上都長

出了嫩嫩的新芽，春風吹來柳樹姐姐的辮子在風中飄來飄去的，

可漂亮了！可是呀，風吹呀吹呀把柳樹姐姐的頭發(fā)都給吹亂了。

寶寶們，我們來幫助柳樹姐姐把他的頭發(fā)梳一疏，梳梳通，好不

好？

二、教師示范、嘗試操作

1、師：今天我們請來了一位新朋友，我們來看一看他是誰？

幼：（棉簽，他的小腦袋上有一小點棉花）。我們就用棉簽寶寶

來當做梳子，幫助柳樹姐姐來梳梳頭！

2、師：可是呀，棉簽寶寶是個非常調(diào)皮的寶寶。想要它好

好聽話的來幫助柳樹姐姐梳頭的話，我們就要學會一個口令，這

樣棉簽寶寶就會乖乖聽話，好好地來幫助柳樹姐姐疏通頭發(fā)了。

寶寶們要好好聽清楚，記住這個口令哦。我們來請棉簽寶寶，先

請他喝喝水，然后站站好，鞠個躬，準備好，棉簽寶寶要開始走

路了，起步走，走到底。棉簽寶寶一定要一口氣走到底。千萬不

可以半路停下來。

3、重復口令，兩遍。讓幼兒伸出手指跟著老師一起來畫一

畫。畫第二，第三根的時候強調(diào)頭發(fā)從頭頂上長起不能交叉，不

能從中間開始畫，一下畫到底

4、柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉開心的發(fā)芽了！高興的在

樹上跳起了舞，點上小點，長出了很多很多漂亮的小葉子~1,2,3，

跳一跳。1,2,3，跳一跳。

5、好了，現(xiàn)在我?guī)土鴺浣憬惆岩贿咁^發(fā)都疏通了，不可以

拿小手再去碰他啊？你們學會了嗎？

三、幼兒操作，教師巡回指導。

1、給孩子分發(fā)材料，嘗試作畫。

2、提清要根據(jù)口令來作畫，畫到底，不交叉，點上漂亮的

小葉子。

3、柳樹姐姐看到自己的頭發(fā)又變得順順的，很高興，非常

的感謝我們寶寶的幫忙呢！

活動反思：

在美術活動中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇

棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美

術工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學過

程中，能及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時引導，幫助解決。對能力較

強的幼兒及時引導再創(chuàng)作，并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物，

發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，給幼兒無限的發(fā)展空間。

總之，在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。

我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存

在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以

后的活動中在這方面問題中加以引導。

《柳樹姐姐》小班教案4

活動目標：

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學習畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。

3、練習口齒清楚地介紹自己的作品。

活動過程：

一、欣賞介紹。

師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。

春風吹來，柳條在風中飄來飄去，多美麗??！可是飄著飄著柳樹

姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

二、教師示范，幼兒嘗試操作。

1、師：你們看，今天我們請來了誰當小梳子？（棉簽）我

們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭

發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到

底。

3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。

4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹

上跳舞。棉簽跳舞：點小點。

三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導要點。

1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導要點：

A按口令學用棉簽畫直線。

B提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。

C用小點畫葉子，鼓勵畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同

伴一起欣賞。

2、引導幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹，并提醒

同伴認真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的

多不多？

《柳樹姐姐》小班教案5

活動目標：

1．嘗試用油畫棒畫曲線和短直線表現(xiàn)柳樹的姿態(tài)。

2．體驗用畫棒畫創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)保持作品整潔的習慣。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：觀察過早春柳樹的姿態(tài)。

2．材料準備：欣賞柳樹的照片、柳條、油畫棒、畫紙。

活動重點：

1．用油畫棒畫曲線表現(xiàn)柳條的姿態(tài)。

2．沿著柳條畫短直線表現(xiàn)柳芽。

活動過程：

一、欣賞觀察柳樹的照片，激起幼兒已有的生活經(jīng)驗。

教師：“照片上我們在看什么？它長得怎么樣？”

二、引導幼兒觀察，并進行初步嘗試。

1．教師：“柳樹姐姐的枝條是由怎么樣的線條組成的？”

（長長的、彎彎的線）柳芽由什么樣的線條組成的？”（短直線）

2．引導幼兒用書空的方法畫曲線、短直線。

3．討論柳條的畫法，并嘗試創(chuàng)作。

①請個別幼兒嘗試在放大的作業(yè)紙上畫柳條，探索用曲線表

現(xiàn)柳條。

②師幼小結：我們先在柳枝的兩邊用長長的、彎彎的線畫柳

條，然后用短直線在柳條的兩邊畫柳芽。

③強調(diào)細節(jié)：柳條、柳芽都從左往右畫，用短直線畫柳芽時

一定要左一下右一下，這樣畫出的柳芽均勻?qū)ΨQ，才漂亮。畫柳

芽時盡量手提空畫，保持作業(yè)的整潔。

三、幼兒嘗試用油畫棒畫柳樹，教師巡視并幫助。

1．教師：“請你們用油畫棒幫柳樹姐姐穿上漂亮的衣服吧。”

2．教師幫助繪畫有困難的幼兒。

四、欣賞與評價

1．引導幼兒將自己的作品放進作品袋。

2．師幼一起欣賞作品袋中的柳樹，教師：“這兒有好多柳

樹，你最喜歡哪一棵柳樹姐姐？這什么？”

《柳樹姐姐》小班教案6

活動目標

1、用棉簽畫直線，表現(xiàn)柳樹的特征。

2、感受春天來了，柳樹發(fā)芽，抽葉的變化，熱愛大自然。

活動準備

1、柳樹發(fā)芽的圖片。音樂磁帶。

2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫有柳樹樹干的畫紙每人一

份。

活動過程

一、手指游戲

二、音樂導入主題，引起幼兒興趣

1、教師播放歌曲《春天來了》，提問：這是什么歌曲？現(xiàn)

在是什么季節(jié)？

2、師：春天到了，春風一吹，小草，小樹變綠了，花兒都

開了。今天郭老師也帶來了一棵樹，我們一起來看一看，它是什

么樹？它長什么樣？

3、師：今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐，

我想請你們做風娃娃，讓柳樹姐姐的頭發(fā)長得多多的綠綠的，把

它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？

三、認識操作材料，探索畫法

1、出示范畫，認識操作材料

（1）師：我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭發(fā)變得多多的綠綠

的呢？我們要請誰來幫忙？

（2）出示棉簽，綠色顏料

認識棉簽：你在哪里見過他？干什么用的？它還可以干什

么？

師：老師告訴小朋友一個小秘密，它還可以當梳子用呢！

認識綠色顏料

2、幼兒探索畫法

（1）我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢？在哪里梳？

教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右

梳梳。一根小辮兒扎成啦！

（2）教師帶領幼兒空手練習畫柳葉。

（3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。

四、幼兒操作，教師巡回指導

師：現(xiàn)在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭，在柳條的兩邊添

畫，多畫一些柳葉，要保持畫面干凈整潔。

提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底。

五、展示作品，交流評價請你看一看誰把柳樹姐姐的頭發(fā)梳

的最漂亮？請幼兒相互欣賞作品，幼兒自由發(fā)言交流。

《柳樹姐姐》小班教案7

活動目標：

1嘗試用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點，印畫表現(xiàn)柳

樹。

2了解柳樹的外形特征，體驗版畫活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件(選自故事《春娃娃》)，竹筆，堿塑板，鉛畫紙，

綠色水性油墨，滾筒，墊板(或KT板)。

活動過程：

一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

二、結合故事內(nèi)容，示范講解

1春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā)，瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的

顏色漸漸地變了，變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)還長得怎

么樣呢?像什么?

2誰愿意來做春娃娃，為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼

兒示范畫柳條)

教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再

多一些、再長一些就更好看了：用點力梳，頭發(fā)可不能打結哦。

3瞧，柳樹姐姐真的`長出了小辮子。她的小辮子長得怎么

樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭

發(fā)的兩邊。)有多少個小辮子呀，數(shù)一數(shù)。

4誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)

教師示范：小辮子長在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以

梳怎么樣的小辮子呢?(引發(fā)幼兒思考表述：橫線、圓點等方式)

如果每根頭發(fā)上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會更開心了。

三、幼兒操作，教師指導

1為柳樹姐姐梳頭吧。(指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和

柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。)

2為柳樹姐姐染發(fā)。(指導幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。)

要求：

先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。

滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

3為柳樹姐姐拍照。(指導幼兒把紙翻過去，用力地壓壓平，

如果畫面不清楚，可引導幼兒再次刷顏料，壓印。)

四、交流分享，感受活動樂趣

五、延伸活動

1區(qū)角中繼續(xù)嘗試不同版畫的繪畫形式，體驗版畫的樂趣。

2用不同的方式繪畫、表現(xiàn)柳樹。

《柳樹姐姐》小班教案8

活動目標：

1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

2、體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大

膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動重點難點：

重點：嘗試用彎線條畫柳枝

難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明

活動準備：

1、柳樹圖片

2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

3、小鳥胸飾

活動過程：

一、跟柳樹姐姐問好

1、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l來了？”

（柳樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。

二、觀察柳樹姐姐

2、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂

下來的）像什么？請幼兒自由想象。

三、給柳樹姐姐梳頭

3、“呼?！苯處熌７嘛L聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)

都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）

4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一

直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭

發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。

5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹

姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四、柳樹姐姐請小鳥來做客

6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，

請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵

柳樹。請幼兒自由回答。

活動反思：

由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感

到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐

姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自

己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過

程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭

發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子

的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。

《柳樹姐姐》小班教案9

活動目標

1．嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點。

2．了解春天柳樹的外形特征，印畫表現(xiàn)柳樹，體驗版畫活

動的樂趣?；顒訙蕚鋚pt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、堿

塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。

活動過程

一、