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文檔簡介

《我上幼兒園》教學(xué)設(shè)計

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與教師、朋友一起生活、嬉戲的歡樂，激發(fā)幼兒高快樂興上幼兒園的情感。

活動目標:

1、學(xué)習(xí)兒歌，初步體會兒歌朗讀的語感，培育其對兒歌的興趣。

2、在活動過程中，體驗上幼兒園的歡樂情感。

3、在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。

1、能用身體仿照事物，提高身體的語言力量。

活動預(yù)備:

1、小兔和兔媽媽、小兔的圖片

2、PPT

活動過程:

1、引題:

(1)出示小兔和兔媽媽，提問:“這是誰,”(引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問好)

(2)教師邊表演邊敘述:早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔:“媽媽要上班，小兔上哪兒,”小兔說:“媽媽去上班，我高快樂興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說:“媽媽再見?！眿寢屨f:“小兔再見?！毙⊥镁透呖鞓放d來到班上，觀察教師說:“教師早～”小兔有禮貌，教師真喜愛它。

2、理解和熟識兒歌的詞句。

提問:小兔是怎樣上幼兒園的,小兔到幼兒園來干什么,今日誰像小兔一樣高快樂興上幼兒園的,(引導(dǎo)幼兒說給小兔聽“我高快樂興上幼兒園的”)

3、觀賞兒歌。

(1)你們很喜愛小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔邊表演。

(2)再次演示時。鼓舞幼兒跟著朗讀。

4、請幼兒做小兔，進展情境表演。

(1)幼兒扮演小兔，和教師一起念兒歌。

(2)請個別幼兒念一念，演一演。

5、跟小兔和兔媽媽道別。

小兔說:“今日我和媽媽到我們班來做客，很快樂熟悉這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來和你們玩嬉戲吧，再見～”(引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說再見)

四、活動延長

1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進一步激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。

2、請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的嬉戲。

3、幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會使用禮貌用語。

附兒歌:《我上幼兒園》

我上幼兒園，

爸爸媽媽去上班，

我上幼兒園。

我不哭，也

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