緣份讓你看到我在這里PAGE緣份讓你看到我在這里《我的老師》同步練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)題基礎(chǔ)練習(xí)題1．下面加粗字注音有誤的一項(xiàng)是(

)。A．黑痣(zhì)

蜂蜜(mì)

褪色(tuì)B．孤舟(gū)

卜問(wèn)(pǔ)

焚香(fén)C．海鷗(ōu)

磕頭(kē)

時(shí)辰(chen)D．模仿(fǎng)

溫柔(róu)

純真(chún)2．選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)(

)。A．孤舟

榆錢(qián)

退色

勸慰B．香爐

糾紛

磕頭

牽掛C．占據(jù)

黑痣

姿式

焚燒D．卜問(wèn)

暑假

純真

宛惜3．結(jié)合上下文理解句中加粗的詞語(yǔ)。(1)我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

(2)說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。

(3)可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!

4．選詞填空。(1)她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一________(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地________(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。(2)她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的________(聲音、聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的________(聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子、聲音)。(3)今天想來(lái)，她對(duì)我的________(接觸、接受、接近、接收)文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的________(作用、影響、啟發(fā)、幫助)!C．記著的時(shí)候還行，忘了的時(shí)候，臟話就來(lái)了，這當(dāng)然不能形成社會(huì)風(fēng)氣。D．很多事情都是不能勉強(qiáng)的，太勉強(qiáng)了往往會(huì)讓人家感到不自在。9．《我的老師》作者_(dá)____________，當(dāng)代作家。其主要作品有散文集_____________，長(zhǎng)篇小說(shuō)_____________。10．本文共寫(xiě)了七件事：A．假怒B．教舞C．觀察蜜蜂D．教讀詩(shī)E．處理糾紛F．看寫(xiě)字G．夢(mèng)中尋師。其中，表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的溫柔、慈愛(ài)的是_____________；寫(xiě)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)、依戀的是_____________；寫(xiě)得詳細(xì)的是_____________。11．蔡老師的性格特點(diǎn)可用“_____________”來(lái)概括，文中“_____________”這句話是蔡老師對(duì)學(xué)生感情的根本點(diǎn)。閱讀理解閱讀理解閱讀下面的文章，回答12——13題晶瑩的淚珠1我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書(shū)朝教務(wù)處走去。2我要求休學(xué)一年。3我敲響了教務(wù)處的門(mén)。獲準(zhǔn)以后便推開(kāi)了門(mén)，一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊(cè)上填寫(xiě)著什么?！袄蠋?，給我開(kāi)一張休學(xué)證書(shū)?！?她抬起頭來(lái)，詫異地瞅了我一眼，然后拿起我的申請(qǐng)書(shū)看著。她很快看完了，抬起頭來(lái)問(wèn)：“就是你寫(xiě)的這些理由嗎?”5“就是的?！?“不休學(xué)不行嗎?”7“不行?！?“親戚全都幫不上忙嗎?”9“親戚……也都窮。”10“可是……你休學(xué)一年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況也不見(jiàn)得能改變，一年后你怎么能保證復(fù)學(xué)呢?”11于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計(jì)劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親謀劃著讓他報(bào)考師范學(xué)校，師范學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國(guó)家供給，據(jù)說(shuō)還發(fā)三塊零花錢(qián)。那時(shí)候我就可以復(fù)學(xué)接著念初中了。12她輕輕舒了口氣，拉開(kāi)抽屜取出公文本在桌子上翻開(kāi)，用那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問(wèn)：“你家里就再想不出辦法了?”我看著她那雙充滿憂郁的眼睛，突然意識(shí)到因?yàn)槲业男輰W(xué)致使她心情不好。她平時(shí)就是在教務(wù)處做些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的事，我和她幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系，我年齡小?！彼f(shuō)：“白白耽誤一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說(shuō)：“我知道你的名字，也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！蔽业男那楹鋈换野灯饋?lái)。我沒(méi)有開(kāi)口。13她終于落筆填寫(xiě)了公函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學(xué)申請(qǐng)書(shū)抹上糨糊，貼在公文存根上。14她做完這一切才重新拿起休學(xué)證書(shū)交給我，叮囑道：“裝好，別丟了。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來(lái)找我?！?5我把那張休學(xué)證書(shū)折疊了兩番裝進(jìn)了口袋。她從桌子那邊繞過(guò)來(lái)，又從我的口袋里掏出來(lái)塞進(jìn)我的書(shū)包里，說(shuō)：“明年這陣兒你一定要來(lái)復(fù)學(xué)?！蔽蚁蛩钌畹鼐狭斯?，就走出門(mén)去。忽然聽(tīng)到背后一聲“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的臺(tái)階上走著。我忽然覺(jué)得很不好受，在爭(zhēng)取到了休學(xué)證書(shū)后，我很不愿意看見(jiàn)同班同學(xué)熟悉的臉孔，便低了頭匆匆走起來(lái)，憑感覺(jué)可以知道她也加快了腳步，幾乎和我同時(shí)走出學(xué)校大門(mén)。16校門(mén)外涌來(lái)一撥偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，熟悉的同學(xué)便連連問(wèn)我：“你來(lái)得早，報(bào)到了吧?”我含糊地笑笑就走過(guò)去了，想盡快遠(yuǎn)離正在迎接新學(xué)期的洋溢著歡樂(lè)氣氛的學(xué)校大門(mén)。她又喊了一聲“等等”。我停住腳步。她走過(guò)來(lái)拍了拍我的書(shū)包：“別把休學(xué)證書(shū)弄丟了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她又安慰我說(shuō)：“我同意你的打算，休學(xué)一年不要緊，你年齡小?！?7我抬起頭來(lái)，猛然看見(jiàn)那雙睫毛很長(zhǎng)的眼睛里充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開(kāi)她的目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會(huì)號(hào)啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地?fù)芘粔K碎瓦片來(lái)抑制情緒，一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于揚(yáng)起頭鼓著勁兒說(shuō)：“老師……我走咧……”18她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來(lái)報(bào)到復(fù)學(xué)?！?9我看見(jiàn)兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來(lái)，緩緩流過(guò)一段，就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠(chéng)地向她鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)身走了。2025年后，父親在彌留之際，對(duì)坐在他身邊的我說(shuō)：“我有一件事對(duì)不住你……”21我驚訝得不知所措。22“我不該讓你休那一年學(xué)!”23我渾身戰(zhàn)栗，久久無(wú)言。我高中畢業(yè)名落孫山，回到鄉(xiāng)村，陷入無(wú)邊無(wú)際的彷徨苦悶之中，那時(shí)我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休學(xué)那一年……”我1962年畢業(yè)恰逢中國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的年月，高校招生名額大大減少，我們班剃了光頭，四個(gè)班也僅僅考取了幾個(gè)人，而上一年我們學(xué)校有50％的學(xué)生考取了大學(xué)。父親說(shuō)：“錯(cuò)過(guò)一年……讓你錯(cuò)過(guò)了20年……而今你還算熬出點(diǎn)名堂了……”24我猛然想起休學(xué)那年，出校門(mén)時(shí)那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩淚珠。我對(duì)已經(jīng)跨進(jìn)黃泉路上半步還向我懺悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷，父親聽(tīng)后喃喃地說(shuō)：“可你……怎么……不早點(diǎn)給我……說(shuō)這女先生哩……”25我今天把40年前的這一段歷史寫(xiě)出來(lái)，對(duì)自己算是一種虔誠(chéng)祈禱。當(dāng)今，各種欲望膨脹成一種強(qiáng)大的濁流沖擊著每一個(gè)人的心扉，我企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉一般，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤(rùn)民族精神的泉源哦……12．閱讀第1～14段，請(qǐng)你用詞語(yǔ)概括女教師在給“我”辦休學(xué)證書(shū)過(guò)程中的心理變化。

13．結(jié)合第20～24段內(nèi)容，體會(huì)作者寫(xiě)父親在彌留之際對(duì)“我”所說(shuō)的話有什么作用。

14．閱讀文章，說(shuō)出“40年前”和“今天”作者對(duì)女教師淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受帶給你的啟示。(不超過(guò)150字)《我的老師》同步練習(xí)解析與答案基礎(chǔ)練習(xí)題【解析】【答案】BB項(xiàng)中“卜”應(yīng)瀆“bǔ”。2．【解析】【答案】BA．退—褪C．式—?jiǎng)軩．宛—惋3．【解析】【答案】(1)原意形容耍花招、使手段，極不老實(shí)，這里是調(diào)皮、機(jī)靈的意思。(2)形容心地純真。(3)沒(méi)有比這個(gè)再大，極大。4．【解析】【答案】(1)迎敲(2)音調(diào)音調(diào)(3)接近影響(4)珍寶純真5．【解析】【答案】(1)表特定稱謂(2)表引用6．【解析】【答案】B先“接近”后“愛(ài)好”是人們認(rèn)識(shí)事物的順序，不能互換。7．【解析】【答案】D“好像”是說(shuō)自己的感覺(jué)，此句沒(méi)有本體和喻體，不是比喻句。8．【解析】【答案】AC這段話上文說(shuō)到要形成講禮貌的風(fēng)氣，“就要養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣”，還要有“好的語(yǔ)感”，所以下文就要順接著這個(gè)方面來(lái)講，因此應(yīng)該選A；下文又說(shuō)到“勉強(qiáng)的事情是不能持久的”，“所以要養(yǎng)成習(xí)慣”，所以應(yīng)該選C。9．【解析】【答案】魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》10.【解析】【答案】ABCDEFGEG。11.【解析】【答案】溫柔慈愛(ài)她愛(ài)我們閱讀理解12.【解析】【答案】詫異憂郁惋惜擔(dān)憂13.【解析】【答案】表達(dá)父親對(duì)當(dāng)年的決定的后悔。②引發(fā)“我”對(duì)女教師的回憶。③表現(xiàn)當(dāng)時(shí)女教師勸“我”不要休學(xué)的意義。閱讀第20～24段，可以看出