人教版一年級(jí)語(yǔ)文下年春小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課計(jì)劃龍坡小學(xué)彭治鳳一、班級(jí)基本情況:我班現(xiàn)有學(xué)生8人一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟迪階段經(jīng)過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字；能依照必然的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)質(zhì)理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、惋惜號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、惋惜的語(yǔ)氣。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的優(yōu)秀習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該連續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望隨和奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂(lè)于研究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好質(zhì)量，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，包括教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、感情融為一體。每組包括1課識(shí)字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——激勵(lì)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主若是識(shí)字的方法；日新月異——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；顯現(xiàn)臺(tái)——給學(xué)生供應(yīng)顯現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。三、授課目的（單元授課目的）：1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，激勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。3、教師要?jiǎng)?chuàng)立情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。4、連續(xù)養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。四、授課重、難點(diǎn)：1、授課重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。2、授課難點(diǎn)是：（1）在進(jìn)行課文授課時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感覺(jué)，除了談?wù)摃?shū)中的思慮題外，還要給學(xué)生思疑問(wèn)難的機(jī)遇，給學(xué)生充分公布自己見(jiàn)解的機(jī)遇。（2）學(xué)生與別人能英勇、自信的交流。（3）加強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。五．本冊(cè)教材的課時(shí)安排第一組12——15課時(shí)第二組13——16課時(shí)第三組12——15課時(shí)第四組14——18課時(shí)第五組11——14課時(shí)第六組11——15課時(shí)第七組13——16課時(shí)、第八組14——19課時(shí)復(fù)習(xí)5課時(shí)六、授課中應(yīng)該注意的問(wèn)題：1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)識(shí)字。2、注意引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與牢固。4、在閱讀授課中要防備單調(diào)無(wú)聊的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表演讀等等。5、側(cè)重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立潛能，促進(jìn)學(xué)生的連續(xù)發(fā)展。七、授課措施：1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感覺(jué)。2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，側(cè)重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。八、課時(shí)進(jìn)度安排：第1周———識(shí)字1、第1課第2周———第2—4課、語(yǔ)文園地一第3周———識(shí)字1.5——6課第4周———第7—8課、語(yǔ)文園地2第5周———識(shí)字3、第9—10課第6周———第11—12課、語(yǔ)文園地3第7周———識(shí)字4、第13—14課第8周———第15—17課第9、10周———語(yǔ)文園地4、識(shí)字5、第18—19課第11周————第20—21課、語(yǔ)文園地5、期中考試第12周————識(shí)字6、第22—24課第13周————第25課、語(yǔ)文園地六、識(shí)字7第1