硫酸的工業(yè)制法教學目標知識技能：初步掌握接觸法制造硫酸的化學反應原理；了解環(huán)境保護的初步知識。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)觀察能力、思維能力和自學能力?？茖W思想：進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育；關心環(huán)境，增強社會責任感?？茖W品質：激發(fā)學習工業(yè)化學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？茖W方法：模擬、觀察、對比等方法。重點、難點接觸法制造硫酸的化學反應原理。教學過程設計第一課時教師活動學生活動設計意圖【引入】硫酸是最重要的聽講。激發(fā)學習興趣?；ぎa品之一，用途極為廣泛。硫酸產量常用作衡量一個國家經濟發(fā)展的重要指標。今天學習硫酸的工業(yè)制法——接觸法，先學習化學反應原理和生產過程?！景鍟康谌?jié)硫酸的工業(yè)制法——接觸法一、接觸法制造硫酸的化學反應原理和生產過程記筆記。引入新課?！局笇ч喿x】課本71頁閱讀。培養(yǎng)自學能力。上半頁【引導討論】1.要制造硫酸，首先要考慮原料。哪些物質可作為制取二氧化硫的原料？選用哪種原料最好？試討論、歸納出：制取二氧化硫可選用硫磺、硫鐵礦和硫化氫等為原料。用硫磺最好，因為硫磺不含雜質。培養(yǎng)發(fā)散思維和集中思維能力。學會正確評價。說明理由。2.一個硫酸廠究竟采用哪種原料好，主要看能否經濟而大量獲得和含硫量的高低。綜合考慮，選用硫磺最好。為什么目前我國卻主要采用硫鐵礦作為制取二氧化硫的原料？討論出：這是因為我國硫磺資源不如硫鐵礦充足；而且在可作為制取二氧化硫的原料中硫鐵礦的含硫量較高。培養(yǎng)理論聯系實際的優(yōu)秀品質。訓練書寫和配平書寫化學方程式（指定3.若用硫鐵礦為原料制取二氧化續(xù)表教師活動學生活動設計意圖硫，寫出化學方程式，標出各元素的化合價、電子轉移的方向和數目。二氧化硫跟氧氣化合的適宜條件是什么？它們是怎樣化合成三氧化硫的？為什么叫做接觸法？【軟件演示】二氧化硫、氧氣在催化劑表面接觸生成三氧化硫。怎樣用三氧化硫制造硫酸？接觸法制造硫酸的主要一名學生板演）；評價配平思路及書寫是否規(guī)范?；卮穑哼m當的溫度和催化劑。二氧化硫和氧氣是在催化劑表面接觸時化合成三氧化硫的。觀察。使三氧化硫跟水反應。主要有硫或黃鐵復雜的化學方程式的技能。檢查自學的情況。培養(yǎng)觀察和想像能力。培養(yǎng)應用意識。培養(yǎng)概括和表達能力。培養(yǎng)概括和表

原料有哪些？礦、空氣和水。達能力。7.試概括、敘述接觸法制造硫酸的化學反應原理。【板書】（一）化學反應原理概括、敘述接觸法制造硫酸的化學反應原理。記筆記。掌握接觸法制造硫酸的化學反應原理。燃燒硫或金屬硫化物等原料來制取二氧化硫，使二氧化硫在適當的溫度和催化劑的作用下氧化成三氧化硫，再使三氧化硫跟水化合而生成硫酸?！具^渡】下面學習硫酸的生產過程?！景鍟浚ǘ┥a過程1.二氧化硫的制取和凈化【指導閱讀】課本71頁1?！驹O問】燃燒硫鐵礦的設備叫什么？【展示】沸騰爐模型，簡介其構造;觀察進出口和發(fā)生化學反應的部位?！拒浖菔尽苛蜩F礦在沸騰爐里燃燒?！疽龑в懻摗繛槭裁袋S鐵礦要粉碎成細小顆粒？為什么要通入強大的空氣流使之呈沸騰狀態(tài)？爐氣為什么要凈化？通常采用哪些凈化措施？凈化后的氣體主要成分是什么？聽講。記筆記。閱讀?；卮穑悍序v爐。觀察沸騰爐的構造，認識其作用。觀察沸騰狀態(tài)?？磿?、討論、回答出：礦粒細小，跟空氣接觸面大，燃燒充分，燃燒快。這樣能使礦粒跟空氣接觸更充分，燃燒快，反應完全，原料的利用率高。為了防止催化劑中毒，消除對設備和生產的不良影響；凈化措施是除塵、洗滌和干燥;凈化后的氣體主要含有二氧化硫、氧氣和氮氣。培養(yǎng)觀察能力和審美能力。培養(yǎng)自學能力。認識增大反應物表面積的反應原理。認識沸騰的作用。培養(yǎng)分析問題能力。教師活動學生活動設計意圖【板書】(1)主要設備：沸騰爐(2)主要反應：4FeS2+1102f^2Fe203+芥隊記筆記。強化理解和記憶。(3)爐氣凈化：除塵、洗滌、干燥【指導閱讀】課本72頁2?！疽龑в懻摗?.爐氣經凈化后將進閱讀?；卮穑憾趸蜓跖囵B(yǎng)自學能力。入哪一個階段？2.二氧化硫氧化成三氧化硫的反應化成三氧化硫。屬于氣體反應、可培養(yǎng)邏輯思維能力。有什么特點？3.上述反應是在什么設備里進行的？如何將反應物氣體預熱？逆反應、正反應是體積縮小且為放熱反應。接觸室。培養(yǎng)分析和推理能力。檢查自【展示】接觸室模型并簡介構造。通過熱交換器。學的情況?！拒浖菔尽慷趸蚝脱鯕庠诮佑^察外形和內部構培養(yǎng)觀觸室(含熱交換器)中運動和轉化。造。察能力、審美能力、抽象思【講解】熱交換原理和熱交換過程。觀察二氧化硫和氧氣在接觸室里的運動及維能力。4.從接觸室出來的混合氣體主要含有哪些物質？【板書】2.二氧化硫氧化成三氧化硫主要設備：接觸室主要反應：2502( +02(氣)=2503〔+19e.6U熱交換過程：設備一一熱交換器轉化。聽講?；卮穑喝趸?、二氧化硫、氮氣和氧氣。記筆記。強化理解和記憶?！局笇ч喿x】課本74頁3。閱讀。培養(yǎng)自

【引導討論】1.從接觸室出來的氣討論、回答出：三學能力。體將進入哪個階段？2.三氧化硫分別通入水、稀硫酸和氧化硫的吸收和硫酸的生成。培養(yǎng)邏輯思維能力98.3%硫酸，會有什么現象？【軟件演示】三氧化硫分別通入水、稀硫酸、98.3%硫酸。3.工業(yè)上吸收三氧化硫制造硫酸，反應劇烈、放出大量的熱量。觀察是否有白色酸霧產生。和辯證思維能力及表達能力。認識量變質變的觀應選用上述哪種物質？試說明理由。4.三氧化硫與濃硫酸怎樣混合更有應選用98.3%的硫酸。點并能初步應用。利于三氧化硫的吸收？硫酸廠是因為在吸收過程中不形成酸霧，所以吸收效率高。增大氣液物質的接觸面積。培養(yǎng)綜合應用知識的能力。續(xù)表教師活動學生活動設計意圖用什么設備吸收三氧化硫的？【展示】吸收塔模型，觀察其構造?！局v解】氣液逆流和瓷環(huán)的作用。【軟件演示】三氧化硫在吸收塔中的吸收過程和硫酸的生成。5.98.3%的濃硫酸吸收三氧化硫后其濃度有何變化？其成分有何變化？再如何制成98.3%的濃硫吸收塔。觀察外形和內部構造。聽講。觀察硫酸的生成過程。濃度增大；其成分為硫酸和三氧化硫；用水稀釋。培養(yǎng)觀察能力和抽象思維能力。培養(yǎng)環(huán)境保護的意識。強化記憶。酸？6.硫酸工廠尾氣為什么要經過凈化回收處理才能排入大氣？【板書】3.三氧化硫的吸收和硫酸的生成(1)主要設備：吸收塔主要反應：SO3+H2O=H2SO4尾氣處理：凈化、回收。因為尾氣里含有二氧化硫，直接排放會污染環(huán)境。記筆記?！拒浖菔尽拷佑|法制造硫酸的工業(yè)制法流程。觀察。培養(yǎng)整體思維能力?！局v述】硫酸工業(yè)是我國建立較早的一種化學工業(yè)，但在解放前，生產技術落后，產量很低。解放后，我國的硫酸工業(yè)飛速發(fā)展，硫酸產量由1949年的4萬噸發(fā)展到1997年的1946萬噸，躍居世界硫酸產量第三位。聽講。國情教育?！疽龑А靠偨Y本節(jié)課的主要內容。歸納出：反應原理、三反應、三設備、三凈化。培養(yǎng)歸納概括能力?！就队啊空n堂練習我國目前多用燃____的方法來制取二氧化硫，這個反應是在____里進行的，反應中被氧化的元素是 。試推導出用硫和黃鐵礦制取硫酸的關系式。思考、推導出：黃鐵礦(或硫鐵礦)沸騰爐鐵和硫SFSO4FeS2?2H2SO4鞏固知識，培養(yǎng)邏輯思維能力和表達能力。鞏固所學知識?！静贾米鳂I(yè)】課本第77頁習題第1題。課后完成。續(xù)表教師活動學生活動設計意圖【隨堂檢測】1.寫出用硫鐵礦為主要原考查制造硫酸的反應原理、思維能力、料制造硫酸的化學方程式。 計算能力和書寫化學方程式的技能。在燃燒硫鐵礦的反應里，若有2.2mol電子轉移，生成的二氧化硫在標準狀況下為多少體積？若生產100t98%的硫酸，理論上需要含硫50%的黃鐵礦多少噸？附1：隨堂檢測答案4FeS2+1102^2Fe2O3+8SO2精化劑2SO2+O2=2SO3SO3+H2O=H2SO48.96L64t附2：軟件牛津-劍橋國際資訊有限公司開發(fā)的《同步成長一一高中化學》。第二課時教師活動學生活動設計意圖【引言】首先給大家講一個發(fā)生在英國倫敦的真實故事。1952年12月5日至8日英國倫敦全境被濃霧覆蓋，這是由于溫度逆增，致使燃煤產生的煙霧不斷積累，煙霧中的三氧化二鐵促使二氧化硫氧化產生硫酸泡沫，凝結在煙塵上面形成的酸霧。四天中死亡人數比常年同期約多4000人。因患支氣管炎、肺炎、肺癌、肺結核、冠心病而死亡的人數成倍增加。接連幾次的煙霧，使13000人因此喪生。這就是震驚世界的“倫敦煙霧事件”。這次事件強烈震撼了人們的心靈，從此引起了人類對環(huán)境污染的重視。今天我們學習有關環(huán)境保護的初步知識?！景鍟慷?、環(huán)境保護1.環(huán)境聽講。引入新課，激發(fā)學習興趣，引起學生記筆記。對環(huán)境保護的重視。強化學習主題。續(xù)表教師活動學生活動設計意圖【指導閱讀】課本75頁二。閱讀。培養(yǎng)自學能力?！疽龑в懻摗?.人類生存的環(huán)境由看書回答哪些因素構成？出：大氣、土地、檢查自學情水、礦產、森林、況，了解環(huán)境的概【講述】人類生存的環(huán)境是指自然環(huán)生物以及風景游念。境。大自然是人類生存和發(fā)展的搖籃。人覽區(qū)、自然保護激發(fā)學生對自類生存的地球曾是美麗富饒的，海洋浩瀚，區(qū)、生活居住區(qū)大河奔流，高山峻嶺綿延千里，沃野肥田廣闊無垠，天上百鳥和鳴，地上五谷豐登，等。然環(huán)境的熱愛。水中魚龍遨游，林中萬物崢嶸。長久以來，聽講。認識環(huán)境惡化人和生物就生活在這樣一個和諧的環(huán)境的原因。中。但是，進入20世紀以來，環(huán)境卻不斷討論出：由遭到破壞，且日益惡化。于世界人口的急加深對環(huán)境保劇增長，工業(yè)的護重要的認識?！疽龑в懻摗?.自然環(huán)境為什么會飛速發(fā)展，使排惡化？出的廢棄物越來越多，大大超過了大自然承受的限度，致使環(huán)境【講解】在現代，人和社會需要的不斷增長，人對自然的作用不斷加劇，帶來惡化。了前所未有的社會、經濟、科學文化的空前繁榮。人們在拼命增加對自然索取的同聽講。時，不斷增加對環(huán)境排放廢棄物，從而引回答：導致起世界環(huán)境的惡化。成千上萬的人患病、致殘，甚至【引導討論】3.環(huán)境惡化對人類有什么影響？【講述】根據最新報導，23%的全球疾病與環(huán)境惡化有關。世界上每年約有400萬兒童死于空氣污染引發(fā)的急性呼吸系統(tǒng)感染，250萬兒童死于水污染導致的腹瀉，350萬至500萬人患急性農藥中毒，還把幾千萬人送進醫(yī)院。世界衛(wèi)生組織在一份材料中說“當我們進入21世紀的時候，環(huán)境污染將取代戰(zhàn)爭而成為對地球的最大威脅?！边@絕不是危言聳聽。喪生。聽講。

教師活動學生活動設計意圖【引導討論】4.環(huán)境污染包括看書回答：(課本認識污染的哪些第75頁)。類型。污染？5.列舉你所熟悉的各種污染現回答：機動車尾氣超標排放、工廠廢水、生活污水任意排放、塑料袋認識二氧化硫的危害。象。等各種廢棄物任意丟棄……培養(yǎng)邏輯推理能力?！具^渡】現在我們來研究大氣污染的原因、危害和防治措施。記筆記。培養(yǎng)抽象思維和邏輯思維能【板書】2.環(huán)境污染(1)大氣污染使人發(fā)生呼吸道疾病，甚至死亡；會使植物枯死。力，理解酸雨知識。培養(yǎng)邏輯思【引導討論】6.為什么說二氧討論出：由于二氧維能力，訓練書化硫是大氣的主要有害物質？化碳會溶于雨水，故應小于7。寫化學方程式的技能。7.正常雨水的pH應在什么范圍？看書回答：溶有硫的氧化物以及所形成的檢察自學情況，培養(yǎng)自學能【講解】由于二氧化碳溶于水達硫酸和硫酸鹽的雨雪。力。飽和時的pH為5.6,因此，正常雨水的pH不能低于5.6。記筆記。++H2O=H2SO3+H2O=H2SO42H2S°3+°2=3H2SO4看書回答：（課本第75頁）?！疽龑в懻摗?.什么是酸雨？ 心S+0-.—=50-.,【講解】pH<5.6的降水都稱為 器5’5一杰8酸雨?！景鍟浚?）酸雨：pH<5.6的降水【引導討論】9.酸雨是怎樣形成的？用化學方程式表示酸雨中硫酸的形成。10.酸雨有什么危害？【講述】我國酸雨問題十分突 看書回答：（課本出，酸雨覆蓋區(qū)占國土面積的30%以第76頁第1自然段）。上，全國因酸雨和二氧化硫污染造成的損失每年達1100多億元?！疽龑в懻摗?1.大氣中，二氧化硫的主要來源是什么？還含有哪些有害物質？續(xù)表教師活動 學生活動設計意圖【講述】1997年我國二氧化硫的排放量為2346萬噸，煙塵排放量1873萬噸，造成的大氣污染十分嚴重。討論出:廢氣的排放；氣凈化處理。減少將廢培口喬解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力?！疽龑в懻摗?2.防治大氣污染的主要方法是什么？13.采取哪些措施能合理又實用地回收硫酸工廠廢氣中的二氧化硫？【講解】我國硫酸廠一般采用兩次轉化兩次吸收的方法，提高二氧化硫的轉化率，從而減少二氧化硫的排放量。同時利用純堿或氨水吸收尾氣中的二氧化硫得到副討論出:根本的方法是提高二氧化硫的轉化率和三氧化硫的吸收率，可采用多次轉化多次吸收的方法；或用純堿溶液、氨水等吸收尾氣中的二氧化硫制取亞硫酸鈉、亞硫酸銨等副培口喬歸納知識的能力。強化環(huán)境保護的意識。產品。產品，變廢為寶。產品。14.治理環(huán)境污染的主要方法有哪些？歸納、回答。【板書】3.環(huán)境污染的防治（1） 控制廢物的排放（2） 將廢物綜合利用【總結】總之，環(huán)境污染已成為危害人民健康、制約經濟和社會發(fā)展的