大班體育教案《跳房子》大班體育教案《跳房子》篇1

活動目標(biāo)：

1、能夠和同伴合作共同探究用不同的方法跳格子。

2、通過爭論商議?自由拼搭，共同合作玩嬉戲。

3、在活動中能夠遵守規(guī)章，樂于聽取同伴的意見。

活動預(yù)備：

1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組

2、哨子，音樂（歡樂崇拜、輕音樂），

2、幼兒有聽口令快速結(jié)伴嬉戲的閱歷

活動過程：

一、開頭部分

熱身運動“韻律操”（石頭剪刀布嬉戲）

二、基本部分

1、四人合作跳格子

（1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。

師：你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過跳的時候要留意：第一不能踩到格子的線上，其次每個格子都要跳到。下面請你們四個小伴侶一組，找個空地方去試一試。

（2）幼兒初次嘗試，老師指導(dǎo)

（3）幼兒展現(xiàn)，老師關(guān)心幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避開違反規(guī)章。

老師：剛才我們定了哪兩個規(guī)章？

請個別幼兒展現(xiàn)

老師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？（先用眼睛看準(zhǔn)了，跳一下停一下，最終也要輕輕跳出來。）

2、按圖紙要求跳格子

（1）老師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們預(yù)備了房頂呢，請你先和你的伴侶根據(jù)房頂上的圖示來拼格子，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。

（2）幼兒再次嘗試，老師指導(dǎo)

（3）幼兒展現(xiàn)，老師總結(jié)

師：剛剛我觀察有好多小伴侶用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子，誰上來試試？

老師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

3、按數(shù)字挨次跳房子

（1）幼兒嘗試，老師指導(dǎo)

老師：看一看，我們的房格子上多了什么??？這次你不僅要用不同的跳法，而且要根據(jù)數(shù)字的挨次去跳，試試吧。

老師：可以和其他組小伴侶換著跳房子。

（2）老師小結(jié)

老師：你根據(jù)數(shù)字挨次跳房子了嗎？誰想來試給大家看一看？看他有沒有用最快的方法跳過去。

4、嬉戲：競賽跳房子

（1）老師介紹規(guī)章。

（跳房子——套圈——返回）

師：你們真厲害，想了許多跳房子的方法，那我們站成四路縱隊來一個接力賽，每組小伴侶跳過房子，站在終點線上，投一個圈到象鼻子上，再跑回來拍下個小伴侶的手。

（2）幼兒進(jìn)行初次嬉戲

（3）集中觀看，探究出又快又能遵守規(guī)章的方法

（4）再次進(jìn)行嬉戲

（5）老師小結(jié)

三、結(jié)束部分，放松運動

師：請每個小伴侶拿一塊板子來放松一下。

教學(xué)反思

跳房子這個活動不僅提高幼兒樂觀性，而且充分展現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中，既滿意了幼兒寵愛玩民間嬉戲的心理，又進(jìn)展他們的彈跳力量，同時在競賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的熬煉，并讓他們充分體驗和共享嬉戲所帶來的歡樂。還有能圍繞主線，有序綻開，實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新了合作嬉戲，培育了同伴間合作交往力量。通過傳統(tǒng)嬉戲的教學(xué)，豐富了幼兒課間活動的項目。

不足：

只能按教案按部就班組織教學(xué)，語言組織不夠，在小組合作創(chuàng)新階段，未能做好引導(dǎo)，導(dǎo)致同學(xué)沒有新意。還有對他們的評價不夠，未能讓他們展現(xiàn)出來。

大班體育教案《跳房子》篇2

活動目標(biāo)：

1、大膽探究跳房子，體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

2、學(xué)會單腳踢物，能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳，學(xué)習(xí)單腳踢物的動作要領(lǐng)，提高大肌肉群動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

活動重點：

練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

活動難點：

學(xué)習(xí)單腳踢物的動作要領(lǐng)。

活動預(yù)備：

1、場地布置：梯形大房子一間，小房子八棟；

2、自制“踢子”每人一個；

3、大紅旗四周。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、師：“小伴侶好！”“小伴侶們，今日天氣真好!我們一起到活動室去玩嬉戲吧！”吹口哨踏步進(jìn)入活動室。引導(dǎo)幼兒主動向客人問好！

2、預(yù)備活動，帶領(lǐng)幼兒做操，練習(xí)單腳跳。

二、探究單腳跳房子的玩法

1、幼兒自由探究“跳房子”

師：小伴侶，我們立刻就要成為學(xué)校生啦。在學(xué)校老師給我們上課，平常的玩和嬉戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會自己想方法玩嬉戲！有誰玩過跳房子的嬉戲？你們是怎么跳的？（啟發(fā)幼兒已有生活閱歷）

我們場地上有許多房子，請你們試一試，看誰的方法最多，最好玩。

2、請幼兒示范跳房子的方法，和同伴共享溝通

師：我發(fā)覺小伴侶跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳，有的是一次跳幾格，請他們上來跳給我們看看。（請幼兒示范），我們大家也一起來試一試。幼兒再次練習(xí)。

3、合作單腿連續(xù)跳房子

師：“我們這里有30幾個小伴侶，卻只有幾棟房子，房子太少了，你們想一想還可以用什么方法來跳？”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

老師小結(jié)：小伴侶真能干！想出了這么多跳房子的方法，有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的，還有兩個伴侶或幾個伴侶一起合作跳的，好玩嗎？只要我們肯動腦筋，就可以想出很多好玩的方法來。

三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

1、鼓舞幼兒大膽探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的歡樂。

①老師引導(dǎo)幼兒觀看“踢子”：你們看這是什么？知道它是用什么做的？（讓幼兒了解利舊利廢的好處）。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的，你們想試試嗎？

②請幼兒自由探究“踢子”跳房子的多種玩法，并共享溝通。

2、重點練習(xí)單腿踢“踢子”

師：“小伴侶們真能干，用“踢子”來跳房子也很棒！我發(fā)覺這位小伴侶單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn)，我們一起來看看他是怎么踢的？（請幼兒示范，老師講解單腿踢“踢子”的動作要領(lǐng)）

3．請幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

4．嬉戲“跳房子競賽”

①師：小伴侶，我們用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比，看誰動作最快好嗎？

②老師示范玩法，講解嬉戲規(guī)章。

師：嬉戲的規(guī)章是：地面上的紅線是危急線，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的門口”，把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上；其次步：單腳跳到數(shù)字前，把“踢子”踢進(jìn)梯形房子；第三步：從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來，把“踢子”交給其次個小伴侶，一個一個傳下去，看哪組的小伴侶動作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一個小伴侶手里，最終一位小伴侶跳完后，先取到紅旗的那一隊就成功了。

③幼兒先分組練習(xí)一次。

④踢房子競賽。（針對競賽狀況，準(zhǔn)時小結(jié)）

師：好，我們現(xiàn)在正式開頭競賽啦！哪一隊的小伴侶沒有犯規(guī)，動作最快，協(xié)作好了就會贏。

老師小結(jié)：你們今日表現(xiàn)真棒，我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的方法，你們真是玩嬉戲的高手，將來上學(xué)后你們確定會歡樂地學(xué)習(xí)，開心地嬉戲，是一個歡樂的學(xué)校生。好，現(xiàn)在我們來放松一下吧！

五、活動結(jié)束

大班體育教案《跳房子》篇3

活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的XXX。

活動預(yù)備1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同外形格子房子的場地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伴侶，請看場地上畫有格子房子，請小伴侶想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。

3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么外形的格子房子呢？

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項：從第一個房子起點開頭，逐格單腳跳動到終點。走到其次個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩跳格子嬉戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：爭奪紅旗

1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開頭競賽。

4、老師小結(jié)競賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動炒黃豆結(jié)束。

五、活動延長：

（1）在戶外活動時間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育嬉戲如：踢沙包，夾沙包等。

活動反思：

1、本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點接受力量來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的嬉戲，因此我在設(shè)計時先從簡潔的開頭，讓幼兒把握嬉戲規(guī)章，孩子們特別喜愛這個嬉戲。

2、本次活動我由易入難的推動活動進(jìn)程在幼兒把握一種玩法規(guī)章后再擴(kuò)充其他玩法。

3、從活動狀況看孩子都能清晰嬉戲的規(guī)章。

4、不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時簡單失去平衡。

大班體育教案《跳房子》篇4

教材分析：

中班幼兒已經(jīng)把握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同外形作出推斷，用不同的跳法進(jìn)行嬉戲，熬煉幼兒的快速反應(yīng)力量和身體協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒在歡樂的嬉戲中進(jìn)行動作的練習(xí)，在合作嬉戲中體會體育活動帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能依據(jù)圖形的變化做不同的動作，進(jìn)展快速反應(yīng)力量。

3、在合作嬉戲中體驗規(guī)章的重要性。

活動預(yù)備：

正方形、長方形、梯形圖形板若干。

活動建議：

1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂制造性地做動作，如開汽車、自拋自接跨跳等

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作，探究依據(jù)圖形變換不同的跳法。

（1）請幼兒把圖形板隨便擺放在地上，自由探究各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

（2）針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

3、請幼兒分組玩“跳房子”嬉戲，進(jìn)一步鞏固跳的動作。

（1）引導(dǎo)幼兒自主布置嬉戲場地

請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

（2）介紹嬉戲規(guī)章：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。

（3）幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

（4）幼兒分組競賽，依次動身。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最先完成競賽的小組獲勝。

4、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進(jìn)行腿部放松活動。

大班體育教案《跳房子》篇5

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳的力量。

2、培育幼兒對體育活動的愛好。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

【活動過程】

一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最終把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。其次名幼兒再開頭。

二、跳的過程中假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再其次輪競賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。其次名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

三、分兩組進(jìn)行競賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。

【活動規(guī)章】

1、不能跨字跳，必需按挨次1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的'途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪競賽。

教學(xué)反思：

幼兒在開展民間嬉戲活動時，對嬉戲布滿了奇怪???感，非常感愛好。幼兒由于自身力量進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常消失雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對這種狀況，老師實行了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)行愛護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的嬉戲后，孩子對平衡力量把握自如時，再加大難度，以達(dá)到嬉戲的要求。

大班體育教案《跳房子》篇6

活動目標(biāo)：

1、在形式多樣的民間體育嬉戲中，進(jìn)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)力量。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂。

3、愿意參與體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀看自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6、嬉戲：

嬉戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)章。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

活動反思：

1.本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點接受力量來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的嬉戲，因此我在設(shè)計時先從簡潔的開頭，讓幼兒把握嬉戲規(guī)章，孩子們特別喜愛這個嬉戲。

2.本次活動我由易入難的推動活動進(jìn)程在幼兒把握一種玩法規(guī)章后再擴(kuò)充其他玩法。

3.從活動狀況看孩子都能清晰嬉戲的規(guī)章。

4.不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時簡單失去平衡。

大班體育教案《跳房子》篇7

目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《跳房子》，會分角色演唱，有合作意識。

2、在《跳房子》的嬉戲中體驗音樂嬉戲的歡樂。

預(yù)備：畫好的格子房屋。

過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲

1、聽音樂搬放椅子，坐成音樂活動的隊形。

2、復(fù)習(xí)歌曲：小籬笆

要求：嘴巴圓圓、聲音好聽、面帶微笑。

二、學(xué)唱歌曲《跳房子》

1、觀賞歌曲：我們小伴侶肯定玩過跳房子的嬉戲，今日老師就來唱一首跳房子的歌。

1）老師演唱歌曲1—2遍

你聽到了什么？他們是怎么跳的？老師把幼兒的回答用歌聲來演唱

2）放慢速度，幼兒跟著老師邊打節(jié)拍邊唱歌

3）恢復(fù)原速，幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍

4）幼兒跟琴自然演唱

2、幼兒學(xué)唱

1）引導(dǎo)幼兒分角色演唱

2）老師和幼兒分角色演唱

3）幼兒間分角色演唱

三、嬉戲《跳房子》

1、介紹玩法

1）8張泡沫板拼起來做房子，從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個音

2）幼兒在“房子”兩側(cè)站好，老師站在房頂處。

3）師生對唱，DO單腳跳，RE雙腳跳。

4）齊唱的時候，從DO跳到高8度DO，再跳回來。

5）結(jié)束后，全體鼓掌表示慶賀。

2、嬉戲規(guī)章：

1）跳的速度跟不上節(jié)奏，停止嬉戲一次

2）房子樓層數(shù)可隨幼兒對嬉戲的嫻熟程度而漸漸增加

3、師生共同嬉戲觀看指導(dǎo)幼兒。

大班體育教案《跳房子》篇8

活動目標(biāo)：

1．會開合腳跳動作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2．幼兒能隨老師的引導(dǎo)樂觀參加活動。

3．幼兒體驗到嬉戲活動帶來的樂趣，提高參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

活動預(yù)備：

操場上畫好格子當(dāng)作房子。

活動過程：

一、開頭部分：熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如；仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

二、過程與環(huán)節(jié)

1．老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章：

A．幼兒在玩嬉戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

B．在跳房子過程中，腳壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，雙腳并攏雙腳一起跳入第一個一個顏色的格子；雙腳并攏跳起后，分開落下到其次個兩個顏色的格子里；雙腳分開跳起后，合攏落下跳入第三個一個顏色的格子里，以此類推。

2．老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

3．嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

三、結(jié)束部分

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

四、活動反思：

這節(jié)活動針對小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差，腿部力氣不夠，為了增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量而設(shè)計。

活動效果好，大部分幼兒能把握開合跳，樂觀主動的參加到活動中，并能根據(jù)要求的規(guī)章進(jìn)行嬉戲活動，個別幼兒的協(xié)調(diào)性較差，有待進(jìn)一步熬煉，提高身體的協(xié)調(diào)性！

大班體育教案《跳房子》篇9

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒參與跳房子的愛好。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

在紙板上畫好格子房子（長方形、正方形和半圓形組成的房子）

活動過程：

一、老師帶幼兒入場，做預(yù)備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活動主題《跳房子》

學(xué)說兒