初中語文初中語文公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2022年12月地點(diǎn)：合肥市授課人：順安中學(xué)張錦慧教學(xué)目標(biāo)1、通過朗讀的多種方式，加深對(duì)文章的理解；2、揣摩品析人物不同的態(tài)度、心理、性格，感受愚公難能可貴的精神；3、由表及里深化思維，感悟“誠”的內(nèi)涵，加深對(duì)生命價(jià)值的思考。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：揣摩品析愚公和智叟的人物形象，感悟愚公難能可貴的精神；難點(diǎn)：探究質(zhì)疑，理解“誠”的深刻內(nèi)涵，加深對(duì)生命價(jià)值的思考。教學(xué)方法啟發(fā)提問法、讀書指導(dǎo)法、小組討論法、多媒體教學(xué)法教學(xué)過程開場(chǎng)白情境導(dǎo)入播放幾幅漫畫，邀請(qǐng)同學(xué)分享漫畫中讀出的啟發(fā)，引出寓言故事的定義。明確：寓言是通過故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示。初讀文章，整體感知環(huán)節(jié)一，看圖還原故事。在學(xué)生自行結(jié)合課下注釋疏通文意的基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們看圖還原故事情節(jié)。環(huán)節(jié)二，小與大的對(duì)比。1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀文章，進(jìn)一步感知文意，回答下面三個(gè)問題，山是怎么樣的山？愚公是怎樣的愚公？愚公怎么移走這兩座大山的？2、讓學(xué)生在黑板上進(jìn)行創(chuàng)意板書，產(chǎn)生很好的視覺沖擊效果。初步感受愚公的形象：弱小。【板書展示】明確：初步感受愚公的形象：弱小。再讀課文，探究質(zhì)疑環(huán)節(jié)一：愚與智的思考。學(xué)生活動(dòng)（一）比較評(píng)判比較愚公智叟你的結(jié)論人物性格做事態(tài)度思想見識(shí)明確：愚公身上的閃光點(diǎn),如堅(jiān)定篤行、吃苦耐勞、追求不凡、積極樂觀等。學(xué)生活動(dòng)（二）辯論【課件展示】（1）當(dāng)智叟嘴里指責(zé)愚公不太聰明的時(shí)候，他心里想的是__________;（1）當(dāng)智叟嘴里指責(zé)愚公不太聰明的時(shí)候，他心里想的是__________;（2）當(dāng)愚公嘴里嘆息智叟太過頑固的時(shí)候，他心里想的是__________;學(xué)生完成辯論的寫作訓(xùn)練；采取分角色朗讀、生生點(diǎn)評(píng)、全班演讀的方式還原辯論現(xiàn)場(chǎng)。小結(jié)：愚公移山的思想是不會(huì)動(dòng)搖的，這就是愚公精神：面對(duì)困難能無所畏懼，憑著信心和毅力去造福于子孫后代。

環(huán)節(jié)二：誠與成的解讀。學(xué)生活動(dòng)（一）：探討愚公移山的成功和失敗?！菊n件展示】成功：山被移走了。成功：山被移走了。失?。荷绞翘斓蹘退嶙叩?。明確：從結(jié)果上看，愚公獲得了成功。學(xué)生活動(dòng)（二）：談看法，改板書愚公獲得成功的根源是什么？用原文回答。明確：帝感其誠。（板書：誠）2、交流探討“誠”的深刻內(nèi)涵；明確：“誠”不僅是誠心，還指堅(jiān)持志向、有行動(dòng)力、合作、包容等等。（板書：堅(jiān)持、勇氣、志向、團(tuán)結(jié)……）3、根據(jù)板書談?wù)勛约旱目捶??！景鍟故尽啃〗Y(jié)：如果說人生就是一個(gè)杠桿，成像一個(gè)支點(diǎn)，兩座大山是人生中的困難，愚公就是撬動(dòng)杠桿的力量，只要行動(dòng)了，就有成功的可能。4、修改板書?！景鍟故尽啃〗Y(jié)：愚公完成了形象的蛻變，愚公用他的誠完成了身與心的較量。學(xué)生活動(dòng)（三）：分立場(chǎng)朗讀。【課件展示】從愚公的立場(chǎng)讀從愚公的立場(chǎng)讀——欣慰、喜悅；從智叟的立場(chǎng)讀——沮喪、懊惱；從讀者的角度讀——愉悅、滿足環(huán)節(jié)三：古與今的傳承。學(xué)生活動(dòng)：尋找“愚公三部曲”【課件展示】（1）尋找典籍里的（1）尋找典籍里的“愚公”；（2）尋找當(dāng)代“愚公”（3）尋找班級(jí)里的“愚公”小結(jié)：愚公移山已經(jīng)不僅僅是一則寓言故事，更是一種文化符號(hào)，是一種精神的傳承。結(jié)束詞請(qǐng)所有同學(xué)齊聲讀以下詩歌?！菊n件展示】沒有比腳更長的路沒有比腳更長的路沒有比人更高的山只要你心中有夢(mèng)

眼里有光行中有善

腳下有力終將會(huì)驚天地

感神靈創(chuàng)造生命的奇跡總結(jié)：在前進(jìn)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷，但艱難困苦不可怕，危險(xiǎn)阻撓不足懼，只要下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗，成功之花就一定會(huì)為我們燦爛地綻放。作業(yè)布置（1）你心中的大山具體是怎樣的？想到什么辦法來移走它嗎？課下靜心思考梳理一下，請(qǐng)以“移走我心中的大山"為題，寫一段文字，我