2021年小班安全教案集合10篇

小班安全教案篇1

活動目標：

1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器

官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動準備：

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

教師：

（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？

（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明

明這樣做對嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。

（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出

不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次

可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔

會流血，還有可能會發(fā)生危險。

（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具

塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經(jīng)驗。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子

等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞

進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東

西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里

的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果

不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。

溫馨提示：

家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到

的地方，同時對幼兒進行安全教育。

【擴展閱讀】

具體內(nèi)容

一．課題（說明本課名稱）

二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標，說明本課所

要完成的教學(xué)任務(wù)）

三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）

四．課時（說明屬第幾課時）

五．教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）

六．教學(xué)難點（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識

傳授與能力培養(yǎng)點）

七．教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生實際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)

思維

八．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法

步驟）

九．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

十．板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）

十一．教具（或稱教具準備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）

十二.教學(xué)反思：（教者對該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、

改進方法）

小班安全教案篇2

活動目標

1、知道不能隨意往嘴里放東西，特別是那些小物品放在嘴

里十分危險。

2、能主動參與老師組織的活動。

活動預(yù)備

故事“思思遇險”、珠子

活動過程

1、討論導(dǎo)進：“孩子們，嘴是干甚么用的？”

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我

們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危

險。

3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”

并請幼兒討論：

（1）思思為何會遇險？

（2）甚么東西不能往嘴里放？

（3）把小物品放在嘴里是十分危險的，它很輕易滑到氣管

里，堵住呼吸。假如不及時取出來，人就會窒息。

4、尋覓我們身旁危險的、不能放嘴里的東西。

四、活動結(jié)束。

1、

2、

附故事：思思遇險

思思有一個壞毛病，不管拿到甚么都愛往嘴里放。媽媽為此

說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今天，他趁媽

媽不留意，又把一個珠子放到嘴里，這時候媽媽走過來，他嚇得

一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來，小臉悶

得通紅，媽媽喊他，他甚么都說不出來，只是用手用力指著喉嚨。

媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，急忙把思思送到醫(yī)

院，醫(yī)生立即給思思動了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如

再過1分鐘，思思可能就會憋死。”思思從此以后不再敢把東西

往嘴里放了。

小班安全教案篇3

一、教學(xué)目標：

1、教育幼兒對不認識的人保持距離。

2、同時不要相信不認識的人，更不要相信對方所說的事。

3、要懂得如何保護自己的意識。

二、教學(xué)準備：

圖片、案例1"2個

三、教學(xué)過程：

(一)、講述案例，供幼兒仔細聽取。

(二)、案例中講述的是什么內(nèi)容?

提問：

1、你在故事中聽到了一些什么?

2、你遇到過你不認識的人與你打招呼嗎?

3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢?

(三)、老師總結(jié)：

遇到不認識的人不要隨意地打招呼，;__更不要相信別人，

如果跟著陌生人走的，會帶來危險更會傷害到自己與家人，同時

更要去保護好自己。

提問

1、怎樣去保護好自己呢?

2、怎樣去拒絕陌生人?

活動反思：

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后

會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所

“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，

把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的

情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

小班安全教案篇4

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從

中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。

2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。

4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）

活動過程：

一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個

要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到

嗎？

2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生

了什么事情？

二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）

1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來

保護自己呢？（幼兒相互商量討論）

2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要

說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----

模擬火災(zāi)報警）

3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己

的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自

己的。

三、老師總結(jié)：介紹方法

我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖

片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）----

鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場

四、延伸活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像

畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全

出口標志）

小班安全教案篇5

活動目標：

知道不能隨便玩火,并了解火的危害。

活動準備：

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

活動過程：

1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方

面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)

彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、

工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用

它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所

以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛?/p>

的服務(wù)。

2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周

圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實例，配合圖片進一步討論

火災(zāi)對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻

燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要

低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，

發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

效果反思：

通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道

不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火

演習(xí)活動中，幼兒聽到緊急哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴，

蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場。幼兒沒有慌張和不知所

措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場，說明幼兒通過學(xué)習(xí)有了一定的

經(jīng)驗，并掌握了一些逃生的技能。

小班安全教案篇6

小班安全教案反思一

【活動目標】

1、認識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危

險時撥打什么號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

【活動重難點】

重點：幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)

會在危險面前保護自己，學(xué)會逃生。

難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

【活動準備】

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手

絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及

圖片

【活動過程】

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的

聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一

樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解

警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表

的意思也不同。

老師進行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同

的，它們的車型也是不同的。

第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120急救號碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)

字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救

號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號

碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連

線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演

1、設(shè)置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討

論的結(jié)果。

（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消

防員幫忙。

（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎

么辦？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做

呢？

（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在

醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，

敘述事情時盡量要完整，準確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法，

最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險

地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示

幻燈片）。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討

論）

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動

作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演

練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照

老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在

跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練

小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進行

了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

【活動反思】

《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)

心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不

斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能

力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險時的

保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，

因此我設(shè)計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。

在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能

力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，

圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及

求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故

事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練

讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學(xué)的安

全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合

作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及

感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到

滿足。

小班安全教案反思二

1.知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

2.了解一些求救的方法。

活動準備

1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活

動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

活動過程

一、看圖講述

1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒

說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。

2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二、情景模擬

1．教師借故離開教室。

2．男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例

如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌

生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來

了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞

的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)

陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有

薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’

走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3．教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)

師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

三、討論求救方法

1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危

險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。

2.討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人

要帶自己走時的自救方法。

小班安全教案反思三

目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈

的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

準備：

1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖

過程：

一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它

看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開

到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總

是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么

嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們

什么呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?/p>

二、小汽車懂規(guī)則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的.？看到“綠燈”是怎么

做的？看到“行人”是怎么做的？

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，

請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動

作。

5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、

“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈

紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行

人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車

就開動了，音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

小班安全教案篇7

一、教學(xué)重點：

1、洪水、暴雨、雷擊、臺風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育

2、溺水預(yù)防教育

3、食物中毒預(yù)防教育

4、交通安全教育

5、用電安全教育

二、班會環(huán)節(jié)

1、討論：夏季安全隱患有哪些？

2、面對夏季安全隱患，我們給怎么辦？

三、洪水、暴雨、雷擊、臺風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育

1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風(fēng)等災(zāi)害

天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災(zāi)害天氣會給學(xué)生帶來很多安全隱患。

2、根據(jù)所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，有針對性地進行應(yīng)對災(zāi)

害天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風(fēng)雪等惡劣天氣，不選

擇騎車方式出行。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，重視學(xué)校所在地區(qū)關(guān)于災(zāi)害

天氣的本土知識的挖掘和開發(fā)。

四、溺水預(yù)防教育

1、夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學(xué)生喜愛的運動和玩

樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水

位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域

不適合學(xué)生游泳和

玩耍。

2、教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩。預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺

水事故。

3、教會學(xué)生游泳，提高學(xué)生的游泳技能。要采取必要措施，

科學(xué)預(yù)防溺水事故發(fā)生。熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓(xùn)練

學(xué)生在出現(xiàn)溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救

并進行相應(yīng)的訓(xùn)練。在開設(shè)游泳課的過程中，也要做好相應(yīng)的防

范工作，以防發(fā)生意外。

五、食物中毒預(yù)防教育

1、夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，

非常容易發(fā)生食物中毒事故、要適時進行食物中毒預(yù)防教育和食

品衛(wèi)生教育。

3、學(xué)校加強學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作。對學(xué)生進行食品衛(wèi)生

安全知識的宣傳教育，提高學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護

能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質(zhì)所導(dǎo)致的食

物中毒事件的發(fā)生。

六、交通安全教育

1、夏季白天時間長，學(xué)生放學(xué)后戶外活動的時間也長，遇

到交通安全隱患的機率也會增加。

2、結(jié)合學(xué)生常規(guī)的交通出行方式和實際案例對學(xué)生進行及

時有效的交通安全教育。提醒學(xué)生在上下學(xué)路上注意交通安全，

不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有

意避讓車輛等。

七、用電安全教育

1、夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發(fā)生觸

電、電火

災(zāi)等事故。

2、對學(xué)生進行用電安全教育。

3、學(xué)生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學(xué)

生宿舍管理工作有機地結(jié)合起來。

八、結(jié)束語：同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，

學(xué)會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。

小班安全教案篇8

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚

子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一

邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活

動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即

可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個

真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣

來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做

很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有

所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上

睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。

著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗

的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵

制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)

現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過

醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，

一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍

龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口

中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定

要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里

含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃

飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯

卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，

一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤

腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，

看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗

干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬

冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

（2）過期的食物。

（3）腐爛變質(zhì)的食物。

（4）假冒、劣質(zhì)的食物。

（5）沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能

吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制

期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的

食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了

一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽

說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，

突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰

明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦

魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)

趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽

媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。

而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不

氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，

一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果

凍。

小班安全教案篇9

活動目標：

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著我們身

體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

活動準備：

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

活動過程：

一、談話活動，引出主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2、如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么？

3、時值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作

呢？

老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，

寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，

易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述

1、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易

受傷？

2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看

到的誰的保暖方法好？

三、教師總結(jié)所講，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，

可以減少頭部的散熱量，同樣能達到周身保暖的目的。在更加嚴

寒的時候，還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說："寒從腳下起。"在嚴

冬，人們還必須換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些

熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能

力。被褥經(jīng)過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加

了厚度。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很暖和。

5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐

子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，

相對濕度50-60%為最好。人們不應(yīng)該長時間地處于10℃以下的

環(huán)境中。

6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的

食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、

蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、

黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機體耐寒

力。常見的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、

圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高

我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果（桔子、細皮小柑桔、

柚子、檸檬）、獼猴桃、芒果、卷