灤南縣七年級英語學(xué)教案（三）課題Unit9Doyouwanttogotoamovie?SectionB(1—2b)課型新授執(zhí)筆人彭煥梅審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)詞匯短語及描述性形容詞。能力目標(biāo)：談?wù)撟约旱膼酆?，詢問他人的愛好并說明理由。情感目標(biāo)：正確評價(jià)自己或他人的愛好。教學(xué)重難點(diǎn)掌握并運(yùn)用描述性形容詞2）談?wù)撟约旱膼酆?，詢問他人的愛好并說明理由。教學(xué)過程預(yù)習(xí)感知1、可怕的2、有趣的3、悲哀的4、令人激動(dòng)的5、真正的6、常常7、思考8、學(xué)會(huì)9、在…方面10、歷史11、與…在一起12kind作可數(shù)名詞，akindof一種…kindsof各種各樣的…whatkindof什么類型的..合作探究1、領(lǐng)讀，熟記生詞。2、用形容詞描述你所喜歡的電影或某一類電影。句型為Ilike…,itis…3、完成SectionB1,從方框中選詞寫在圖片的下面。4、GroupworkA:Whatkindofmoviedoyoulike?B:Ilike…A:Why?B:It’s…/They’re…二、聽力練習(xí)1、完成2a，聽錄音，圈出聽到的形容詞。2、再聽，完成2bEdward:June:備注教學(xué)過程(三)看課本1、讀2c,歸納June喜歡和不喜歡的電影，并說明理由。Likes:Reasons:Dislikes:Reasons:2、使用活動(dòng)2b中的信息，談?wù)剱鄣氯A喜歡的電影，寫一段話。Edwardreallylikes3、繼續(xù)完善上節(jié)課關(guān)于父母喜好的表格，并說明理由（不會(huì)的詞可用漢語代替，也可找同學(xué)幫忙）。FatherLikes:Reasons:MotherLikes:Reasons:4、班內(nèi)調(diào)查后完成表格。NameLikesReasonsDislikesReasons5、據(jù)題4中表格，說出連貫的話，陳述同學(xué)或朋友的愛好并說明理由?！璴ikes…She/Hethinks……doesn’tlike…becauseshe/hethinks…備注教學(xué)過程6、更多的了解你家人喜歡的電影，為我們周末的出行計(jì)劃做鋪墊。當(dāng)堂檢測一、單項(xiàng)選擇。()1、Jimoftengoestomovieshisfriend.A.andB.toC.withD.for()2、Marialikesthriller.Shedoesn’tlikecomedies.A.andB.butC.orD.so()3、Whoaneraser?A.haveB.hasC.arehaveD.tohave()4、IlikethemovieHERO,becauseit’s.A.successfulB.excitingC.relaxingandB()5、Doeshewantabook?A.buyB.tobuyC.buyingD.buys()6、kindmoviesdoyoulike?A.What,ofB.What,toC.Who,atD.Where,of()7、Whatexcitingfootballmatch!A.anB.aC.theD.\()8.Katewithherbrotheroften____tomoviesintheeveningA.goB.goesC.goingD.togo()9.Ilikecomedies,becausetheyare____A.boringB.scaryC.interestingD.sad()10.I___thinkhe___anicegirl.A.don’t,isB.don’t,beC.\,isn’tD.don’t,isn’t()11.I’mlearningsomething____history.A.ofB.inC.aboutD.at二、填空__________(真的)wantstobuyanewbike.2.—Doyoulikethismovie?---Yes,itisvery_________(fun)kindofmoviesisvery__________(可怕)4.Whatdoyou________(認(rèn)為)ofthismovie?備注教學(xué)過程5.Myfavoritesubjectis_________(歷史)三、連詞,BeijingOpera,also,she,can,she,about,Chinesehistory,she,learn,Mike,to,actionmovies,goes,his,friends,with,see