PAGEPAGE2教學(xué)基本信息課題Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass.是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段：七年級(jí)（上）年級(jí)初一相關(guān)領(lǐng)域無(wú)教材書(shū)名：英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)）出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版日期：2012年7月指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。在教師的教與學(xué)生的學(xué)的策略中涉及到語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的活動(dòng)途徑，其目的是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式完成任務(wù)，感受成功。學(xué)生用英語(yǔ)思考、討論、交流、學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，從而完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程遵循知識(shí)性與人文性的統(tǒng)一，工具性與實(shí)踐性的結(jié)合。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容為新版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第3模塊的第1單元。依據(jù)課本目錄，這一模塊以“學(xué)?！睘樵掝}，介紹學(xué)校的設(shè)施、布局和教室內(nèi)的設(shè)備等。由于大部分學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)于學(xué)校還比較有新鮮感，所以會(huì)對(duì)這個(gè)話題感興趣。同時(shí)，學(xué)校是學(xué)生的日常生活的主要場(chǎng)所之一，“學(xué)?！边@一話題必然能刺激學(xué)生的交流欲望，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生情況：學(xué)生在性格、認(rèn)知方式等方面存在差異，因此每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)各不相同。通過(guò)談?wù)搶W(xué)校，學(xué)生可以交流各自對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步了解達(dá)到讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校的目的。第一單元對(duì)話的語(yǔ)境是大明向琳達(dá)詢問(wèn)英國(guó)學(xué)校教室的樣子，并對(duì)自己的教室做了一些介紹。教學(xué)方式：Listeningandspeaking;教學(xué)手段：多媒體與板書(shū)結(jié)合技術(shù)準(zhǔn)備：教材，黑板，電腦，幻燈片，課文聽(tīng)力素材，學(xué)生學(xué)案教學(xué)目標(biāo)(objectives)Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:Tounderstandtheconversationonclassandclassroom;Tobrieflyintroduceone’sclassroom;教學(xué)重點(diǎn)(Focalpoints)Vocabularylikecomputer,picture,television,wall,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,really,many,howmany,there,alotof,oh,any,world,tree;ExpressionssuchasThereis/are…;Howmany...arethere…?Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.教學(xué)難點(diǎn)(Possibledifficulties)Studentsmayfinditnoteasytouse“therebe”and“howmany”totalkaboutone’sclassroom.教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時(shí)間安排Step1LeadinShowsomephotosofclassroomobjectsandposesuchquestionsas:Isthere…?Arethere…?Howmany…?Getinterestedinthephoto,answerquestionstointroduceone’sclassroom用學(xué)生看圖提問(wèn)引起學(xué)生興趣，從而一步步轉(zhuǎn)到課文的話題——學(xué)校教室PPT2’Step2ListeningListenandrepeatActivity1ListenandchosethecorrectpictureinActivity2Getfamiliarwiththenewwordsfromthepassageandrememberthemtointroduceone’sclassroom圍繞“學(xué)校課室”為主線，鋪墊閱讀中的詞匯；用聽(tīng)力增加趣味并加強(qiáng)學(xué)生的記憶；用兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的課室。PPT10’Step3ListenandrepeatActivity3ListentothetextandfillintheblanksGetfamiliarwiththepassageandrememberthemtointroduceone’sclassroom通過(guò)聽(tīng)讀及填空熟悉如何介紹自己的課室PPT18’Step4PronunciationandspeakingActivity4,5,6,7,8Listen,repeat,match,talkandwriteUse“therebe”and“howmany”tointroduceone’sclassroom使用聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不斷強(qiáng)化練習(xí)掌握介紹自己課室。PPT10’Step5HomeworkToSs:Introduceone’sclassroom進(jìn)一步將“課室”這一話題與學(xué)校其它建筑物聯(lián)系在一起，并與下一節(jié)可介紹學(xué)校各建筑位置相呼應(yīng)PPT2’Step6ShareShareone’sclassroomHaveabetterunderstandingofhowtointroduceone’sclassroom以學(xué)校語(yǔ)錄結(jié)尾，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的意義。PPT3’BlackboarddesignModule3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass.Thereis/are…;Howmany...arethere…?Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式課堂產(chǎn)出Ilikemyclassroom.Thereis/are__________________.Thereare_____desksandchairs.作業(yè)ClassroomobjectsHowmanyposition評(píng)價(jià)量規(guī)在課上的產(chǎn)出過(guò)程中，一些學(xué)生填表時(shí)用到了短文中學(xué)到的詞匯，另一些學(xué)生則用到了一些課外詞匯；課后，我收齊學(xué)生的學(xué)案，看到大部分學(xué)生能夠上課跟著課堂步驟把每項(xiàng)活動(dòng)完成，并且把說(shuō)的內(nèi)容能夠?qū)懺趯W(xué)案上，但是有十名左右筆頭落實(shí)較差的學(xué)生會(huì)有混淆三單和單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))本教學(xué)設(shè)計(jì)更注重考慮學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力，并注重加強(qiáng)課堂落實(shí)以及單項(xiàng)技能的培養(yǎng)?？偟亩?，以往教學(xué)設(shè)計(jì)注重多項(xiàng)能力培養(yǎng)，而本教學(xué)設(shè)計(jì)注重單一精進(jìn)的落實(shí)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注重“輸入”與“輸出”的一致性，使全班90%以上學(xué)生達(dá)到教什么會(huì)什么的程度。另外，本教學(xué)設(shè)計(jì)的主題更貼近學(xué)生的真實(shí)生