本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中學(xué)生周記(4篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

中學(xué)生周記篇一

晨，在它代表的特定的時(shí)間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。

青春，不正如晨般光明與敞亮嗎？眾所周知，青春是充滿激情的，是熱心如火的，是沐浴在晨的陽光下的。當(dāng)你看到一群活力十足的`年輕人在歌舞自己的年華的時(shí)候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而奪目，散發(fā)著青春的晨一般的美好氣息？沒錯(cuò)，青春的內(nèi)心是“晨〞色的，青春的外表是星“晨〞般的，青春的性情是熱“晨〞的，整個(gè)青春就是一個(gè)“晨〞。

光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著一天的開始，這兩者是不可缺一的。晨，仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之后的希望之源。假使說黑夜是光彩綻放前的等待，那么晨，就是這無數(shù)等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱，照亮、溫暖了整個(gè)世界。

晨，不僅僅是那個(gè)特別的時(shí)段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動(dòng)，一種光明的匯集！

今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里終止……或許本來就沒有開始，沒有終止。暑假是這樣，生活也是這樣。

在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是幸福而多彩的，在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的區(qū)別？結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說：“生活是一個(gè)大練兵場，是磨礪人的舞臺(tái)。〞在這個(gè)特別的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛楚，開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。假使整日面對悲事，人簡單喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，簡單上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少開心和凄愴。

中學(xué)生周記篇二

我這里所說得三個(gè)人互不相干，他們有他們各自滿生活，各自滿情感，他們是一種虛幻得存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我得記憶里。

我要說得第一個(gè)人，叫夏娜。

夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著長長得烏黑得頭發(fā)、清澈透明得眼睛。夏娜有著世界上最可愛得樣子和最離奇得經(jīng)歷。我不停得看，第一集，其次集……悠二被化裝舞會(huì)抓走得時(shí)候，我看見夏娜絕望地伸著手，她說悠二，我真得不知道該怎么辦。我得淚就這樣流了下來。真得，我能感到她得那種絕望，就像是看到最親得人得生命一點(diǎn)一點(diǎn)得流失卻毫無方法。那是一種死一般得絕望。

關(guān)于夏娜，講到這里就終止了。然后來講其次個(gè)人。

其次個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。

櫻空釋，幻雪帝國得二皇子，他最愛得哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大約是放開得意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對著哥哥說：哥，你自由了。這樣一個(gè)單純良善得孩子，卻死在了最愛得人得手里。這真是一種莫大得譏諷。可能，他得生命早在他說出那句“哥，請你自由地飛行〞得時(shí)候就該中止了。

這是大約就是命運(yùn)了。

最終也該說說第三個(gè)人了。

這第三個(gè)人，叫銀雪。

天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著白衣琴藝高明得美男子，這個(gè)可愛頑皮得仙人，卻為了一個(gè)女子而消失了?？赡芪覀冞€太小，不懂得什么是愛情，但我卻能懇切地感到他對如歌得愛。他為了保護(hù)她，在那個(gè)寒冷得山洞里單獨(dú)一人呆了一百年，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛他?？赡軔矍椴]有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽她說，她從沒愛過他時(shí)，他得心一定在流血。

這真是一個(gè)徹頭徹尾得悲??！

現(xiàn)在，三個(gè)人得故事都講完了，可能他們?nèi)齻€(gè)真得很渺小，但他們給我得卻是一些不尋常得東西，他們都是我生活中不可或缺得一部分，他們將伴著我成長，陪著我到地老天荒。

中學(xué)生周記篇三

"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章".體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。體育課是學(xué)生的必修課，在體育教學(xué)中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學(xué)科無法比較的。體育教學(xué)在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨(dú)特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問題，成為廣大的體育工所關(guān)心的熱門話題。

新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)除了突出運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康三個(gè)方面外，更加具體并強(qiáng)調(diào)了心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面的目標(biāo)表達(dá)和滲透?？梢?，學(xué)校體育煉“身〞的同時(shí)更要煉“心〞。不僅要鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的體魄，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。

體育活動(dòng)多數(shù)是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，體育活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)也是多種多樣的，班級、小組、教學(xué)比賽中臨時(shí)結(jié)成的隊(duì)（組）等等，都構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)。在集體項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)更是體育活動(dòng)的基本單位。體育活動(dòng)十分有益于團(tuán)隊(duì)意識的形成。團(tuán)隊(duì)精神需要團(tuán)隊(duì)成員具有猛烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質(zhì)，也是一種實(shí)踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動(dòng)中扮演好所承受角色的人，就被認(rèn)為是具有合作意識和能力的人。

因此，我在日常的體育教學(xué)工作中，把握當(dāng)代少年兒童的特性心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地摸索在體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，寓德育于體育之中。

興趣是最好的老師，喜歡是一種大知識。

心理學(xué)家也認(rèn)為，學(xué)生在興趣盎然的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，觀測力敏銳，記憶力加強(qiáng)，想象力豐富，會(huì)興致勃勃、心情愉快地去學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出特性的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生參與體育鍛煉，上體育課，最初往往是從興趣出發(fā)，他們喜歡有興趣的游戲，喜歡比賽，特別關(guān)心自己的成績，希望得到教師對自己練習(xí)結(jié)果的勉勵(lì)和表揚(yáng)。在體育教學(xué)中，教師要將教材內(nèi)容、教學(xué)要求、思想教育與學(xué)生的身心活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)情景，使學(xué)生在具體生動(dòng)的情景活動(dòng)中產(chǎn)生猛烈的角色體驗(yàn)感和濃重的學(xué)習(xí)興趣。

體育教學(xué)中現(xiàn)在崇尚“開心體育〞。開心體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、把握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。在立足尊重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過程本身就是開心，有吸引力的。

開心體育教學(xué)模式是以最正確的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心、調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。使整個(gè)教學(xué)過程充滿開心、喜悅、和諧的情感與氣氛。既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義、自覺主動(dòng)地參與體育鍛練，充分發(fā)展學(xué)生的特性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。這是體育教育藝術(shù)的.最高境界，也是成功教育的必經(jīng)之路。事實(shí)證明，通過開心體育教學(xué)模式的摸索與實(shí)踐，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，大大地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)然，開心體育教學(xué)模式并不代表教學(xué)的整個(gè)過程，而是在教學(xué)過程中所采用創(chuàng)新教學(xué)的一個(gè)點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和為養(yǎng)成終身體育習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

“開心〞并不是沒有任何失敗的痛楚，某些人認(rèn)為體育的某些項(xiàng)目不可能帶給學(xué)生開心，但因其具有某種特別的運(yùn)動(dòng)價(jià)值而主張必需保存，還有些人則認(rèn)為既然不能帶給學(xué)生開心，就應(yīng)當(dāng)減去這些項(xiàng)目，增加學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，其實(shí)這兩種看法，既沒有看到痛楚和開心，失敗與成功的內(nèi)在聯(lián)系，開心體育的指導(dǎo)思想不可能否認(rèn)痛楚和失敗的存在，由于只有經(jīng)過了失敗的成功才能真正理解到開心的含義。經(jīng)歷上自己的努力拼搏才能感到真正的樂趣，這些正是學(xué)生投入到終生體育的原動(dòng)力，例如長跑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，每天必不可少的經(jīng)歷大量次的胸悶，氣憋的痛楚，而最終把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，最終把一項(xiàng)紀(jì)錄打破，這時(shí)只有他體會(huì)到了體育的開心，體育的真諦，又如我國有途步走遍祖國的從事體育人，他又經(jīng)歷了多少苦和累，挫折與痛，才能達(dá)到了目的，只有他才體會(huì)到了體育的開心，體育的真諦。開心體育的含義，簡單地說是“寓教于樂〞這就是體育的最高境界。體育的發(fā)展是人類追求著開心的發(fā)展，體育教材與體育樂趣有著自然聯(lián)系，它必需我們?nèi)パ芯?、提煉、利用他們把這體育內(nèi)在的魅力帶給學(xué)生。

中學(xué)生周記篇四

空氣中那熟悉的稻草香與熟透了的果實(shí)的芬香沁人心脾，充實(shí)了我的胸膛。

看，一個(gè)小小的背影跳入了我的視線，??！是個(gè)小女孩，齊齊的小短發(fā)與沾滿淤泥的小短褲卻使她像極了男孩。她正合著雙手，在青色的稻田中瞇著眼向手掌心探視這。

猛地，從雙手中蹦出一只青色的蚱蜢。

她似乎玩累了。跳著蹦著來道路小路上，瞧，小路四周的人家院中種滿了果子，紅紅綠綠早以成熟的果實(shí)掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)樂呵呵胖娃娃。

小女孩呢？她正向籬笆里鉆，鉆進(jìn)那掛滿一個(gè)個(gè)胖娃娃的果樹園中，一溜煙，樹頂?shù)闹ρ緜鱽怼?/p>