小學數(shù)學 六上《圓的周長》_第1頁
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文檔簡介

《圓的周長公式的應用》教案學材分析1．知識目標：進一步理解掌握圓的周長的概念、圓的半徑、直徑、周長之間關系，熟記r=EQ\F(d,2)、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。2．能力目標：能運用圓的周長公式正確解決一些簡單的實際生活問題。學情分析情感目標：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。學習目標1．進一步理解掌握圓的周長的概念、圓的半徑、直徑、周長之間關系，熟記r=d2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。2．能運用圓的周長公式正確解決一些簡單的實際生活問題。導學策略導練法、遷移法、例證法。教學準備小黑板、投影。教師活動學生活動一、引入1．啟發(fā)提問：要畫一個指定大小的圓，必須知道什么？2．小黑板出示練習先問：要求所畫圓的半徑分別為㎝、2㎝時，圓規(guī)兩腳之間的距離取幾？要求圓直徑為5㎝呢？要求圓周長為㎝呢？然后指名板演，其余各自做在草稿紙上。做好后，讓板演者說說解答思路。在學生講思路的同時相應地在黑板上寫出r=EQ\F(d,2)、r=EQ\F(C,2π)、d=2r、d=EQ\F(C,π)、C=2πr、C=πd、等公式。最后指出“C”表示的是什么長度？（書面描、涂，只要選擇其中一個圓。）3．思考：什么決定圓的大小？什么決定圓的位置？4．揭示課題。二、展開1．圓的半徑、直徑、周長間的關系的強化練習2．利用圓周長計算公式解決簡單的實際問題的練習。P12練一練1——3在練習中必須讓學生知道在實際生活中很多時候所得到的數(shù)據(jù)基本上不是準確的。3．判斷題。三、總結(jié)四、作業(yè)練習六年級強化練習板書：教學反思好的開端是成功的一半，有了前一節(jié)課

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