廣東省汕尾市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試

英語試題本試題共10頁，考試時間120分鐘，滿分120分第一部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題;每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。AAsoneofthebesttravelagencies,wehighlyrecommendChinaasyourtraveldestination.Thisancientandmoderncountryhasdiversenaturalbeautyandsplendidculture.HerearethreemostbeautifulplacesinChinathatyoushouldvisitwithus!Guilin&Yangshuo—China為MostBeautifulKarstLandscape（喀斯特地形）RECOMMENDEDGuilinTours:4?DayGuilinScenicandEthnicDiscovery5-DayDynamicGuilinandYangshuoTour6-DayGuilin,Yangshuo,andLongshengTourWhenlookingfornaturalbeauty,YangshuocomesfirstinChinesemindsforitskarsthillsandrivers,whichhaveinspiredmanypoetsandartists.Takinga3-hourfamily-friendlyhikeisagoodwaytoenjoytheLiRiver'sbeauty.Wecantakeyoutoless-crowdedsitestogetawayfromthetouristypartsofYangshuoandenjoythepainting-likescenesinpeace.TheYellowMountainsandVillagesNearbyIRECOMMENDEDYellowMountainsTours:3-DayAncientVillagesandYellowMountainsTour3-DayEscapetoHuangshanfromShanghaiorHangzhou4?DayTrekkingintheYellowMountainsTheYellowMountainshavetheirclassic"fournaturalwondersn:peculiarpines（奇松）,oddly-shapedrocks,seasofclouds,andhotsprings.ThevillagesaroundtheYellowMountainsaretestedovertheyearswithdifferentdegreesofsuccess,amongwhichthethermalcamera（熱傳感相機(jī)）haswonitsfame."（通過WCTP,WWF開始創(chuàng)建一個技術(shù)工具的保護(hù)傘，以支持護(hù)林員反偷獵的努力。多年來，許多技術(shù)都經(jīng)過了測試，取得了不同程度的成功，其中熱傳感相機(jī)贏得了聲譽(yù)。）和最后一段"Inanattempttofindatechnologythatcanhelprangers6tsee^^atnight,theWCTPidentifiedthermalcamerasasasolution."（為了找到一種可以幫助護(hù)林員在夜間“看至『'的技術(shù)，WCTP確定熱感相機(jī)是一種解決方案。）可知，WWF通過WCTP為護(hù)林員配備了高科技的熱傳感相機(jī)，有效地阻止了偷獵行為，保護(hù)了野生動物。故選C。K15題詳析U主旨大意題。根據(jù)第二段“ThroughtheWCTP,WWFsetouttocreateanumbrellaoftechnologytoolstosupportrangers（護(hù)林人）intheiranti-poachingefforts.Anumberoftechnologieshavebeentestedovertheyearswithdifferentdegreesofsuccess,amongwhichthethermalcamera（熱傳感相機(jī)）haswonitsfame."（通過WCTP,WWF開始創(chuàng)建一個技術(shù)工具的保護(hù)傘，以支持護(hù)林員反偷獵的努力。多年來，許多技術(shù)都經(jīng)過了測試，取得了不同程度的成功，其中熱感相機(jī)贏得了聲譽(yù)。）及全文內(nèi)容可知，文章主要介紹了高科技的熱傳感相機(jī)有效地幫助護(hù)林員阻止了偷獵行為，保護(hù)了野生動物，故"TechnologySupportsWildlifeProtection（科技支持野生動物保護(hù)廠是最佳標(biāo)題。故選B。第二節(jié)（共5小題;每小題2.5分，滿分12.5分）閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Learningalanguagedoesn'thappeninaday.16Togettothepointwhenyoucancommunicatewithnativespeakers,youshouldpayattentiontothefollowingtoptipsgivenbysuccessfullanguagelearners.StudyalittlebiteverydaybutefficientlyWhenyouorganizetolearnalotofvocabularyorstudyseveralgrammarpatternsthatareprettychallenging,yourmindcan'ttakeallofthemsimultaneously（同時土也）.Therefore,itisbettertostartwithlittlestepsandlearnalittlebiteveryday.Itisoftenmoreefficienttolearn10newwordseverydayinsteadoflearning100newwordsinaday.17Don'tbeafraidofmakingmistakesNoonelikesmakingmistakes.Itaffectsyourconfidenceandyouareembarrassed（尷尬的）especiallyiftherearemorepeoplearoundyou.Butwhenyoulearnaforeignlanguage,makingmistakesissomethingquitenormalandexpected.Ifyoumakemistakes,itisn'ttheendoftheworld.Trytolearnfromyourmistakes.18Lookatthemasalearningtoolthathelpsyounevermakethosemistakesagain.TrackYourProgressCheckingweeklyormonthlyprogressagainstyourlanguagegoalsishighly-recommended.Youmighttrackthesentencestructureslearned,thephrasesmemorized,orthelecturesfollowed.Beingawareofyourprogresscanhelpyouseehowmuchyoureffortspayoff.19Thisstrategywillkeepyoumotivated（受至U激勵的）tocontinuelearning.20You,justlikethem,onedaycanbeproudofyourselfandyourachievementsinlanguagelearning.Makethemusefulexperience.Tryhard,andyouwillfinallysucceed.Ittakesalotoftime,organization,andeffort.Youwon'trememberallthe100words,afterall.Itisnotonlychallenging,butalsofulloffunwhenyouenjoyit.Youcanalsotreatyourselfwithasmallgiftwhenyoureachanewlevel.Theprevioustipsarefromsuccessfullanguagelearnerswhogladlysharedthemwithyou.K答案X16.C17.D18.A19.F20.Gk解析nK導(dǎo)語U這是一篇說明文。文章介紹了一些語言學(xué)習(xí)策略。36題詳析R上文“Learningalanguagedoesn'thappeninaday.（學(xué)會一門語言不是一天就能完成的）”可知，作者認(rèn)為語言一天是學(xué)不好的，反言之，學(xué)習(xí)語言需要付出很多時間精力。選項(xiàng)C“Ittakesalotoftime,organization,andeffort.（這需要大量的時間、安排和努力）”承接上文，指出學(xué)習(xí)語言需要大量時間，安排和努力。故選C項(xiàng)。K17題詳析R上文“Itisoftenmoreefficienttolearn10newwordseverydayinsteadoflearning100newwordsinaday.（每天學(xué)習(xí)10個新詞通常比一天學(xué)習(xí)1。。個新詞更有效）”可知，作者認(rèn)為堅持每天學(xué)習(xí)，可以少量，這樣會比較有效。選項(xiàng)D"Youwon'trememberallthe100words,afterall.（畢竟，你不會記住所有的100個單詞）”承接上文，指出，即使一天安排特別多得學(xué)習(xí)，但是可能根本就不會掌握好。故選D項(xiàng)?！?題詳析H上文“Ifyoumakemistakes,itisn'ttheendoftheworld.Trytolearnfromyourmistakes.（如果你犯了錯誤，那不是世界末日。試著從錯誤中吸取教訓(xùn)廠可知，作者認(rèn)為語言學(xué)習(xí)者要善于從錯誤中吸取教訓(xùn)。選項(xiàng)A“Makethemusefulexperience.（使它們成為有用的經(jīng)驗(yàn)）”承接上文,指出別被錯誤打倒，要把錯誤當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，符合語境。故選A項(xiàng)。的9題詳析H下文“Thisstrategywillkeepyoumotivated（受到激勵的）tocontinuelearning.（這一策略將激勵你繼續(xù)學(xué)習(xí)廣可知，thisstrategy“這一策略”能激勵人學(xué)習(xí)，但究竟為何策略，需要去上文找尋。選項(xiàng)F"Youcanalsotreatyourselfwithasmallgiftwhenyoureachanewlevel.（當(dāng)你達(dá)至lj——個新的水平時，你也可以給自己一份小禮物廠指出了一個激勵自己的小策略，即購買禮物,下文是對這句話的延續(xù)。故選F項(xiàng)。K20題詳析R下文“You,justlikethem,onedaycanbeproudofyourselfandyourachievementsinlanguagelearning.（你，就像他們一樣，有一天可以為自己和你在語言學(xué)習(xí)方面的成就感到驕傲戶可知,作者在本章結(jié)尾處，鼓勵讀者學(xué)習(xí)上文提及的學(xué)習(xí)策略，那讀者有朝一日也能成為成功的語言學(xué)習(xí)者，但此處“成功的語言學(xué)習(xí)者”是通過代詞them“他們”指代的，故前文肯定會提到them指代的名詞。選項(xiàng)G"Theprevioustipsarefromsuccessfullanguagelearnerswhogladlysharedthemwithyou.（前面的K提示R來自成功的語言學(xué)習(xí)者，他們很樂意與你分享）''指出前文的K提示】建議來自成功的語言學(xué)習(xí)者，即下文them指代的對象，因此下文是對這句話的延續(xù)。故選G項(xiàng)。第二部分語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共15小題;每小題1分，滿分15分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。Teachingisoneofthosejobswherepeopleexpectyoutoconstantlybe“on”.It'sajobthatyoucannever21atwork:there9salwaysplanning,marking,orthinkingaboutyour22一likewhenit's9：00pmandyou're23ifthefeedbackyougaveonaclass24wasalittletooconstructive（有建設(shè)性的），andmakeamentalnotetocheckinwiththemthenextday.Sometimes,Ifeltthatteachingbecomesmy25life.InthebeginningofmyfirstyearteachinginChina,Ididnothavealifeoutsideofwork.Iwasconstantlythinkingaboutthenextday's26mystudentsaregoingtotakepartin,orplanningforthe27lesson.Fortheentiretwomonthsofthefirstterm,Iwasaliving28:Iwouldwakeup,gotowork,staylateafterschooltomarkorplan,comehometo29andthengetbacktoplanninguntilbedtime.Ididnot30takeonedayoffforthefirst5months.IknewthatIshouldnotletwork31mylife,butdespitehowmucheffortIwasputtingin,Iwouldsometimesstillfeelunprepared.Thethoughtofnotputtinginthateffortmademe32aboutgoingintotheclassroomthenextday.Asthemonthswenton,thatgradually33Iwouldn'tstaysolateafterschoolandIwould34moreathome.Iwouldtakedaysoffformymentalhealth.SometimesIwonderifallthatisa(n)35ofgettingbetterwithexperience,orififsjustlaziness...Isayit'smostlyexperience.A.leaveA.familiesA.wonderingA.presentationA.comfortableA.activitiesA.leaveA.familiesA.wonderingA.presentationA.comfortableA.activitiesA.firstA.creatureA.complainA.almostA.takeafterA.professionalA.happenedA.jokeA.revisionK答案U21.A22.CB.bridgeB.friendsB.summarizingB.ruleB.entireB.lecturesB.secondB.organismB.cryB.alreadyB.takeoverB.nervousB.changedB.speakB.impression23.B24.AC.openC.studentsC.appreciatingC.decorationC.hardC.meetingsC.lastC.robotC.sleepC.evenC.takeapartC.alarmedC.repeatedC.relaxC.exchange25.B26.AD.identifyD.teachersD.protestingD.systemD.meaningfulD.subjectsD.nextD.imageD.eatD.stillD.takeupD.reservedD.matteredD.settleD.sign27.D28.C29.C30.C31.B32.B33.B34.C35.DK解析工（導(dǎo)語H這是一篇記敘文。文章講述了作者對教師這份工作的認(rèn)識以及作者在中國教書時的經(jīng)歷。K21題詳析U考查動詞詞義辨析。句意：這是一份你永遠(yuǎn)不能離開的工作。A.leave離開；B.bridge橫跨；C.open打開；D.identify鑒另ij。根據(jù)上文“Teachingisoneofthosejobswherepeopleexpectyoutoconstantlybe“on”教書是一種人們希望你一直處于“狀態(tài)”的工作，可知,此處為這是一份你永遠(yuǎn)不能離開的工作。故選A項(xiàng)。K22題詳析U考查名詞詞義辨析。句意：總是有計劃，標(biāo)記，或考慮你的學(xué)生。A.families家庭；B.friends朋友；C.students學(xué)生；D.teachers老師。根據(jù)句意以及下文“Iwasconstantlythinkingaboutthenextday'smystudentsaregoingtotakepartin”可推知,此處為總是有計劃，標(biāo)記，或考慮你的學(xué)生。故選C項(xiàng)。K23題詳析H考查動詞詞義辨析。句意：比如晚上9點(diǎn)的時候，當(dāng)你在總結(jié)你的課堂展示反饋是否有點(diǎn)太有建設(shè)性的時候，然后記在心里，第二天再去檢查它們。A.wondering想知道；B.summarizing總結(jié)；C.appreciating感謝；D.protesting抗議。根據(jù)該句中的“ifthefeedbackyougaveonaclasswasalittletooconstructive（有建設(shè)性的）''你對課堂的反饋是否有點(diǎn)太有建設(shè)性,可知，此處為你正在總結(jié)你對課堂報告的反饋是否有點(diǎn)太有建設(shè)性的時候，然后記在心里,第二天再去檢查它們。故選B項(xiàng)。K24題詳析』考查名詞詞義辨析。句意：比如晚上9點(diǎn)的時候，當(dāng)你在總結(jié)你的課堂展示反饋是否有點(diǎn)太有建設(shè)性的時候，然后記在心里，第二天再去檢查它們。A.presentation呈現(xiàn)，報告；B.rule規(guī)定；C.decoration裝飾物；D.system系統(tǒng)。根據(jù)句意以及該句中的“andmakeamentalnotetocheckinwiththemthenextday.59然后記在心里，第二天再去檢查它們。可知，此處為你正在總結(jié)你對課堂報告的反饋是否有點(diǎn)太有建設(shè)性，然后記在心里，第二天再去檢查它們。故選A項(xiàng)。K25題詳析2考查形容詞詞義辨析。句意：有時候，我覺得教學(xué)成了我生命的全部。A.comfortable舒服的；B.entire全部的;C.hard困難的;D.meaningful有意義的。根據(jù)上文提到的這是一份你永遠(yuǎn)不能離開的工作，以及下文“Ididnothavealifeoutsideofwork.”可知，此處為有時候，我覺得教學(xué)成了我生命的全部。故選B項(xiàng)。K26題詳析》考查名詞詞義辨析。句意：我總是在想我的學(xué)生們第二天要參加的活動，或者為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。A.activities活動；B.lectures講座；C.meetings會議；D.subjects主題。根據(jù)句意以及該句中的“mystudentsaregoingtotakepartirT可推知，此處為我總是在想我的學(xué)生們第二天要參加的活動。takepartinactivities"參加活動”。故選A項(xiàng)。K27題詳析2考查形容詞詞義辨析。句意：我總是在想我的學(xué)生們第二天要參加的活動，或者為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。A.first第一；B.second第二；C.last最后的；D.next下一個的。根據(jù)上文提到的我總是在想我的學(xué)生們第二天要參加的活動，以及該句中的“planningfor”可知，此處為我總是在想我的學(xué)生們第二天要參加的活動，或者為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。故選D項(xiàng)。K28題詳析R考查名詞詞義辨析。句意：在第一學(xué)期的整整兩個月里，我是一個活的機(jī)器人：我會醒來,去上班，放學(xué)后留到很晚做標(biāo)記或計劃，回家睡覺，然后繼續(xù)做計劃，直到睡覺。A.creature生物；B.organism生物，有機(jī)體；C.robot機(jī)器人；D.image形象。根據(jù)句意以及該句中的“Iwouldwakeup,gotowork,staylateafterschooltomarkorplan…''我會醒來,去上班,放學(xué)后留到很晚做標(biāo)記或計劃。可推知，此處為在第一學(xué)期的整整兩個月里，我是一個活的機(jī)器人。故選C項(xiàng)。K29題詳析U考查動詞詞義辨析。句意：在第一學(xué)期的整整兩個月里，我是一個活的機(jī)器人：我會醒來,去上班，放學(xué)后留到很晚做標(biāo)記或計劃，回家睡覺，然后繼續(xù)做計劃，直到睡覺。A.complain抱怨；B.cry哭；C.sleep唾覺；D.eat吃。根據(jù)該句中的“andthengetbacktoplanninguntilbedtime『然后繼續(xù)做計劃，直到睡覺?？赏浦?，此處為我會醒來，去上班，放學(xué)后留到很晚做標(biāo)記或計劃，回家睡覺，然后繼續(xù)做計劃，直到睡覺。為循環(huán)這樣的生活。故選C項(xiàng)。K30題詳析X考查副詞詞義辨析。句意：在最初的5個月里，我甚至沒有休過一天假。A.almost幾乎；B.already已經(jīng)；C.even甚至；D.st山仍然。根據(jù)句意以及該句中的“takeonedayoffforthefirst5months.”沒有休過一天假，可知，此處為在最初的5個月里，我甚至沒有休過一天假。故選C項(xiàng)。K31題詳析H考查動詞詞組辨析。句意:我知道我不應(yīng)該讓工作占據(jù)我的生活,但無論我付出了多少努力，有時我還是會感到措手不及。A.takeafter像；B.takeover占據(jù)，接管；C.take叩art拆開；D.takeup拿起，從事。根據(jù)句意以及該句中的“butdespitehowmucheffortIwasputtingin,Iwouldsometimesstillfeelunprepared."但無論我付出了多少努力，有時我還是會感到措手不及。可推知，此處為我知道我不應(yīng)該讓工作占據(jù)我的生活，但無論我付出了多少努力，有時我還是會感到措手不及。故選B項(xiàng)。K32題詳析R考查形容詞詞義辨析。句意：一想到?jīng)]有付出努力，第二天走進(jìn)教室時我就警覺起來。A.professional專業(yè)的；B.nervous緊張的；C.alarmed警覺的；D.reserved保守的。根據(jù)該句中的“Thethoughtofnotputtinginthateffort”一想到?jīng)]有付出努力，可知，此處為一想到?jīng)]有付出努力，第二天走進(jìn)教室時我就警覺起來。故選B項(xiàng)。K33題詳析R考查動詞詞義辨析。句意：隨著時間的推移，這種情況逐漸發(fā)生了變化，我放學(xué)后不會待到那么晚，我會更多地在家放松。A.happened發(fā)生；B.changed改變；C.repeated重復(fù)；D.mattered要緊的是。根據(jù)該句中的"Asthemonthswenton”以及“Iwouldn'tstaysolateafterschool”做出的改變，可知，此處為隨著時間的推移，這種情況逐漸發(fā)生了變化。故選B項(xiàng)。K34題詳析R考查動詞詞義辨析。句意：隨著時間的推移，這種情況逐漸發(fā)生了變化，我放學(xué)后不會待到那么晚，我會更多地在家放松。A.joke開玩笑；B.speak說；C.relax放松；D.settle解決。根據(jù)上文提到的隨著時間的推移，這種情況逐漸發(fā)生了變化，以及該句中的“would*staysolateafterschool”可推知，此處為這種情況逐漸發(fā)生了變化，我放學(xué)后不會待到那么晚，我會更多地在家放松。故選C項(xiàng)。K35題詳析R考查名詞詞義辨析。句意：有時，我在想，這一切是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而變得更好的標(biāo)志，還是只是懶惰。A.revision修訂；B.impression印象;C.exchange交換；D.sign標(biāo)記。根據(jù)句意以及該句中的“gettingbetterwithexperience”隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而變得更好，可推知，此處為有時，我在想，這一切是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而變得更好的標(biāo)志，還是只是懶惰。故選D項(xiàng)。第二節(jié)（共10小題;每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面材料在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。Chongqing-SinceAugust21,thousandsoffirefighters,armedpolice,andvolunteershavebeenfightingthewildfireinBeibei,astheforestofJinyunMountainwasburningforthe36(five)day.Duetothe37(extreme)hotweatherinrecentdays,Chongqing38(fight)severalforestfiresaroundthemountains,39havedrawnglobalattention.Mostofthesiteshaveannounced40(success)firesuppression(壓制).Still,thefireisinaseverestate.Eventhoughtheroadtothefiresite41(block)duetosafetyconcerns,warmheartedvolunteers,mostlyyoungpeople,stillfloodedin42(offer)help.Onthescene,thevolunteerleadersusedloudspeakerstoorganizevolunteerstocarryandmove43(supply),mainlywaterandice.LiuZhongliang,24yearsold,camewithaveteran(退伍軍人)organizationofmorethantenmembers.44groupwaswaitingatthecampsiteatthefootofthemountainforacallforassistance.“Weareacommunity」saidLiu.“Let'sgettogether45trytosolvethisproblem.^^K答案U36.fifthextremelyhasfoughtwhich40.successfulwasblockedtooffersuppliesThe45.andK解析HK導(dǎo)語工本文是一篇新聞報道。主要報道了重慶在極端高溫條件下成功撲滅野火。K36題詳析H考查數(shù)詞。句意：重慶消息，自8月21日以來，數(shù)千名消防員、武警和志愿者一直在與北儲區(qū)的野火進(jìn)行戰(zhàn)斗，因?yàn)榭N云山的森林已經(jīng)燃燒了第五天。根據(jù)從句用的是過去進(jìn)行時,表示的是第五天依舊在燃燒，所以空處填序數(shù)詞。故填fifth。K37題詳析』考查副詞。句意：由于近日來極端炎熱的天氣，重慶周邊山區(qū)已發(fā)生多起森林火災(zāi)撲救，引起全球關(guān)注。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空后是形容詞hot,空處應(yīng)用副詞作狀語修飾空后形容詞，extreme的副詞形式是extremely。故填extremely。K38題詳析3考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：由于近日來極端炎熱的天氣，重慶周邊山區(qū)已發(fā)生多起森林火災(zāi)撲救，引起全球關(guān)注。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句缺少謂語動詞，所以fight作本句謂語，根據(jù)時間狀語inrecentdays,應(yīng)該用現(xiàn)在完成時，主語是Chongqing,為第三人稱單數(shù)。故填hasfoughtoK39題詳析R考查定語從句關(guān)系詞。句意：由于近日來極端炎熱的天氣，重慶周邊山區(qū)已發(fā)生多起森林火災(zāi)撲救，引起全球關(guān)注。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)的是非限制性定語從句，先行詞是前句提到的事，關(guān)系詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。K40題詳析』考查形容詞。句意：大部分現(xiàn)場都宣布成功撲滅了火災(zāi)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空后是名詞短語firesuppression,所以空處應(yīng)填形容詞作定語，success的形容詞形式是successfuloK41題詳析U考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：盡管出于安全考慮，通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路被封鎖，但以年輕人為主的熱心志愿者仍然涌入提供幫助。分析句子結(jié)構(gòu)可知，從句缺少謂語動詞，所以Mock作從句謂語，從句主語是theroad,為第三人陳單數(shù)，和從句謂語是被動關(guān)系，應(yīng)該用被動語態(tài)，講述的是過去發(fā)生的事，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時。故填wasblocked。K42題詳析U考查非謂語動詞。句意：盡管出于安全考慮，通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路被封鎖，但以年輕人為主的熱心志愿者仍然涌入提供幫助。分析句子結(jié)構(gòu)可知，主句已有謂語floodedin,所以。ffer應(yīng)用非謂語動詞形式，邏輯主語是warmheartedvolunteers,兩者間是主動關(guān)系，此處表目的，應(yīng)該用不定式形式。故填tooffer。K43題詳析X考查名詞。句意：在現(xiàn)場，志愿者領(lǐng)導(dǎo)用擴(kuò)音器組織志愿者搬運(yùn)物資，主要是水和冰。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空前是動詞carryandmove,后應(yīng)接名詞，構(gòu)成動賓關(guān)系，supply意為“供給之物”時，是可數(shù)名詞，此處應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。故填supplies。K44題詳析U考查冠詞。句意：這群人在山腳下的營地等待救援電話。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處的group為上文提到的aveteranorganizationofmorethantenmembers,上文提到的人或事，下文再提到時，前應(yīng)加定冠詞the,又位于句首，首字母應(yīng)大寫。故填The。K45題詳析4考查連詞。句意：讓我們一起努力解決這個問題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，"Let'sgettogether”和“trytosolvethisproblem”兩者是并列關(guān)系，應(yīng)該用and連接。故填and。第三部分寫作（共三節(jié)，滿分40分）第一節(jié)單詞填空（共10小題;每小題1分,滿分10分）根據(jù)段落語義，從下面方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~并以正確的形式填入空格中。attitudeforgiveconcentratedebatedetermineeconomylectureobserveseniorsolutionIhavemanygoodteachersat46highschool,amongwhommyfavoriteteacherisMissLi,ourEnglishteacher.Her47areinterestingandamazing,soIcanalways48inclass.Sometimessheorganizes49inwhichwearesupposedto50problemslikeenvironmentalpollutionor51downfallandthenworkoutpossible52.Hercreativeteachingstirsupour53tobeactivethinkersandholdaresponsible54towardstheworld.WhileMissLiiskindandenthusiastic,sheisstrictwithus-cheatinginexamswillneverbe55!K答案H46.seniorlecturesconcentratedebatesobserveeconomicsolutionsdeterminationattitudeforgivenK解析HK導(dǎo)語》這是一篇記敘文。文章介紹了作者最喜愛的李老師。consideredamongthemostbeautifulvillagesinChina.Hongcun,asetforCrouchingTiger,HiddenDragon,wasoneofthem.Weoffertourguidanceofwalkingorbikingamongtheseancientvillages.YoumayaswellstayinatypicalHui-stylehotel.Zhangye^DanxiaLandscape-RainbowMountainsRECOMMENDEDZhangyeTours:6-DayZhangveandDunhuangPhotographyTour8-DayQinghaiLake,Zhangve,andDunhuangTour11-DayTourfromXi'antoKashgarincludingZhangyeInChina'sremotenorthwest,ZhangyeisdeeplylovedbyphotographersduetoitsDanxialandscape,whichisvividlynameduRainbowMountainsWhenthesunshinesonthemountains,theircolorslooklikeanoilpaintingwhenthesunshinesonthemountains,theircolorslooklikeanoilpaintingwhenthevastrocksaresimplysetagainstapurebluesky.Seeitbyyourselfandyouwillfallinlovewithit.Doremembertoregisterfordiscountedaccommodations!WhatisrecommendedtodoinGuilin?A.Hiking.B.Boating.A.Hiking.C.Climbingmountains.D.Admiringrocks.Ifyouplanfora3-daytour,whichplaceshouldyouvisit?A.Yangshuo.B.TheYellowMountains.C.Zhangye.D.Alltheabove.A.Yangshuo.B.TheYellowMountains.C.Zhangye.D.Alltheabove.Whatisthetextprobablyintendedtodo?Toattracttourists.C.Tooffersuggestions.Toattracttourists.C.Tooffersuggestions.K答案Ul.A2.BTosellproducts.D.Toeducatereaders.3.AK解析》K導(dǎo)語U本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹的是三個中國最美麗的地方的相關(guān)情況。K1題詳析1細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Guilin&Yangshuo—China為MostBeautifulKarstLandscape（喀斯特地形）部分的“Takinga3-hourfamily-friendlyhikeisagoodwaytoenjoytheLiRiver'sbeauty.（3小時的家庭徒步旅行是欣賞漓江美景的好方法。廠可知，在桂林徒步旅行是值得推薦的，故選K46題詳析H考查形容詞。句意：在高中有很多好老師，其中我最喜歡的老師是李老師，我們的英語老師。根據(jù)"highschool”及語境可知，考查高中“seniorhighschool”。故填senioroK47題詳析U考查名詞。句意：她的課很有趣，很神奇，所以我總是能集中注意力上課。根據(jù)“inclass"及語境可知，老師課堂非常有趣。her是形容詞性物主代詞，其后跟名詞；lecture作名詞“講座，講課''時，為可數(shù)名詞，且謂語are是復(fù)數(shù)，因此主謂保持一致，主語也用復(fù)數(shù)。故填lecturesoK48題詳析力考查動詞。句意：她的課很有趣，很神奇，所以我總是能集中注意力上課。根據(jù)“interestingandamazing”及語境可知，老師講課很有趣，因此我在課堂上很專心。can后跟動詞原形構(gòu)成謂語。故填concentrate。K49題詳析』考查名詞。句意：有時，她會組織辯論，讓我們評論環(huán)境污染或經(jīng)濟(jì)衰退等問題，然后找出可能的解決方案。根據(jù)“organizes"、"problems”及語境可知，老師經(jīng)常組織辯論賽讓我們評論問題。debate“辯論”為可數(shù)名詞，表示泛指用復(fù)數(shù)形式。故填debates。(50題詳析U考查動詞。句意：有時，她會組織辯論，讓我們評論環(huán)境污染或經(jīng)濟(jì)衰退等問題，然后找出可能的解決方案。根據(jù)“environmentalpollutiorT及語境可知，我們在辯論中對一些問題進(jìn)行評論、辯論。besupposedtodosth,意為”應(yīng)該、被期望做某事”；observe意為“注意到，發(fā)現(xiàn)、評論”。故填observeoK51題詳析5考查形容詞。句意：有時，她會組織辯論，讓我們評論環(huán)境污染或經(jīng)濟(jì)衰退等問題，然后找出可能的解決方案。economicdownfall意為“經(jīng)濟(jì)衰退”，形容詞修飾名詞，與前文"environmentalpollution”并歹限故填economicoK52題詳析X考查名詞。句意：有時，她會組織辯論，讓我們觀察環(huán)境污染或經(jīng)濟(jì)衰退等問題，然后找出可能的解決方案。根據(jù)“workout”及語境可知，我么最終找出可行的方案。solution可數(shù)名詞，表泛指用復(fù)數(shù)。故填solutions。K53題詳析U考查名詞。句意：她富有創(chuàng)造性的教學(xué)激發(fā)了我們成為積極思考者的決心，并對世界持負(fù)責(zé)任的態(tài)度。根據(jù)“our”可知，空處填名詞。根據(jù)“tobeactivethinkers”及語境可知，老師的教學(xué)激發(fā)了我們成為積極思考者的決心。故填determinationoK54題詳析5考查名詞。句意：她富有創(chuàng)造性的教學(xué)激發(fā)了我們成為積極思考者的決心，并對世界持負(fù)責(zé)任的態(tài)度。根據(jù)"holdaresponsible"和"towards”可知，考查短語holda/anadj.attitudeto/towards...“對持有（樣的）態(tài)度”。故填attitude。K55題詳析X考查動詞。句意：雖然李老師是善良和熱情的，但她對我們很嚴(yán)格，考試作弊是永遠(yuǎn)不會被原諒的！分析句子可知，謂語不完整，且空處填動詞過去分詞，構(gòu)成一般將來時的被動語態(tài)。根據(jù)"sheisstrictwithus”和“cheatinginexams”可知，如果我們作弊,將不會被老師原諒。故填forgiveno第二節(jié)短語填空（共10小題;每小題1.5分,滿分15分）根據(jù)段落語義，從下面方框中選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z并以正確的形式填入空格中。comparewithatlastlookforwardtomakeitmakesureresponsibleforapplyforsweepawayturntotakecontrolLucyhadjustmovedtoaBritishtownwithherfamily.HereitwasunusuallycoldandwindyherhometownLosAngeles,sosheplannedto57atouristvisatovisitawarmercountry.Shewas58discussingthetravelroutewithherhusbandHenry,butafteranhourorso,therewasstillnosignofHenryreturningfromwork.Worriedabouthim,sheherfatherforhelp.Justwhentheoldmanwasabouttoleave,theysawhimslowlymountingthestepstowardtheirapartment.Heexplainedthatafirebrokeoutinhisofficebuildingandasthemanagerofthecompany,hewas60thesafetyofallthestaff,soheorganizedtheevacuationand61thatnoonewasinjuredintheemergency.62,they!They64ofthesituationandthefiredidnotturnouttobeaterribledisaster.Lucy'sanxietywas65,Shefeltproudofherbelovedhusband.K答案156.comparedwithapplyforlookingforwardtoturnedtoresponsibleformadesureAtlastmadeittookcontrolsweptawayK解析HK導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講的是Lucy的丈夫在辦公樓著火后組織了疏散，并確保在緊急情況下沒有人受傷的事跡。K56題詳析》考查固定短語和非謂語動詞。句意：與她的家鄉(xiāng)洛杉磯相比，這里異常寒冷和多風(fēng)，所以她計劃申請旅游簽證去一個更溫暖的國家。由前面的“Hereitwasunusuallycoldandwindy”和后面的“herhometownLosAngeles'"SJ^IJ,與她的家鄉(xiāng)洛杉磯相比，這里異常寒冷和多風(fēng)，空格處意為“和比較”,是comparewith,句中謂語是was,空格處用非謂語動詞,Britishtown是被比較，因此空格處用過去分詞表被動。故填comparedwith0K57題詳析U考查固定短語和不定式。句意：與她的家鄉(xiāng)洛杉磯相比，這里異常寒冷和多風(fēng)，所以她計劃申請旅游簽證去一個更溫暖的國家。由下文“atouristvisatovisitawarmercountry”可知，她計劃申請旅游簽證去一個更溫暖的國家，空格處意為“申請”，是固定短語applyfor,plantodo是固定短語，意為“計劃做某事”，因此apply用原形。故填applyfor。K58題詳析R考查固定短語和時態(tài)。句意:她期待著和丈夫亨利討論一下旅行路線，但過了一個小時左右，還是沒有亨利下班回來的跡象。由下文“discussingthetravelroutewithherhusbandHenry”可知，她期待著和丈夫亨利討論一下旅行路線，空格處意為“期待”，是固定短語lookforwardto,由was可知，句子時態(tài)是過去進(jìn)行時，look用現(xiàn)在分詞。故填lookingforwardto。K59題詳析R考查固定短語和時態(tài)。句意：擔(dān)心他，她向父親求助。由上文“Worriedabouthim”可知，由于擔(dān)心他，她向父親求助，空格處意為“向某人求助”，是固定短語turnto,句子描述過去的事情，時態(tài)用一般過去時，turn用過去式。故填turnedto。K60題詳析H考查固定短語。句意：他解釋說，他的辦公樓發(fā)生了火災(zāi)，作為公司的經(jīng)理，他對所有員工的安全負(fù)有責(zé)任，所以他組織了疏散，并確保在緊急情況下沒有人受傷。由上文“asthemanagerofthecompany”可知，作為公司的經(jīng)理，他對所有員工的安全負(fù)有責(zé)任，空格處意為“對負(fù)責(zé)”，是固定短語beresponsiblefor,因此空格處是responsiblefor。故填responsibleforoK61題詳析H考查固定短語和時態(tài)。句意：他解釋說，他的辦公樓發(fā)生了火災(zāi)，作為公司的經(jīng)理，他對所有員工的安全負(fù)有責(zé)任，所以他組織了疏散，并確保在緊急情況下沒有人受傷。由上文“hewasthesafetyofallthestaff，和下文“noonewasinjuredintheemergency”可矢口，他組織了疏散，并確保在緊急情況下沒有人受傷，空格處意為“確?！保枪潭ǘ陶Zmakesure,由organized可知，空格處所在句子時態(tài)是一般過去時，make用過去式。故填madesure。K62題詳析』考查固定短語。句意：最后，他們成功了！由下文“theEredidnotturnouttobeaterribledisaster"可知，此處表示“最后，他們成功了?？崭裉幰鉃椤白詈蟆保枪潭ǘ陶Zatlast,位于句首的單詞首字母大寫。故填A(yù)tlast。K63題詳析』考查固定短語和時態(tài)。句意：最后，他們成功了！由下文“thefiredidnotturnouttobeaterribledisaster”可知,句子表示“最后,他們成功了”，空格處意為“成功”,是固定短語makeit,句子描述過去的事情，時態(tài)用一般過去時，make用過去式。故填madeit。K64題詳析U考查固定短語和時態(tài)。句意：他們控制了局勢，大火并沒有變成一場可怕的災(zāi)難。由下文“thefiredidnotturnouttobeaterribledisaster”可知，句子表示“他們控制了局勢，大火并沒有變成一場可怕的災(zāi)難”，空格處意為“控制”，是固定短語takecontrol,句子描述過去的事情，時態(tài)用一般過去時，take用過去式。故填tookcontrol。K65題詳析X考查固定短語和被動語態(tài)。句意：露西的焦慮消失了。由上文“thefkedidnotturnouttobeaterribledisaster-露西的焦慮消失了，也就是露西的焦慮被清除了，空格處意為“清除”，是固定短語sweepaway,句子用被動語態(tài)，空前有was,因此空格處是sweptaway。故填sweptawayo第三節(jié)書面表達(dá)（滿分15分）66.體育運(yùn)動是校園生活中的重要元素，很多同學(xué)都有自己最喜歡的運(yùn)動員，因此，你校英文報開設(shè)了一個“我最喜歡的體育運(yùn)動員”專欄。請你用英語寫一篇短文投稿，介紹你最喜愛的體育運(yùn)動員，要點(diǎn)如下：.該運(yùn)動員的基本信息以及運(yùn)動成就；.你喜歡他/她的理由。注意：.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右，題目已擬好，不計入總詞數(shù)；.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。MyFavoriteSportsPlayerK答案UMyFavoriteSportsPlayerIfyouaskmeaboutthesportsplayersIadmire,KobeBryant'snamealwaystopsthelist.Heplayedhisentire20-yearcareerwiththeLosAngelesLakersoftheNationalBasketballAssociation,andwon5NBAchampionshipswithLakersandwastheall-timeleadingscorerinLakers.Undoubtedly,heisoneofthegreatestscorersinNBAhistory.IhavelovedKobeeversinceIwas7yearsold.Isawhimwhenhestrivedforthehigheststandardsandmade81points.IsawhimeachtimehegottheMVPawardinboththeNBAandAll-Stargames.Isaweverythingheaccomplishedasalegend,andmyrolemodelinlife.Hislifestorywillalwaysinspiremetotrymybestinmystudyandfuturecareer.K解析HK導(dǎo)語D這是一篇開放性作文。要求考生介紹一位自己最喜歡的體育運(yùn)動員。介紹該運(yùn)動員的基本信息以及運(yùn)動成就，以及自己喜歡他/她的理由。K詳析DL詞匯積累毫無疑問：undoubtedly一thereisnodoubtthat...見證：see—>witness鼓勵：inspire一encourage欽佩：admire一compliment2.句型拓展簡單句變復(fù)合句原句：Undoubtedly,heisoneofthegreatestscorersinNBAhistory.拓展句：ThereisnodoubtthatheisoneofthegreatestscorersinNBAhistory.K『點(diǎn)石成金』3K高分句型1UIfyouaskmeaboutthesportsplayersIadmire,KobeBryant'snamealwaystopsthelist.（運(yùn)用了if引導(dǎo)的條件狀語從句）K高分句型23IsawhimeachtimehegottheMVPawardinboththeNBAandAll-Stargames.（運(yùn)用了eachtime引導(dǎo)的時間狀語從句）AoK2題詳析』細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)TheYellowMountainsandVillagesNearby部分的“3-DayAncientVillagesandYellowMountainsTour（黃山古村落三日游）”和"3-DayEscapetoHuangshanfromShanghaiorHangzhou（從上海或杭州到黃山三日游廣可知，如果你計劃一個3天的旅行，你應(yīng)該去黃山。故選B。K3題詳析3推理判斷題。根據(jù)第一段的"HerearethreemostbeautifulplacesinChinathatyoushouldvisitwithus!（這里有三個中國最美麗的地方，你應(yīng)該和我們一起去！廣可知，這篇文章可能想要吸引游客。故選A。BAttheageof17years64days,MackRutherfordhasbecometheyoungestpersontoflyaroundtheworldalone!Mack'sjourneyaroundtheworldlastedfivemonthsandheflewacross52countriesintotal.Hisrecord-breakingflightbeganinSofia,thecapitalofBulgaria,on23March,2022.Hewas16yearsoldwhenhetookoffandcelebratedhis17thbirthdaybyhimselfinhisplane.Mackfacedmanychallengesduringhisadventure.Becauseofhissmall-sizedaircraft,hehadtolandwhenevertheweathergottoorough.However,atsomepointsheliterally（確實(shí)地）couldn'tland,suchaswhenflyingnon-stopfor10hoursoveranocean.Atotherpoints,hefacedextremelyhotweather,suchasinDubai.InSudan,acountryinAfrica,Mackalsofacedsandstormswhichmadeithardforhimtoseewherehewasgoing.Mackbattledstrongwindsandpouringrainduringhisflight,butheneverstoppedsmiling,jokingandupdatinghisflowersonhissocialmediaaccountalongtheway,andmanagedtoexpertlypilothisplanetosafety.AndifMack'ssurname“Rutherfbrd”soundsfamiliar,it'sbecausehiseldersisterZaraalsoflewaroundtheworldearlierthisyear,andstillholdsthefemaleversionoftherecord!TheRutherfordsiblings（兄弟姐妹）wereinspiredbytheirparentstobecomepilots."IhaveknownforcertainIwantedtoflysinceIwaselevenJMacksaid,“MydadSamisaprofessionalferrypilot,mymumBeatriceisarecreationalprivatepilot.”Mackhopestoinspireyoungpeopletobeginworkingtowardstheirowngoals,“Nomatterwhatbackgroundyouhave,Ibelieveitisnevertooearlytoworktowardsyourdreamsandyoushouldn'tlimityourselfbyothers'expectations.Withbothfeetfirmlybackonthegroundnow,it'stimeforMacktoturnhisattentiontowardscatchinguponhisschoolwork!WhatcanweknowaboutMack'sflight?Itbeganwhenhewas17years64daysold.Itmadehimtheyoungestpersontoflyalone.Itwasasuccessfulrecord-breakingattempt.Ittookoffinthecapitalofhishomecountry.WhatchallengesdidMackface?A.Limitationofflighthours.B.Darknessandsafetyissues.C.Lonelinessofflyingalone.D.Badweatherandlongdistance.WhydidMackandhissisterwanttobepilots?Tomodelthemselvesontheirparents.Toencourageeachothertodreambig.Toserveasexamplesfortheirsiblings.Toliveuptotheirparents'expectations.WhatdoesMackhopetodowithhisattempt?Toencourageyoungpeopletobecomepilots.Toinspireyoungpeopletofightfortheirdreams.Towarnyoungpeopleofthedangersofflying.Tofreeyoungpeopleofworriesaboutschoolwork.K答案U4.C5.D6.A7.BK解析1K導(dǎo)語》這是一篇記敘文。文章主要講述意為17歲的飛行員創(chuàng)造了獨(dú)自環(huán)球飛行的記錄，這足以說明其勇氣和技藝。他的事跡值得其他追尋自己夢想的孩子學(xué)習(xí)。K4題詳析H細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的"Hisrecord-breakingflightbeganinSofia,thecapitalofBulgaria,on23March,2022.（他的破紀(jì)錄飛行于2022年3月23日在保加利亞首都索非亞開始）“可知，Mack的飛行是一個成功的破紀(jì)錄的嘗試。故選C。K5題詳析5細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的“Mackfacedmanychallengesduringhisadventure.Becauseofhissmall-sizedaircraft,hehadtolandwhenevertheweathergottoorough.However,atsomepointsheliterally（確實(shí)地）couldn'tland,suchaswhenflyingnon-stopfor10hoursoveranocean.Atotherpoints,hefacedextremelyhotweather,suchasinDubai.InSudan,acountryinAfrica,Mackalsofacedsandstormswhichmadeithardforhimtoseewherehewasgoing.Mackbattledstrongwindsandpouringrainduringhisflight（麥克在冒險過程中遇到了許多挑戰(zhàn)。由于他的飛機(jī)很小，每當(dāng)天氣太惡劣時，他就不得不降落。然而，在某些時候，他真的無法降落，比如在海洋上空連續(xù)飛行10個小時。在其他地方，他還遇到了極端炎熱的天氣，比如在迪拜。在非洲的蘇丹，麥克還遇到了沙塵暴，這讓他很難看清自己要去的地方。麥克在飛行過程中與強(qiáng)風(fēng)和傾盆大雨作斗爭廣可知，Mack在飛行中要面對的挑戰(zhàn)是糟糕的天氣和長距離飛行。故選D。K6題詳析1推理判斷題。根據(jù)第三段的“TheRutherfordsiblings（兄弟姐妹）wereinspiredbytheirparentstobecomepilots.（盧瑟福兄弟姐妹受到父母的啟發(fā)成為飛行員）”可推知，Mack和他的兄弟姐妹想成為飛行員是因?yàn)楦改甘撬麄兊陌駱?。故選A。K7題詳析X細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的"Mackhopestoinspireyoungpeopletobeginworkingtowardstheirowngoals,“Nomatterwhatbackgroundyouhave,Ibelieveitisnevertooearlytoworktowardsyourdreamsandyoushouldn'tlimityourselfbyothers'expectations.”（麥克希望激勵年輕人開始為自己的目標(biāo)而努力，“無論你有什么背景，我相信為自己的夢想而努力永遠(yuǎn)不會太早，你不應(yīng)該被別人的期望所限制?！房芍?，Mack想通過自己的嘗試來鼓勵年輕人追他們的夢想，并為之努