第頁2023初中數(shù)學(xué)教師述職報告初中數(shù)學(xué)老師述職報告集錦15篇

隨著個人素養(yǎng)的提升，我們都不行避開地要接觸到報告，報告中提到的全部信息應(yīng)當是精確無誤的。在寫之前，可以先參考范文，以下是我整理的初中數(shù)學(xué)老師述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告1

一、根本狀況

祝家強，男，誕生于19xx年9月，?？茖W(xué)歷。20xx年9月被認定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師，任現(xiàn)職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且始終擔當班主任工作，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師。

二、申報理由

(一)思想政治方面

身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責(zé)〞視為己任，任現(xiàn)職三年來，始終擁有崇高的品德修養(yǎng)，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷班級的教學(xué)模式，利用學(xué)案進行分層教學(xué)，細致探討選題，力求由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。我注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進生，充分利用小組競爭，互幫互助來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成果，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試兩個班成果已經(jīng)提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升，最終在中考中兩個班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮(zhèn)平均分。及格率到達了80%的目標。優(yōu)秀率到達了50%的目標。xx年所任教的其次輪兩個班級是從初二接手的，數(shù)學(xué)成果也是較差，經(jīng)過一年的教學(xué)，兩個班總平均分位居第一，合格率到達了88.49%,優(yōu)秀率到達了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內(nèi)溝通如何提高成果，打造高效課堂等研討。屢次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科老師。

任現(xiàn)職以來，我主動擔當公開課，兩次區(qū)教研員指導(dǎo)評課，均受到好評。與此同時，我主動開展選修課，針對初一學(xué)生特點開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)選修課,學(xué)生愛好很高，在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)愛好的同時，也讓他們感受到數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)的美，從生活實例動身到數(shù)學(xué)根底學(xué)問.在初二時開設(shè)了奧數(shù)選修課,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,找尋一些很奇妙很簡潔的方法,也培育了學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好。

(三)班主任工作方面

從20xx年起先始終擔當班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教化，找尋每個學(xué)生德育的觸發(fā)點，既是受他們敬重的老師，又是關(guān)切他們生活的摯友。在培育關(guān)切優(yōu)秀生的同時額外更加關(guān)愛特別學(xué)生，給他們各種體驗勝利的時機，讓他們重塑自我，所以在培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成果。并且我很注意家校聯(lián)系，有效的以班級網(wǎng)站為平臺，形成老師，學(xué)生，家長三方溝通的橋梁，每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專題形式發(fā)布一些關(guān)于教化的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關(guān)于教化的心得和想法，老師也會在這里剛好表揚本周內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生，有效調(diào)動了學(xué)生的主動性。

20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特別班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律松散、學(xué)風(fēng)懶散，成果偏低，我深化了解狀況，開掘他們的優(yōu)點，學(xué)生實力較強，但沒有正面領(lǐng)導(dǎo)者，充分調(diào)動他的主動性，培育了始終優(yōu)秀的班干部隊伍，樹立正面的形象，經(jīng)過努力，這個班級洗心革面，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的變更，在考試中取得了優(yōu)異的成果。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創(chuàng)輝煌!

以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教化、教學(xué)方面的一些做法與成果，在這三年中，我不斷進取，主動向老老師請教，和年輕老師共勉，工作成果也屢次受到了領(lǐng)導(dǎo)確實定，月考核和年度考核中屢次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科老師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新，教學(xué)工作深度不夠等缺乏的地方，這都是以后我要完善的目標。

(四)今后的工作設(shè)想

在教學(xué)方面，不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論，探討教與學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時探究和運用先進的現(xiàn)代教化手段，開展務(wù)實高效的多媒體協(xié)助教化教學(xué)工作。和青年老師相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

在德育方面，加強德育理論學(xué)習(xí)，主動參加班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學(xué)習(xí)與實踐探究，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型老師而努力奮斗。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部賜予評審。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：

大家好！首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職時機，同時，也感謝各位老師、同學(xué)的出席，誠請大家指責(zé)指正。

自去年暑假開學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、始終擔當初三兩個班的數(shù)學(xué)老師；

二、在上學(xué)期，幫助閆副校長開展我校政教方面的工作；

三、本學(xué)期起先的，幫助劉副校長開展我校教育方面的工作。

對待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，生怕誤人子弟，愧對良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；仔細備課，用心上課，不斷積累，努力增多實踐閱歷；虛心請教，勤以補拙，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)成果。

對于學(xué)校的管理工作，我是剛起步，沒有閱歷，是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位老師的支持才得以順當開展的。

上學(xué)期，我主要負責(zé)學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤狀況的，每周五..各班出勤、衛(wèi)生、紀律等方面的數(shù)據(jù)，每月底匯總各班及各位班主任的量化成果，按量化管理實施方法進行評比，將結(jié)果公示并上交閆副校長。

本學(xué)期伊始，聽從校委支配，轉(zhuǎn)而幫助劉副校長開展工作。日常的...的的，是幫助劉校進步行老師量化管理，主要包括老師量化數(shù)據(jù)的收.與..，老師活動資料的收.，記錄和存檔。

面對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，接著保持勤奮敬業(yè)的工作看法與求真務(wù)實的工作作風(fēng)，接著團結(jié)在以郄校長為核心的校委四周，為大家服好務(wù)，并請大家隨時監(jiān)督、指責(zé)與指正。

述職人：石京良

二零零七年六月九日

初中數(shù)學(xué)老師述職報告3

光陰似箭，歲月如梭，新的一年又起先了。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時也存在著諸多的缺乏，有待于進一步完善。詳細如下：

一、詳細的工作及成效

1仔細抓好本學(xué)科各項教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計及上課狀況，剛好反應(yīng)，切實提高課堂教學(xué)效率。剛好了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對薄弱班級進行仔細分析，查找緣由，幫助提高。

2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動，主動協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特殊是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有閱歷、負責(zé)任的老師進行了集體聽課和個別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。

3主動開展教學(xué)科研，用教化科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性〞、“學(xué)生理科思維的培育〞、“細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討〞以及“中考壓軸題命題方向〞等話題的探討，我本人也支配了詳細的發(fā)言;同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也屢次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動，特殊在初三年中考命題方向方面屢次與畢業(yè)班的老師進行了深化的探討，特殊是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標的修訂簡介〞、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神〞、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告〞等，取得了肯定的效果。

4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展，做到有安排、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯〞全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師〞和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員〞。

5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長學(xué)期工作看法，在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組老師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了?贏在中考?、?課堂內(nèi)外?等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一樣好評。

二、存在的問題和缺乏

1教研主題不明確，探究氣氛不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機性的聽課也不多。

2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以協(xié)作，平常較少主動提出工作要求。

3未能發(fā)揮集體的才智。我們教研組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，但根本上都是在單打獨斗，集體備課的狀況不多見，很少通過集體的力氣去解決一些難題，不同備課組之間的溝通更是少之又少。

4老師的理論學(xué)習(xí)、課題探討有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視探討的老師必將被淘汰。而我們組針對平常出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀況較多，很少依據(jù)我校的特點和學(xué)生的詳細狀況做出長安排、短支配，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題探討，對初中三年做出有層次性的安排支配。

三、今后的工作思路

1深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題探討。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與溝通的根底上，將引導(dǎo)老師們更仔細地學(xué)習(xí)課程標準，探討教材，留意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)老師進行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡變更學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡探討性學(xué)習(xí)、覺察性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。鞏固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。

2依據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培育，寧可放慢教學(xué)進度，也要夯實根底;初二抓好“平幾〞根底教學(xué)，重視邏輯推理實力的熬煉，留意培育學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題實力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參與“希望杯〞全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)打算工作，初三備課組做好參與“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽〞的打算，各年段均要重視B率、限制D率，不盲目追求A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深化的探討，力爭每一年都能上一個臺階。

3加強常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進入新學(xué)期，在鼓勵老師們創(chuàng)立性工作的同時，我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化〞轉(zhuǎn)為“實效化〞，老師的教案要較為標準，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將協(xié)作教務(wù)處、教研室進一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際狀況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否剛好、仔細、剛好反應(yīng)，單元命題是否結(jié)合實際、是否有質(zhì)量等等。

4主動開展教學(xué)科研，用教化科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必需做到事先經(jīng)過細心打算，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充溢老師的現(xiàn)代教化理論和學(xué)科學(xué)問。細心支配好青年老師的匯報課及骨干老師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師屢次的探討和修改，每堂公開課后，進行仔細的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原那么，對有探討性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探究與探討，通過爭議使實際問題得以解決。

5重視青年老師的培育，使之早日成為骨干。新的一年，我們將協(xié)作教務(wù)處對新老師進行備課、命題、說課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時鼓勵年輕老師多聽課，多走出去、請進來，多學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動充電、充溢自己，主動參與各級各類教學(xué)比武，主動撰寫論文，創(chuàng)立條件讓青年老師參加到試題的校對，審題，出題中來，讓青年老師學(xué)到真東西，學(xué)會真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力氣。

述職人：yjbys

20xx年xx月xx日

初中數(shù)學(xué)老師述職報告4

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課：

這學(xué)期的備課在去年的根底上去繁就簡，簡化了學(xué)問上的抄寫，強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的學(xué)問傳授，盡量將教學(xué)難度降到適宜的要求，并充分注意根底學(xué)問的駕馭與記憶；依據(jù)學(xué)生實際，簡化了過多、過細的教學(xué)內(nèi)容，重點強化重點學(xué)問的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負擔。

2、教學(xué)方法

今年，我主動參與學(xué)部組織的“三課〞活動，以及青年老師技能大賽，縣，市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學(xué)不相沖突的狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并依據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中，我還非常留意向有閱歷的老師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷，努力使自己的教學(xué)漸漸成熟。

3、學(xué)生管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氣氛中進行，都是自己今后還應(yīng)努力

的地方。

二、工作反思和改良

1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實際和視察，教學(xué)效果的好壞與老師對學(xué)生的管理、與老師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對學(xué)生管理嚴格、老師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會干脆影響教學(xué)氣氛、教學(xué)成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不標準行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際，在今后教學(xué)重要留意對學(xué)生的了解，留意學(xué)生的實際，把握教學(xué)的難度和深度，做到按部就班，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避開求全求細。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強調(diào)學(xué)問的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，無視了學(xué)生的自學(xué)實力的培育，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)實力的培育，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解、探討、探究、記憶、練習(xí)等方式的敏捷運用，避開老師的干脆灌輸。

4、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的老師，僅僅只滿意于平常的課堂教學(xué)到達要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要折服學(xué)生，還要能折服聽課的老師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)閱歷，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

5、工作細微環(huán)節(jié)有待改善

反思一年多的工作，自己在一些細微環(huán)節(jié)工作上還存在著缺乏，特殊是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細微環(huán)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實力、注意細微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告5

一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，開展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量。

還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言時機，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動參與教研組的活動。

活動中主動發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。

常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康開展。覺察個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告6

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：

大家好！首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職時機，同時，也感謝各位老師、同學(xué)的出席，誠請大家指責(zé)指正。

自去年暑假開學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、始終擔當初三兩個班的數(shù)學(xué)老師；

二、在上學(xué)期，幫助閆副校長開展我校政教方面的工作；

三、本學(xué)期起先的，幫助劉副校長開展我校教育方面的工作。

對待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，生怕誤人子弟，愧對良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；仔細備課，用心上課，不斷積累，努力增多實踐閱歷；虛心請教，勤以補拙，不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)成果。

對于學(xué)校的管理工作，我是剛起步，沒有閱歷，是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位老師的支持才得以順當開展的。

上學(xué)期，我主要負責(zé)學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤狀況，每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀律等方面的數(shù)據(jù)，每月底匯總各班及各位班主任的量化成果，按量化管理實施方法進行評比，將結(jié)果公示并上交閆副校長。

本學(xué)期伊始，聽從校委支配，轉(zhuǎn)而幫助劉副校長開展工作。日常的，是幫助劉校進步行老師量化管理，主要包括老師量化數(shù)據(jù)的收集與整理，老師活動資料的收集，記錄和存檔。

面對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，接著保持勤奮敬業(yè)的工作看法與求真務(wù)實的工作作風(fēng)，接著團結(jié)在以郄校長為核心的校委四周，為大家服好務(wù)，并請大家隨時監(jiān)督、指責(zé)與指正。

述職人：XXX

20xx年XX月XX日

初中數(shù)學(xué)老師述職報告7

你們好！

我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請寬恕。

我于20xx年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學(xué)生，用效勞的思想從事教化〞的教化理念，讓我堅信“人人都有培育的價值，個個都有成才的可能〞，讓我不斷的進步，取得了點滴成果：

在教研教改工作中，我被教培中心舉薦參與省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)，并屢次上全區(qū)公開課和觀摩課。還屢次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇溝通。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。我在教化教學(xué)工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特殊是“把嬉戲引入數(shù)學(xué)課堂〞發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊?時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?教研版xxxx年第7—8期上，并得到編輯的贊許。我參與“其次屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽〞獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。

在教化教學(xué)工作中，我得到全體數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，得到全校老師的幫助，因此我的教化教學(xué)成果始終名列全市、全區(qū)前茅，特殊是04級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成果曾獲全區(qū)第一名，升考B卷優(yōu)生占全市B卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。幾年來，我仔細輔導(dǎo)學(xué)生參與全國數(shù)學(xué)競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。

幾年來，我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人〞，江陽區(qū)“最正確初中數(shù)學(xué)老師〞，江陽區(qū)“優(yōu)秀老師〞，江陽區(qū)“勞動競賽先進個人〞，瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員〞，“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人〞。

為了更好的為教化教學(xué)效勞，不斷的提高自己的教學(xué)水平，我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級老師職務(wù)。假設(shè)這次申報勝利了，我將以高級老師的職責(zé)嚴格要求自己，虛心謹慎，不斷學(xué)習(xí)，為我校的開展奉獻自己的一切；假設(shè)我沒有勝利，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民老師而奮斗。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告8

本年度，本人在教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作。仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，順當完成各項教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：

一、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教化。把堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者。充分開掘?qū)W生自己的潛能，使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)〞，變“學(xué)會〞為“會學(xué)〞，駕馭根底學(xué)問的根本技能。同時，本人還主動參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共商教化孩子們的方法，共同管理好學(xué)生，使學(xué)生能健康開展。使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實力。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作1、思想教化工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個良好的，科學(xué)標準的班級制度，即班規(guī)。

C、剛好開好班會課。

D、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

2、耐性細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

A、做學(xué)困生的知心摯友。

B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過震天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個蹤跡，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教化事業(yè)奉獻畢生的精力。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告9

一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動開展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比擬完.的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，開展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實際狀況的`進行.體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言時機，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動參與教研組的活動，活動中主動發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活的狀況的，共同管理好學(xué)生；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況的，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康開展。覺察個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的.、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠.想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

20xx年7月7日

初中數(shù)學(xué)老師述職報告10

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)安排、新課程標準，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有安排、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

〔1〕課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

〔3〕課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我主動參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細學(xué)習(xí)?全日制義務(wù)教化初中化學(xué)課程標準?。

有安排地對有關(guān)根底教化課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標準和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。主動主動的參加教改，并剛好總結(jié)教學(xué)閱歷。以根底教化改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生開展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。

我實行“抓兩頭，促中間〞的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復(fù)。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的實力。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作驚慌，勞碌，但卻很充溢。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告11

我叫★★★，是今年新聘請的一名數(shù)學(xué)老師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

首先，我簡要回憶一下半年來的工作。幾個月來，我主要擔當78班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新老師，我對各項教學(xué)工作任務(wù)都比擬生疏，尤其是對教學(xué)工作中的很多細微環(huán)節(jié)不太了解。但幸運的是，在楊青紅、薛凌等老師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我仔細做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問題。在課堂上，我堅持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)原那么，避開“一言堂〞。鼓勵學(xué)生主動參加到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，主動思索；在課堂作業(yè)中，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教〞；在課堂下，依據(jù)實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。在期末考中，三個班中我班數(shù)學(xué)均分排名其次，生物均分第一。

其次，堅持理論學(xué)習(xí)。作為一名新老師，對學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教化理論的書籍，詢問老老師管理學(xué)生的方法。同時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們一起學(xué)習(xí)黨的群眾路途，對時政及黨的政策有了更深的了解。觀看了?郭明義?、?生死牛玉儒?等電影，并寫了觀后感，使我對黨的先進人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的典范。第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名老師，仍需堅持每天學(xué)習(xí)。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優(yōu)秀老師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的。回憶自己的教學(xué)方式，我深刻體會到向各位老師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的

更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對我今后的工作產(chǎn)生主動的影響。

半年的教學(xué)工作，讓我體會到責(zé)任對于一名老師至關(guān)重要。老師是學(xué)生的其次任父母，一名好的老師可能會影響學(xué)生的一生。我深感作為一名老師責(zé)任重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校工作支配，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告12

〔一〕根本狀況介紹

xxx，xx，xxx歲，xxx年江西師范高校數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，xxx年晉升為中學(xué)一級老師。

〔二〕政治思想與道德

我酷愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。xxx年來，一心一意從事教化事業(yè)，不嫌清貧。勤奮、嚴謹、踏實始終是我所追求的工作作風(fēng)。對待學(xué)生我始終堅持“以愛為本，嚴格要求〞，把學(xué)生當成自己的孩子。從沒有因一己私利而偏待學(xué)生，更不敢因一絲懶散而使學(xué)生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學(xué)生的寵愛與家長的敬重。

周邊的同事都是我的好摯友。我總是以百分百的熱忱與誠懇去與他們相處。比方有時同事家電腦有故障，去維護修理已經(jīng)成了我的“專利〞等。對年輕老師我從不保守，熱心地扶持他們。為了讓年輕老師上好公開課、做好課件，我花了許多心思?？傊?，與同事關(guān)系特別融洽。

〔三〕日常教學(xué)與競賽輔導(dǎo)日常教學(xué)方面。要上好課，首先必需從分析了解學(xué)生的實際狀況起先。每一屆學(xué)生一交到我手上，我所要做的第一事情就是仔細地閱讀檔案，把學(xué)生按不同的層次分類〔一般分為三類：優(yōu)、中、弱〕。對不同層次的學(xué)生實行分層教學(xué)的方法，備課時按要求打算不同層次的例題與習(xí)題〔一般分為三類：易、中、難〕。讓全部的學(xué)生都“吃飽〞，努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的幽默與幽默及精確生動的語言使學(xué)生始終保持昂揚的學(xué)習(xí)熱忱。作業(yè)始終全批全改，對作業(yè)反應(yīng)的問題都是剛好解決，沒有一絲馬虎。學(xué)生都喜愛要我教他們的數(shù)學(xué)。教學(xué)效果也是特別精彩的。就拿20xx屆初三〔9〕班來說，有23個免試進入省重點中學(xué)——xxx的數(shù)學(xué)試驗班。中考考xxx的升學(xué)率高達94%以上，最近，20xx年高一所教三個班成果也均優(yōu)于平行班。

我個人的解題實力也深得學(xué)生的信任，學(xué)生提出的問題一般都是當場解決，每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問得沒有問題問才離開，從沒有給學(xué)生留下一個問題，在這方面，可以說讓學(xué)生心服口服。

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)方面。16年來我始終是年級數(shù)學(xué)備課小組長，數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)主要由我一個人負責(zé)。從初一的“華杯賽〞，到初三四月份的全國初中數(shù)學(xué)競賽，每一次競賽小組選拔、資料與講義打算、輔導(dǎo)上課，每屆都要讓我忙上兩年多，有時還得增援其它年級的競賽輔導(dǎo)。每次競賽〔“華杯賽〞或全國初中數(shù)學(xué)競賽〕xxx市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來，為學(xué)校爭得不少榮譽。競賽成果列舉如下：

XX年指導(dǎo)xxx獲全國中學(xué)聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎；

XX年指導(dǎo)xxx為代表的一批同學(xué)參與全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xxx同學(xué)競賽成果居xxx市第一名。

XX年指導(dǎo)xxx、xxx為代表的一批同學(xué)參與全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。文匡華同學(xué)競賽成果居xxx市第一名。

XX年指導(dǎo)xxx、xxx獲“華杯賽〞初中組國家級三面銅牌，也是xxx市僅有的初中組三面銅牌，同時還獲得xxx市教化局表揚與嘉獎。

20xx年指導(dǎo)xxx、xxx、xxx三位同學(xué)參與全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學(xué)達xxx市三等獎以上總?cè)藬?shù)近半數(shù)。得到學(xué)校嘉獎，同時也贏得了同行贊許。

〔四〕班主任工作

十六年來擔當班主任總共八年〔XX—XX年〕。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作的成敗是學(xué)生思想健康成長的關(guān)鍵，也是良好學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。下面從幾個方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚臓顩r。

1、以身作那么，嚴于律己。八年來但凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，給學(xué)生做一個好典范。

2、引導(dǎo)學(xué)生選好自己的班干部。保證選出的班干部根本上都是得才兼?zhèn)?，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學(xué)生通過實踐班干部工作，標準其行為，激發(fā)愛好，最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生。如：王崧武等一批后進轉(zhuǎn)優(yōu)秀的干部。

3、團結(jié)任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作勝利的關(guān)鍵。我隨時與任課老師溝通本班的狀況，剛好聽取來自其他老師的反應(yīng)，和大家一起分析和快速解決問題存在的問題。我常常組織本班任課老師開會，實行任務(wù)到人，分“人〞包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。

初中數(shù)學(xué)老師述職報告13

轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了近20個年頭。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師〞，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師〞，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德〞放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范〞，這個道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我、師生互動。

擔當初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢根底學(xué)問，使自己能夠比擬自如的進行教學(xué);另一方面，接著向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;細致聽課，仔細學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。〞這一觀念確實立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。一學(xué)期的教學(xué)工作下來，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

總之，在這一年我擔當?shù)膬蓚€班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光!

初中數(shù)學(xué)老師述職報告14

本人是xx第五中學(xué)數(shù)學(xué)老師蘇xx，現(xiàn)年30歲，高校本科學(xué)歷。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師資格。20xx年9至20xx年7月在浙江中學(xué)擔當物理教學(xué)工作，現(xiàn)在擔當班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教化為主〞的原那么，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教化工作中取得了可喜的成果，20xx年在“自治區(qū)物理課堂教學(xué)大賽〞中榮獲自治區(qū)一等獎，和田地區(qū)第一名的成果。

現(xiàn)將本人任職以來的工作狀況簡述如下：

一、思想政治方面：

我酷愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原那么，遵守國家的法律法規(guī)，酷愛黨的教化事業(yè)。我不僅仔細履行一名中學(xué)老師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我酷愛學(xué)生，關(guān)切他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)當表達在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱忱投入到工作中。

二、在教研教學(xué)工作方面：

仔細做好教學(xué)工作，我仔細鉆研教學(xué)大綱和教材，熟識教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，仔細上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又留意對優(yōu)生的培育，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素養(yǎng)，我深化探討新時期的教學(xué)思想，主動探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線〞的教學(xué)思想，采納變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡潔的結(jié)論，反復(fù)機械地仿照例題，而是重視解題思路分析，主動創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思索問題，從而熬煉了學(xué)生的思維實力。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，歷年來，我精彩地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成果的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。