小學(xué)教學(xué)工作計劃范文錦集四篇

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇1

一、學(xué)生情況分析

本冊教學(xué)對象是二班級一期學(xué)生，有以下特點：

1、學(xué)生有濃厚的繪畫愛好。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進展空間，滿足各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）全冊共19課，教材編排方式較一班級教材有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

（二）各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

１、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

３、鼓舞學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

４、鼓舞學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

５、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，進展學(xué)生綜合解決問題的能力。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

教學(xué)難點：進展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培育審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)進度（見后表）

六、教學(xué)措施：

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐能力，樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和進展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

周次課題課時第1周我和昆蟲第2周奇妙的爬行第3周漂亮的小鐘表第4周會變的小手套第5周小花飾第6周百變團花

第7周我們身邊的痕跡第8周大樹的故事第9周新穎的泥名片第10周我們來跳舞第11周泥條頭像第12周雄偉的塔第13周演電視第14周小扇子第15周會變的線條第16周刷牙第17周動物樂園第18周節(jié)日的裝飾第19周過春節(jié)

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動的宗旨，注重情感的激發(fā)。從心里入手促進身心同動，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培育學(xué)生體育意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

跳繩是深受小學(xué)生喜歡的體育教材內(nèi)容之一，花樣跳繩對學(xué)生來說更具有很大的誘惑力，小學(xué)四班級主要以實踐教材為主。常常進行跳繩對于各運動器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠進展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果。通過花樣跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即鍛煉了身體，又提高了愛好，在運動中體驗快樂。增強終身鍛煉的意識。

三、學(xué)情分析

小學(xué)四班級的學(xué)生情緒變化較大，運動能力有一定進展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)該努力培育學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去制造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高運動技能，培育健康和愉快生活的態(tài)度，增強體質(zhì)，培育堅強的意志。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導(dǎo)參加花樣跳繩的學(xué)習(xí)與制造。

2、在老師的引導(dǎo)下培育學(xué)生自主創(chuàng)新精神，進展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì)，培育正確的身體姿勢。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團團隊意識。

五、教學(xué)重難點

（1）教學(xué)重點

掌握跳繩的基本動作方法，培育學(xué)生身體素質(zhì)。

（2）教學(xué)難點

花樣跳繩組合動作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新能力的培育。

六、教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容

1、跳小繩（基本動作方法）、游戲

2、前后挽花跳、游戲

3、雙繩雙人同心跳、游戲

4、單繩雙人交替跳加換位跳、游戲

5、雙人車輪跳、游戲

6、跳大繩練習(xí)、游戲

7、大小繩結(jié)合跳、游戲

8、學(xué)生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動作、游戲

9、復(fù)習(xí)各種花樣跳繩

10、個人繩與多人繩展示總評

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、使隊員能堅持訓(xùn)練，仔細刻苦，服從指揮。

2、鞏固排球基本技術(shù)，扎實掌握排球戰(zhàn)術(shù)，熟悉排球進攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。

3、進一步提高隊員的身體素質(zhì)。

三、訓(xùn)練方案

1、訓(xùn)練時間：

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

發(fā)球（有能力的練上手發(fā)球）、接發(fā)球、前排兩點進攻（重點）、教學(xué)比賽（重點）、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練措施：

隊員每天摸球一千次以上，包括傳、墊、扣、發(fā)。鞏固排球各項基本技術(shù)，熟悉進攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。著重進行教學(xué)比賽，為本學(xué)期縣比賽打下堅實基礎(chǔ)。進一步加強隊員的身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括滑步、交叉步、前進步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高、后蹬跑、雙手過膝移動、左右快速移動、“矮子”跑、聽哨音連續(xù)來回跑手觸地、墊上腰腹肌練習(xí)。

4、訓(xùn)練方法：

第一階段：恢復(fù)性訓(xùn)練：熟悉球性，恢復(fù)球感。

A、墊球：

重點初步掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球的質(zhì)量。

練習(xí)方法：

1）對墊、自墊（各100次）

2）三人一組三角形連續(xù)墊球

3）兩人一組，一人拋，另一個人移動墊球

B、傳球：

練習(xí)傳球

初步掌握動作的要領(lǐng)。

（1）對墻傳、自己傳（各100次）

（2）兩人一組，一人拋，一人傳

（3）兩人對傳。

C、扣球：初步掌握扣球的'最后擊球動作要領(lǐng)。

方法：個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、老師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。

D、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。有能力的初步掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。

方法：近距離對墻發(fā)球練習(xí)

兩人一組隔網(wǎng)較遠距離的發(fā)球。

專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以進展上肢力量為主。

身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏性練習(xí)為主。

第二階段：

發(fā)球訓(xùn)練、前排兩點進攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練。

A、墊球：重點掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng)，提高墊球的質(zhì)量。

三人一組跑動墊球

B、傳球：糾正傳球時不正確的手型及全身的不協(xié)調(diào)，進一步掌握動作的要領(lǐng)。

糾正方法：反復(fù)做傳球的仿照練習(xí)，按傳球的手型接住拋來的實心球，然后做傳球的蹬腿、伸臂動作體會全身的協(xié)調(diào)用力。

C、扣球：掌握扣球的最后擊球動作要領(lǐng)。

方法：個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、老師拋球?qū)W生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習(xí)。

D、發(fā)球：重點提高發(fā)球的準(zhǔn)確性和攻擊性。

方法：在發(fā)球區(qū)反復(fù)進行發(fā)球練習(xí)

E、前排兩點進攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的練習(xí)。

專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以進展下肢力量為主。

身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏度和移動速度為主。

第三階段：

繼續(xù)掌握前排兩點進攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練，并且在第二階段的基礎(chǔ)上開始接觸教學(xué)比賽，使隊員了解自己在場上的位置與職責(zé)，明確場上意識。

A、練習(xí)墊球、傳球、發(fā)球。

方法：站在六號位跑動墊兩邊的球

站在五號位接扣球和吊球

定位發(fā)球

B、扣球：改進助跑起跳時早跳和晚跳，以及全掌包不住球的錯誤動作。

方法：起跳扣固定的球，自拋自扣，連續(xù)對墻扣球。

C、“一攻”

提高接發(fā)球組織進攻的能力

比賽：通過六對六，三對三，四對四比賽提高臨場防反應(yīng)變能力。

專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要以下肢和移動的配合為主。

身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以上、下肢的協(xié)調(diào)配合為主。

第四階段：

正式進行比賽，提高場上的應(yīng)變意識以及比賽的樂觀性。

方法：

可以與各兄弟學(xué)校進行比賽。

專項素質(zhì)訓(xùn)練：主要進展身體的協(xié)調(diào)性。

身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以力量和耐力素質(zhì)為主。

第五階段：

本階段為調(diào)整階段，主要對隊員的身體和心理進行調(diào)整，為比賽做準(zhǔn)備。

四、排球隊員

每天根據(jù)具體情況有針對性的進行訓(xùn)練，并在訓(xùn)練結(jié)束時及時進行總結(jié)。在每次訓(xùn)練之前都要點名，保證訓(xùn)練時人數(shù)、時間、訓(xùn)練質(zhì)量。

注意事項：

1、每次訓(xùn)練隊員都必須準(zhǔn)時參加，遲到必須接受懲處。

2、每次訓(xùn)練都無條件服從教練的安排與指揮。

3、在訓(xùn)練時懂得自我保護，防止受傷。

小學(xué)教學(xué)工作計劃篇4

新的一學(xué)期即將拉開帷幕，為了使這個學(xué)期的社會教學(xué)工作有一個良好的開頭和圓滿的結(jié)尾，制定一份合理、詳細的教學(xué)計劃是勢在必行的，同時也為了教學(xué)工作能夠順利進行，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)思想，貫徹落實黨的教育方針，大力推動素質(zhì)教育，以提高學(xué)生全面進展為主要目的，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生逐步了解社會，為今后走入社會打下良好的基礎(chǔ)，從而使我個人不斷探索教學(xué)新途徑。

二、本學(xué)期的教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道家庭生活的基本特征，知道自己在家庭中的位置和應(yīng)盡的責(zé)任，知道家庭成員中之間要和睦相處，鄰里鄉(xiāng)親之間需要互相關(guān)懷，互相幫助。

2、使學(xué)生知道學(xué)校和班級的組織結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，知道自己在學(xué)校和班級組織中出的位置，明確學(xué)校與社會的關(guān)系，使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念，正確體驗群體關(guān)系，培育學(xué)生樂觀參加學(xué)校生活的意識，培育學(xué)生進行初步社會調(diào)查和使用簡單的平面圖的能力。

3、使學(xué)生了解周圍社會中人們之間的關(guān)系和社會生活的簡單情況：使學(xué)生了解城市開展社區(qū)服務(wù)和農(nóng)村開展社會化服務(wù)的情況，使學(xué)生初步了解周圍社會生活環(huán)境的變化及其淺顯的原因。

4、使學(xué)生了解商業(yè)的最基本的知識，知道商業(yè)在社會中的重要性，使學(xué)生知道購買日常用品的簡單意識，學(xué)習(xí)購買日常用品，增強消費者的自我保護意識，使學(xué)生知道尊重商業(yè)工，知道應(yīng)做文明的顧客，培育學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。5、使學(xué)生知道工業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，了解工業(yè)生產(chǎn)密切分工合作的特點，培育學(xué)生珍惜工人勞動產(chǎn)品，尊重從事工業(yè)生產(chǎn)的人們的意識，培育學(xué)生進行社會調(diào)查及活動的初步能力。

三、教學(xué)措施

1、依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，實行靈活多樣的形式