幼兒園中班新學期家長會發(fā)言稿列位家長，你們好！第一，我超級感激列位家長今天能夠參加本學期的家長會，感激你們一直對咱們工作的明白得和支持，這是一個新的學期，咱們的小孩滿載著教師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承先啟后的時期，也是幼兒身心進展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一中班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時刻也較小班長，一樣為20分鐘――25分鐘；2能動靜結合、反映快，活潑好動在中班小孩的身上表現尤其突出，他們老是不斷地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能專門好地操縱自己并把握自己的行動，比小班幼兒自由放松，乃至無拘無束。因此，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現狀分析開學不到兩個月，小孩們專門快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，專門是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內慢慢適應了，到此刻小孩們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動向教師問好，這都是小孩們成長的一種表現，是家長們配合咱們工作的結果。生活方面：1此刻咱們的所有小孩大體上能夠自己用餐，但有部份幼兒適應不行，比如拿勺的方式不正確、有的小孩邊進餐邊發(fā)言、有的小孩挑食、有的小孩進餐過慢等，都需要教師的幫忙。咱們大體上以鼓舞為主，正面提出要求，許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在那個地址，我要求家長們在家也要求小孩不挑食，在必然的時刻內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的小孩餐后擦嘴的適應還未形成，常常需要教師提示。外出活動時或天氣轉變時，咱們會隨時為小孩增減衣服，在適合的時刻間格中讓小孩喝水，希望列位家長在家也培育幼兒的良好適應。3午睡：這一方面小孩們的進步專門大，此刻大部份幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時刻是12：00，20分鐘小孩們幾乎都能入眠，但也有個別幼兒入眠較慢，一樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的適應。大部份幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象愈來愈少。學習方面：隨著小孩年齡的增加，培育小孩的傾聽適應與專注性也超級重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對小孩良好適應的養(yǎng)成是一個踴躍的增進。有的家長可能在家讓小孩寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特點，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的操縱能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易致使錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。因此，咱們不同意教中班的幼兒寫字或拼音。但能夠盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意小孩的握筆姿勢，如此會給小孩打下一個良好的基礎。三教育工作打算初步讓幼兒把握：1社會知識；2自然知識；3對數的探討；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技術，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培育，如：穿鞋、用飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等大體技術。6語言運用能力：引導幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答他人的問題。幼兒園還為幼兒預備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，咱們從中跳選適合的教材進行教學，每一個月開展一個主題的教育教學活動。1在“我喜愛”的主題單元里，從我動身，讓幼兒觀看自己的外貌、軀體、情緒等和他人的不同的地方開始，進而取得各類不同表達喜好的方式，學習成立與他人的友誼，并通過各類游戲享受表達是的愉悅；2“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺體會與生活體驗產生良性的互動，培育幼兒的觀看能力，教育幼兒愛惜好自己的感官；3在“傘的世界”那個單元里，我將帶幼兒從熟悉傘入手，引導幼兒觀看傘的外觀、種類、花腔，探討傘的特點，進而幫忙幼兒形成對傘的聯想帶來的豐碩體會；4在“給你一封信”的主題單元里，我將率領幼兒以自己的愛好、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，咱們能夠很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結合，樂器是幼兒們額外有趣的學習工具，小孩們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對小孩的要求太高，要有一個循序漸進的進程。本學期的教學目標是：1從單個的簡單的字開始，成立字形結構；2慢慢明白得字、詞。3每一字、詞都有相對應的圖，能夠成立詞圖對應的經歷能力，強化剎時映射的短時經歷能力。固然，在課堂成效達到后，天天回家20分鐘的溫習也很重要，它能將識字學習的短時經歷轉為長時期經歷。因此，請家長天天抽時刻幫小孩鞏固以下。英語在英語教學中，要緊以單詞、短語、教學為基礎，以歌曲、韻文、對話為文體，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。字寶寶樂園1主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、適應和能力的培育；2全書以時期童謠、童謠為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。3此刻咱們慢慢開始培幼兒滑指念童謠的適應。數學小精靈數學要緊從幼兒的愛好動身，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、童謠、游戲、迷宮等多種形式，引導小孩們開始學數學。手工雙手的靈活反映了左右腦的平穩(wěn)程度，輕松的手工制作既是增進左右腦的開發(fā)，更是對小孩的感悟力、鑒賞力和制造力的培育。要緊的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。四家園配合1讓小孩堅持上幼兒園，我想這對大部份家長來講都不是一件難事，因為大伙兒都明白小孩不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，小孩的分離焦慮就會一直存在，乃至更長。因此，請家長堅持天天送小孩來園；2及時與教師溝通，當小孩在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與教師交流，因為小孩在家里的表現不必然會在幼兒園表現出來。小孩的不良適應有待于家園配合糾正。另外，家長對咱們有生命意見或建議，也希望與咱們正面交流，咱們很樂意同意大伙兒的意見的。今天的家長會就開到那個地址，再次感激大伙兒的參加，謝謝！中一班新學期家長會發(fā)言稿尊重的列位家長下午好!第一,讓我代表中一班的三位教師和全部幼兒對你們的到來表示烈火的歡迎,感激你們能從百忙當中抽出時刻來參加那個半日開放活動。您的到來既是對幼兒教育工作的重視也是對咱們工作的明白得和支持。正因為有了您的配合，咱們本學期的各項工作才能夠圓滿的完成。這次家長開放活動是一個增進家園共育的橋梁和平臺，既能夠讓家長更好的了解我園的辦園理念和方針，還能夠直觀的讓家長感受和了解小孩的在園學習、生活情形；同時也為咱們更好的開展以后的效勞工作提供了一個交流的平臺和契機，讓咱們能夠更進一步的了解家長們的困惑、希望或要求。本次家長開放日分為兩個程序：第一個程序是家長會；第二個程序是慶“三八”親子活動。一、教學情形簡介：五大領域教學情形介紹：此刻我就咱們班本期五大領域內容的學習情形向家長們做個簡單的總結：本學期咱們班五大領域的課程由田芳教師擔任，內容有語言、健康（社會、體育）、藝術（音樂、美術）和識字這幾個方面。田芳教師是我園的舞蹈教師，最近幾年來不斷地的到武漢、長沙、南京、上海等地學習、深造，藝術造詣較深，因此在教學中能把最新最前沿的教學理念運用于實際教學，她的藝術課教學形式活潑、新穎，深受幼兒喜愛，在接下來的家園同樂活動中家長能夠充分的感受和體驗到這一點。在語言方面：咱們通過教授故事、詩歌、繞口令等形式來進展幼兒的語言表達能力和豐碩他（她）們的辭匯量。在本期中語言智能表現較為突出的幼兒有：張可明、王馨柯、謝勻、徐欣恬、伍丹丹、焦宇涵、竺子翔等。在音樂方面：剛交班時，班上幼兒的節(jié)拍感不是很強，田教師便加大了節(jié)拍樂學習的力度，讓幼兒通過操作不同的器樂體驗節(jié)拍的快慢、強弱，；針對幼兒不知道歌曲的情感內容，田教師把觀摩、學來的“臉部表情訓練”運用在教學中讓幼兒通過不斷地體驗和感受讓幼兒最后能斗膽表現樂曲的喜、憂等不同的情緒。在美術方面：依照大綱對中班幼兒的繪畫要求來看，我班整體的繪畫能力偏弱，大多數幼兒的自由作畫狀態(tài)確實是涂鴉，本學期通過美術、手工等課和美術愛好班的針對性訓練，在學期后期，大多數幼兒都有不同程度的進步。在體育方面：咱們除日常的體育戶外活動和體育課外，還舉行了一次秋游，使幼兒喜愛運動，軀體素養(yǎng)慢慢取得提高。識字閱讀教學情形介紹：識字閱讀教學是我園從去年開始就一直在持續(xù)開展的子課題，如何讓幼兒喜愛閱讀、自主閱讀，斗膽表現都是咱們教師一直在追求和研討的目標。和幾年前帶過的中班相較較（我已經有四年多沒有帶過中班的小孩了），發(fā)覺中一班的小孩在自主閱讀方面存在一個常規(guī)的弱勢，確實是閱讀常規(guī)和閱讀技術欠缺。剛開學的識字課讓我很吃驚：小孩們的坐姿、指讀姿勢大體上是一片空白。閱讀常規(guī)超級不睬想。備課時跟上個學期帶這些小孩的徐教師和王教師交流才明白他們小班是以識字游戲和教師版書教授童謠為要緊教學形式，因此幼兒對跟讀環(huán)節(jié)比較陌生，那個學期咱們每周都有兩個下午是新講課（禮拜一和禮拜三），通過一期的訓練，幼兒慢慢培育了指讀的適應，可是仍然不夠，希望家長下學期在家配合教師，催促幼兒養(yǎng)成手口眼一致的點讀適應。此刻家庭的設施以沙發(fā)為主，幼兒回家確實是往沙發(fā)上一靠，長期以來，幼兒在園的上課姿勢最自然的狀態(tài)也就五花八門，不是半躺在椅子上，確實是趴在桌子上，總之怎么舒暢怎么上課，可是若是以如此的狀態(tài)進行閱讀活動對幼兒的視力務必造成很嚴峻的阻礙，因此咱們本期很強調上課的坐姿，咱們班的李慧妍很可愛，有一天進餐，她告知另一個小朋友：“余教師喜愛我，天天都夸獎我！”我認真回憶了一下，她是咱們班最注意自己上課坐姿的小孩，因此為此她常常取得確信，她也很以此為榮。咱們班幼兒在中班之前已經適應在家聽父母讀故事，而不用自己參與，因此在閱讀環(huán)節(jié)幼兒參與意識薄弱，開學初不管是唱歌活動仍是識字閱讀活動，整個課堂里只有教師帶讀的聲音，幼兒的聲音微乎其微，為了鼓舞幼兒的踴躍性，咱們兩位教師采納精神鼓舞和物資獎勵的雙重方式，讓幼兒盡可能與教師互動，而不是置身其外的觀看，幾個月下來，糖衣炮彈的攻勢起了作用，此刻跟讀、朗誦方面幼兒參與性增強了很多?？偟膩碇v，每位幼兒都能在自己開學初的程度上取得不同程度的提高，或是坐姿、或是指讀適應、或是用正確的聲音朗誦（班上有些小朋友很喜愛扯著嗓子喊課文，長期以往，對聲帶的發(fā)育很不利，教師多次強調必然要用說話的聲音有情感的朗誦如此才是正確的，此刻這種現象慢慢取得減緩。）（介紹竺子翔，強調家園配合的重要性，強調家長能夠抓住教育的契機。）蒙氏教學情形介紹：咱們的蒙氏教學分為四大領域，日常領域以簡單的生活技術培訓為要緊教學目標；如：疊衣服、切火腿（那個工作我在布置給幼兒后，有很多小朋友告知我回家后媽媽在廚房炒菜的時候火腿是我切的，言語中充滿了無窮的自豪。）拉拉鏈（拉拉鏈這堂課我讓每一個小朋友用自己的衣服作為工具，反復練習，在課堂上仍有三個年齡偏小的幼兒不是很和諧，可是通事后面一個月的反復練習，此刻拉拉鏈關于小朋友來講已不是什么生活難題了。）剪的工作出于平安考慮我是布置回家做的，家長都很配合，幼兒完成的也很理想，圣誕節(jié)布置室內環(huán)境的時候，考慮到班上小孩在家已經做過了剪的練習，于是試著加大難度，讓他們剪窗花，盡管很難，可是小孩們很爭氣，減出了很多東西，徐欣恬剪了個桌子，謝勻剪了個蝴蝶，咱們班窗花上的窗花確實是教師和小朋友一起完成的。）感官領域以感知事物的大小、長短、粗細、高矮、寬窄為要緊教學目標；剛開始時候小朋友只會兩個事物的去比較，當十個一組的教具出此刻他們眼前的時候，他們很難獨立去操作，但此刻他們在反復操作中邏輯思維能力和觀看能力日減成熟?？茖W文化領域是通過操作教具指導幼兒熟悉簡單的交通標志；數學領域是通過有趣的教具操作感知10之內數與量的關系。上個月給咱們班的男小孩做了測試，成效很理想，有些男小孩盡管不是很擅長表現，可是從他們的教具操作中教師能夠看出他們的知識把握的很到位。通過一期的教學，發(fā)覺中一班的幼兒很喜愛蒙氏工作，對蒙氏室的教具很感愛好，常常工作的欲罷不能，停不下手中的工作，還有的幼兒為了鉆研一個工作，能夠一個人試探一個多小時，舉例：劉志謙恭焦宇涵。愛好小組情形介紹：本期咱們開辦了美術和舞蹈兩個愛好班，想報愛好班的家長能夠在本周內到本班教師處報名。二、幼兒在園生活情形簡介通過中班一個學期的生活，小孩們已經超級適應集體生活了，從生活常規(guī)的培育到衛(wèi)生適應的養(yǎng)成，從熟悉自己的衣褲到整齊疊放自己的衣服，從哭鬧憂慮到微笑歡樂，從學習沒有良好的適應到對學習產生愛好，這點點滴滴都離不開家長們的明白得、小孩們的盡力，和教師們傾注的教誨與關愛。今年病毒比較多，先是H1N1病毒，然后是手口足，為了讓幼兒擁有健康的生活適應，咱們不斷地告知幼兒，多飲水是對抗病毒最好的方法，剛開始部份幼兒不喜愛飲水，去杯架處喝水純粹走過場，杯子接了水，抿一小口就跑掉了，此刻她們多半會彼此教育：“要喝光杯子里的水，不然很容易生病的”。再也不像以前那樣讓教師監(jiān)督、提示了。開學初，有個別小朋友可不能穿衣服，此刻她們不但能自己照顧自己還能主動幫忙身旁的小朋友，咱們的班的謝勻是個很熱情的小孩，很喜愛主動幫忙身旁需要幫忙的小朋友。盡管生活自理能力方面幼兒進步專門快，可是在進餐方面，咱們班可是全園最不睬想的，很多小朋友有含飯，手抓飯，邊吃邊玩，乃至是食欲很不佳的幼兒也有，因此為了讓每位幼兒吃飽吃好，咱們班的碗是全園最后送的，剛開始，負責洗碗的李教師把全園的碗都洗完了，尚未看到咱們班的碗來，還以為是咱們班教師忘記送碗了，因此在這點上請個別家長配合一下，假期帶小孩看看能不能調整下脾胃，科學合理的幫忙小孩提高食欲?？傊?幼兒在各方面的主動性都增強了,自我操縱能力也有所提高,在日常生活當中大部份幼兒都能依照教師的要求去約束自己,主動學習的踴躍性也相較開學初有了較大的進步。而且很多幼兒的自我表現力也比開學初增強了很多。教師關于他們的成長和進步是很中意的三、家園配合情形反饋：一、中班的教學不同于小班的教學，教學內容比小班豐碩了很多，從識字書上就能夠夠看出明顯的不同。咱們天天的教學活動在9：00----10：00進行，因此請家長8：00準時將幼兒送入園，8：00以后來園即阻礙進餐常規(guī)和小孩的餐前講述活動，另外8：30以后來園早飯也涼了，吃得太過慌忙，對小孩的健康也不利。二、咱們和家長的溝通方式除見面、電話、短信外，還有確實是我園的網站，每一個月教師都會在網站上給幼兒留言，寫下該幼兒當月在園表現，每周的學習內容和重點也會在網站上發(fā)布，還有幼兒在園的生活片段，咱們都及時的發(fā)布在網站上，通過網站家長能夠有針對性的了解幼兒在園表現，但這一方面咱們班仿佛是空缺，希望本學期在此方面能和家長互動。（做個調查，看看家長更喜愛那種反饋形式，是網站仍是家園聯系冊？）3、本期新開展了做做玩玩活動和科學活動兩大版塊的內容，（每周五進行）咱們班做做玩玩的主題是折紙，希望家長配合帶折紙的材料來園。（出示折紙材料）書店、文具店都有銷售的。每一個小孩帶個兩三份都能夠，離園的時候咱們小朋友若是感愛好也能夠適當組織?？茖W活動就麻煩很多，咱們都明白科學活動的材料搜集很麻煩，比如靜電實驗，要碎紙片、塑料筆桿等，教師是沒有方法提供那么多材料的，這就需要家長幫忙搜集，常規(guī)月后，我會把科學活動需要預備的具體材料每周一發(fā)布在小黑板上，周五上課的時候就能夠夠讓小朋友直接帶過來，若是小孩感愛好，家長還能夠周末在家陪同小孩一起實驗。因此希望家長天天接送小孩的時候及時看下黑板通知。4、上個學期個別家長反映自己的小孩識字量不是很豐碩，我是這么以為的，幼兒期的學習主若是愛好的培育和學習適應的養(yǎng)成教育。在識字方面家長能夠配合教師的確實是及時溫習適應的養(yǎng)成教育，最好每周五晚把識字書帶歸去溫習一下，每周一早及時帶過上課就能夠夠了，我相信只要堅持小孩能夠在沒有壓力的前提下豐碩識字量的，可是若是三天打魚兩天曬網，我想結果就可想而知了。五、關于愛好小組報名的編班工作，咱們幼兒園是如此的，第一是依照報名情形編班，然后再確信愛好班教師，可是每次總有家長在編班后再陸續(xù)報名，就給編班工作帶來了很多不便，教師的班也不行編排，因此在這點上請家長明白得、支持，不要在既定報名時刻之外報名。五、本次開放目的、內容、形式：一、目的：是想通過向媽媽獻禮的形式幫忙小朋友成立感恩的心，讓他們學會知道表達心中的愛，學會向愛自己的人說聲“謝謝”；同時也想讓為小孩辛苦操勞了一年的媽媽們放松放松，大伙兒一路輕松的看看小孩們的演出，跟小孩們一路互動互動，既能夠趕走工作的疲憊，生活得壓力，也能夠體驗下找找童年的感覺，，我感覺這也是很美好的一件情形。二、匯報內容介紹：節(jié)拍樂演出、詩朗誦、歌曲、舞蹈、親子互動《包餃子》3、為了進一步增進保教效勞質量的提高，請家長認真、客觀地填寫評判表，同時提出對我園工作的意見或建議，進行個別交流。六、征求家長意見一、對班級工作有什么好的建議能夠與教師交流。二、我園開展“優(yōu)質高效做好職工子女入托效勞，為大項目建設排憂解難”的活動，若是家長工作忙，需要我園幫忙的能夠提出來。幼兒園的情形都是細碎繁瑣的，可是咱們一直在盡力做到最好，咱們對小孩有信心，相信大伙兒也是一樣，以后工作中有疏忽的地方請諒解。感激家長的踴躍參與，大伙兒有什么好的建議或意見，歡迎大伙兒向咱們提出來。中班新學期家長會演講稿列位家長:你們好!第一我代表本班的教師對在座的列位的到來表示烈火的歡迎!在座的列位家長有教師同行,有教育方面的專家,更多的是對小孩有著豐碩養(yǎng)育體會的先輩們.今天請大伙兒來,也是為了和大伙兒一起商討教育小孩的方式,并向大伙兒匯報一下本學期的班級工作打算!第一貫大伙兒介紹一下班級大體情形:咱們班現有小孩35名,其中男孩22名,女孩13名;通過一年多的盡力,已經有了必然的良好進展.本學期咱們班的教師有所調動,先說一下我自己吧!我姓劉,是本班的班主任,小朋友都叫我藍心教師.楊教師是咱們班新來的教師,本學期的教育教學工作由咱們兩個一起擔任。李教師要緊負責小孩的保育工作.感激你們家長長久以來對咱們工作的支持,謝謝!此刻很多家長也很注重學習,教育理念也比較先進,也明白小孩并非是學多少個漢字,會計算10之內的乃至20之內的加減,就表示那個小孩有多伶俐.《幼兒園教育指導綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是小孩的主體。專門是在幼兒園，小孩一天的生活、學習大體上在那個班級范圍里，小孩的性格、能力對他可否適應集體生活，可否展現出自己的個性特長，可否取得更好的進展阻礙專門大，因此，咱們的活動要緊以培育小孩愛好，提高小孩能力和培育幼兒良好的適應為主，只要咱們的小孩今天的成長比昨天的好，那確實是好！家長和咱們關注的應該是咱們的小孩是不是高興，因為很多的知識會隨著小孩年齡的增加自然習得。幼兒期間關注的是小孩的愛好和做局勢度，這些將阻礙小孩一生。其實只要小孩們天天高快樂興的入園，安平安全的離園，學習中不斷的有新的收成，能踴躍的和小伙伴們游戲，知道合作分享，這確實是咱們教師家長最大的心愿。同時，家長要注意教育分寸，正確把握嚴與愛的尺度，小孩需要父母的關愛，但也需要父母的管束。適當的管束行為有利于小孩的性格培育，多給小孩鼓舞，讓小孩從小學會自信。大伙兒都明白幼兒教育并非是幼兒園單方面就能夠完成的事，并非是說小孩入園后對小孩的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反！家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗語說：“家庭是小孩的第一所學校，家長是小孩的第一任教師?！奔议L的一言一行對小孩的進展都會產生潛移默化的阻礙。固然話說回來，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育那么是有目的的、有打算的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育成效。舉個例子：就像喝水的時候，每次小孩們喝水都由教師監(jiān)督他們，但總有個別小孩自己偷偷跑到一邊玩。再舉個例子：張博、張雨彤原先不吃青菜；王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭，老是把饅頭偷偷掰碎揉成條；李子豪老是把不喜愛吃的菜偷偷倒掉。通過教師的鼓舞，家長的配合，此刻也不怎么挑食了，慢慢的也能嘗試去吃了。在學習上、性格上也有了專門大的進步：像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒，與原先相較均有專門大進步！幾乎所有小孩都有不同程度的“禮拜一綜合癥”，過去一周里通過游戲和教育手腕樹立起來的好適應，在通過一個周末后變喪失殆盡，有的家長出于補償心理，讓小孩隨性的吃喝玩樂，也有的家長因為怕麻煩，不去呼應幼兒園的生活節(jié)拍，以至于造成小孩不想或不去幼兒園。最后請大伙兒注意幾個問題：１、咱們園有接送制度，若是請他人代接幼兒，請及時與教師聯系，不滿１８周歲的未成年人不能接小孩，為了小孩的平安，請家長給予明白得?。?、請家長理性的試探和處置幼兒之間的打架現象，小孩天生好動，他們之間有了矛盾，動手打人或磕磕碰碰很難幸免。小孩之間的矛盾來去都專門快，咱們做家長的要給小孩做個好表率，正確引導、寬以待人、學會分享，學會和小伙伴們友好的交流和相處，在此感激大部份家長的明白得與支持?。?、為了讓幼兒能參加晨間活動和不延誤正常的教學活動，希望家長能盡可能讓小孩準時到園，若是您因為特殊緣故遲到入園，請您輕聲的和小孩道別和教師交談，不要阻礙到其他小孩的正?；顒印＃?、在家里讓小孩學會自己的情形自己做，力所能及的事幫忙做！５、若是您有事找教師聯系，打電話的時刻最好是在早上、中午撥打班級座機為宜！借此機遇咱們三位教師還要感激列位家長對幼兒園工作的支持，上學期的家長問卷中，有很多家長對咱們的工作給予了確信，固然也有一些家長對咱們的工作提出了一些希望，關于這些問卷，咱們也進行認真的學習，爭取把以后的工作做得更好！可是咱們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學期終止后咱們才有所了解，作為教師，咱們更歡迎大伙兒隨時提出意見和建議，以便于咱們及時溝通，及時改良工作！家長會發(fā)言稿列位家長朋友：

你們好！

在經歷了一學期的合作后，我對在座的你們已經由陌生而逐漸變得熟悉起來。上學期雖然我們幼兒園舉行過多次家長學校講座，但真正坐到班級里面對面的交流不多，有些情況的還需在座的爸爸、媽媽們努力、協調。為此，今天邀請你們我們到班級里來開一個短會，主要是適當小結一下我們從上學期到目前存在的需共同解決的問題。

首先，我非常感謝各位對我的信任，使我們的工作開展起來還是比較順利的。在經歷了各個主題活動時，在收集材料上我們得到了在座各位家長的大力支持和幫助，比如收集蔬菜、各種蛋、制作玩具等等，使我們在每周的活動都能按前一周預設的進展而進行。尤其是在舉行大的活動時（運動會、半日活動開放），家長們都以較大的熱情積極參與，使我們整個班級工作都能有條不紊地進行。在這，我向付出努力的你們表示感謝。

介紹有關需協調的事項：

一、孩子的用餐問題

這點我為什么要再次提出來講呢？因為我們班38個孩子在這項生活習慣上存在很大的差異。好的能自己吃，還能注意不掉米粒，保持桌面清潔。而部分相當慢，而且挑食現象嚴重，（吳宇森、楊柯、陳瑩等）我希望家長們讓孩子自己吃，哪怕再慢，你也讓他試一試，若你舍不得你的孩子鍛煉，那你的孩子就會掉隊。

二、曬洗被子

可能這一點我在第一次家長會上沒有強調，因此，家長朋友們不太清楚，只有個別家長知道在周五來把自己孩子的被子帶回家曬洗因為孩子睡午覺經常會出汗，一周或兩周下來肯定也不太整潔了。我們這有部分家長幾乎沒帶回家曬洗過，可能是疏忽了，希望你們以后能適當注意一下，到了周五請你自覺把被子帶回家整理干凈，并長期堅持下去。

三、孩子的自理能力

每天午睡我們有的孩子能自己穿、脫衣服，（李思穎、趙寧、湯永波、沈文宣、齊雨鵬、須憶、王安淇）這幾位小朋友總能自己學著穿脫，有時你去幫他，他總說“我自己會”。而有些小孩試都不肯試，拿著衣服、鞋子在那兒排隊等阿姨穿。我在這建議家長讓小孩試著自己穿脫衣褲、鞋子，這本身也是有助于小孩的進展，何樂而不為呢？（順便插幾句）38個小孩到此刻為止，大致的進展情形咱們都比較了解，一些家長因沒拿自己的小孩與同齡小孩比較過，在你的眼里自以為相當不錯而沾沾自喜。我想，你應該客觀地評判你的小孩，并非斷地給他鍛煉，才能增進小孩的進步，不知我這一說法家長們是不是定可。

四、晚上接送問題

我們因為安全考慮，每天晚上接孩子時都要逐一點名，有時碰到不認識的我們都要仔細問一問，這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子是誰來接的，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的。但有極少數的家長不太樂意，有時教師略微晚了一會兒點到他小孩而很動氣，以為等半天了、太晚了，我想你接小孩也可不能就急那么幾分鐘，咱們要考慮的是所有小孩的平安，希望如此的家長個人情緒能適當保留，同時也希望能諒解。

再者，接了孩子請不要長時間讓孩子在大型玩具上玩，有些家長常常是一邊嗑瓜子一邊在等孩子玩，也不仔細注意孩子的安危等到人走了，地上又是煙蒂，又是瓜字殼，所以為保我們的環(huán)境整潔和孩子的安全考慮，請家長們接了孩子適當少逗留。

五、孩子學英語的情況

我們英語每天都授課，相信家長們在櫥窗里也能看到每周的活動安排，現在我們班孩子的英語表述能力懸殊也很大。主要表現為有些單詞教師還沒教過他已經能說上幾個，這說明家長們在家也進行了輔導，（湯永波小朋友的表現尤其突出，他媽媽超級負責）而有些呢？教師教過的內容仍是答不上來，在那個地址，我提出來是想請有些家長能騰出一點時刻利用小孩的英文本式書或卡片或VCD等帶小孩溫習鞏固一下，讓你的小孩趕上集體的隊伍。（咱們也常跟小朋友說回家要看書寶寶、回家要聽錄音機……）

六、孩子有傷害他人的行為處理。有些男孩子比較淘氣，偶爾會不小心把同伴傷到了，我們會請這個孩子和家長帶所謂的“營養(yǎng)品”，其實，是想以如此的方式給小孩“警告”，同時，你在拿一些他愛吃的東西時，讓他感覺舍不得，因為這些本來都是屬于他的，如此他印象就深刻了。明白自己犯了較嚴峻的錯誤，并非是你們因此為的教師在開玩笑，而不以為然。

七、衛(wèi)生方面：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙。

八、早上按時來園，有待改進。

九、伙食費上交及時。

結束語：感謝家長以往工作的支持，并希望能繼續(xù)主動配合工作，只有家園合力，才能真正幫助孩子并獲得進步。第二環(huán)節(jié)：邀請家長代表發(fā)言。（家長發(fā)言稿附后）二00四學年第一學期中一班家長會一、班況分析：一、人數比例：共38人，男24人，女14人，5位為新生二、幼兒成心識地感知自己是中班幼兒了（從開學初幫忙安撫小班幼兒情緒，與小班幼兒同游戲、同活動，因此情緒較穩(wěn)固，有個別有哭鬧現象，但時刻較短）3、幼兒園中如何開展教學工作，幼兒又是如何學習的？進步點：A、比小班時踴躍、斗膽，大多數能隨著集體活動，不像小班時有些幼兒不肯參加，寧愿坐著。B、教學開展以主題活動形式開展，分為5大領域，每一個月制訂打算，一周或兩周為一個主題內容，一個主題中包括各個領域的活動（舉例）有時一個活動中也滲透多方面內容，不像以前一節(jié)課確實是一個知識點的灌輸，因此對幼兒學習方面的要求也有必然轉變，不單單是學會背多少童謠，熟悉多少字，數字，會可不能做計算題等，而是注重幼兒在活動中的探討精神，注重幼兒各方面能力的培育，一個活動是一個綜合性活動，如《風和樹葉》是一個單純的健康活動，可是咱們先引導幼兒觀看如何使樹葉動起來，秋季的樹葉會如何？然后出示擬人化的表情頭像表示風兒動氣了，微微笑，頑皮樣等等，然后看到不同表情不同動作，涉及常識、語言、健康三大領域。C、創(chuàng)設活動區(qū)域，重視幼兒的探討精神，同時在區(qū)域活動也培育幼兒一種交往能力，以往創(chuàng)設多個活動區(qū)，讓幼兒自由選擇區(qū)域活動，天天提供幼兒一個自由選擇的機遇，幼兒都挺快樂的，同時活動中也提高了幼兒之間的交往能力。本學期有更高的要求，確實是結合主題去創(chuàng)設區(qū)域，如《綠色家園》主題活動中，課程中要求幼兒看看說說自己的小區(qū)，自己的家，動手畫出小區(qū)的大體特點……這就要求咱們在教室中要求幼兒帶一張拍照小區(qū)的照片，組織幼兒和同伴看看、講講小區(qū)中有什么，最喜愛小區(qū)中的什么等等。還有效紙盒做人物或屋子，如此一種活動對幼兒來講更能激發(fā)幼兒學習的愛好，可是對咱們教師、家長來講負擔也更重了，因為有些方面的預備工作必需依托咱們的家長（不單單局限于物質上，還有知識的積存上）不足的地方：A、師生比例差距，使幼兒之間的不同不能照顧到，還有平安工作方面使咱們教師不敢放開手腳。B、對新鮮事物感愛好，但不能維持長久時刻，如玩棋、不能有始有終下完棋，拼版可不能拼就可不能堅持。要求：A、只帶飛行棋B、可制作一些幼兒玩具（拼版、圖、高蹺、棋）C、許諾幼兒帶玩具、書籍4、生活上：A、自理能力提高（用飯、穿脫衣、大小便、爬高低床、自己端菜碗等）B、樂意幫教師做情形、愛勞動、整理餐具、學具、有個別幼兒有層次、把區(qū)角里的整理干凈不足點：A、事事都會，但有依托思想，B、用飯嘔吐，因挑食而吐（個別需要聯系、家訪：如軀體不行，請事前告知教師）二、德育工作：原有概念，讓幼兒吃好，穿好，平安工作弄好，其實幼兒園課程也一直在進行改革，既培育其愛好，給予幼兒探討機遇，又要注重幼兒各方面能力的進展，如如何與人交往，探討進程中如何去解決困難，糾紛等等，這也就涉及到幼兒道德方面的工作。獨生子女的弱勢：A、想交往，不知如何交往，想關切人，不知如何關切人，班里缺個小朋友會嚷誰生病了沒來，怎么沒有來，其實想他惡劣，但不知如何表達，有人哭了，不明白如何安慰，簡單說幾句走了B、以自我為中心，突出表現搶玩具，霸占玩具C、不能受挫折，受委屈，一旦失敗，（競賽、游戲競賽）感覺沒有體面，哭鬧，最好大人聽從他的話，完全依照他的意愿做事。D、幼兒的雙重表現，在家在園的表現不一樣，在家完全依托父母，在幼兒園就靠自己進幼兒園過集體生活，幼兒確實是社會中人，因此希望家長A放手幼兒，鼓舞與同伴多交往，而且提示他與同伴友好相處，做到不打人，不咬人。B、培育幼兒良好品格，明確告知如何做是對的，什么是錯的，好的壞的，適當讓幼兒做力所能及的事，不事事全包，克服惟我獨尊的思想，在享受時也知道付出。幼兒園里所做的：A、每周一次禮貌和道德教育（說文明話，知道自己事自己做……）B、結合故事（《多嘴小八哥》、《孔融讓梨》）童謠、圖片、動畫片教育幼兒，發(fā)覺哪些應該學習，哪些不該該學習，成立正確的道德標準。C、結合活動：戶外活動，鼓舞幼兒自己找伙伴D、隨機教育E、滲透在教學中，利用節(jié)日：國慶節(jié)：看地圖，明白咱們祖國地大物博，看祖國的偉大，愛祖國小制作：國旗教師節(jié)自制卡片重陽節(jié)（幼兒園活動）：尊重老人F、師德創(chuàng)優(yōu)，爭文明班級：幼兒好仿照，教師樹立形象做好表率：上學期取得文明文明本學期方法：聽取家長意見，直接反映。希望通過中班時期的培育使幼兒知道關切同伴、家人、教師，學會交往、學會相處，知道尊重他人、關切他人，說文明話，做文明事。其他：一、藝術班開班二、開學初收取30元購買水彩筆和橡皮泥3、關注家園小天地4、保育工作：刷牙、鞋子、五、首飾、掛件問題、天天查口袋里是不是有東西六、家園同樂7、課題：幼兒成長檔案（需要家長配合）中班下學期家長會發(fā)言稿一、開場列位家長朋友:你們好!感激你們在百忙當中抽出寶貴的時刻來參加咱們今天的家長會,你們的踴躍參與確實是對小孩教育的重視,也是對咱們工作的支持!在此表示衷心的感激!中班是幼兒三年學前教育中承先啟后的時期,也是幼兒身心進展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了咱們能更好地開展教育工作,今天咱們聚在了一路,不管談什么都離不開一個話題,那確實是咱們的小孩。如何把小孩培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的情形,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,必需兩方面一起合作才能取得充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我適才提到的問題的最好回答,那確實是“家園共育”,這也是今天咱們召開家長會的目的。在上學期里,有你們的支持和配合,通過咱們的一起盡力,咱們班取得很多成績,如:在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,在幼兒拍球競賽中,咱們班取得年級集體獎,而咱們班小孩在學期終止的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)良成績,為此,咱們班級被評為先進班級,三人被評為先進個人。咱們以上取得的這些成績和你們在座的列位家長的支持是分不開的,因此,在新學期里咱們希望列位家長朋友繼續(xù)支持咱們的工作。二、介紹班級情形及本學期工作重點本學期,咱們班又新增了9名新生,現共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平穩(wěn),因此也顯得更為活躍。小孩們個方面的進展與上學期相較進步專門大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。專門是自理能力有了專門大的提高。由于中班小孩軀體發(fā)育迅速,