Word第第頁(yè)教師繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)老師連續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)1

老師連續(xù)教育是老師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。依據(jù)學(xué)校擬定的連續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求，本人在年初制定了個(gè)人本年度連續(xù)教育學(xué)習(xí)打算，實(shí)行集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)參與學(xué)校和上級(jí)組織的連續(xù)教育培訓(xùn)，通過教育法律法規(guī)、重溫老師誓詞、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標(biāo)、學(xué)科滲透法制教育、以研代訓(xùn)等一序列的學(xué)習(xí)，我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深刻的熟悉到時(shí)代在更新，社會(huì)在進(jìn)步，教育在進(jìn)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素養(yǎng)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民老師。通過本學(xué)年的連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

通過師德培訓(xùn)，重溫老師誓詞，使我熟悉到成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意詳情，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信念和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、觀摩、商量、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研力量。仔細(xì)參與縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

3、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成反思。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

4、討論。我通過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉，形成自己教育思想的過程，寫出自己的熟悉和體會(huì)，寫出成形的閱歷總結(jié)，將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

總之，通過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長(zhǎng)。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是同學(xué)的事，也是我們老師必需做的事！

老師連續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)2

今年，我?guī)状螀⑴c了學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、商量，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為老師，我們要實(shí)施素養(yǎng)教育，教書育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素養(yǎng)教育的排頭兵。

1、要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外，老師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2、要主動(dòng)參加教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)

科研興教，科研興校，已成為廣闊教育工的共識(shí)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和效果。

3、要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神

這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的熟悉，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架，從新奇的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學(xué)理解和記憶；如何在課堂中有效地使用嬉戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，揭示語(yǔ)言意義，激勵(lì)同學(xué)參加；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。

教學(xué)不僅是一門冗雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探究，不斷提高。

老師連續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)3

像干枯的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤(rùn)，像虔誠(chéng)的教會(huì)徒企盼主的福音，我們企盼著教育先進(jìn)理念的更新。

重重疊疊的大山，阻斷的不僅是經(jīng)濟(jì)的溝通和進(jìn)展，更讓人的思想觀念跟不上時(shí)代的潮流?！安删諙|籬下，悠閑見南山”當(dāng)然悠然自由，卻并不適合我們的教育進(jìn)展。巍巍的太行山孕育了淳樸的民生，也孕育了大批的人才，而這些人才的成長(zhǎng)離不開教育的進(jìn)展。而教育的進(jìn)展，假如沒有正確的、先進(jìn)的理念作指導(dǎo)，就猶如盲人摸象、管中窺豹，只見一斑而不能深刻的把握教育的精髓。

所以，我們深度企盼，企盼教育的絲絲春風(fēng)吹綠深山的一草一木，企盼先進(jìn)的教育理念滋潤(rùn)深山區(qū)的干枯土地。

一次次的學(xué)習(xí)，一次次的專心體會(huì)，讓我們深刻的熟悉到我們的缺乏，也讓我們深刻熟悉到：我們?cè)谟布弦呀?jīng)落后了，在思想上我們要奮起直追。我們可以沒有高樓大廈，但我們不能沒有對(duì)高樓大廈的渴望之情！我們需要這種情感謝勵(lì)我們上進(jìn)，激勵(lì)我們拼搏，激勵(lì)我們勇往直前！

每一次的學(xué)習(xí)，都會(huì)勾起我們浮想聯(lián)翩，每一次的領(lǐng)悟都讓我們感慨萬(wàn)千。然而，靜下心來的時(shí)候，我們依舊要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)?？纯次覀兊慕逃龑?duì)象，看看我們的教育環(huán)境，肩上的壓力確實(shí)不小?？▲B都撿高枝飛走了，包括同學(xué)，包括優(yōu)秀老師。我們這些扎根山區(qū)的老師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。

盡管在別人的眼里我們“老土”，我們不起眼，但是我們從來沒有放棄過盼望，從來沒有放棄過自己的追求！我們過去這樣，如今這樣，將來也會(huì)這樣，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)、問心無愧地走下去！

老師連續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)4

“百年大計(jì)，教育為本”，老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了特別大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶著同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個(gè)詳情可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達(dá)著高尚情操的教育詳情。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然?公平的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者?！?/p>

在教育中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。我們需要一份長(zhǎng)久的熱忱，一份對(duì)教育、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。做一名好老師是我的終極目標(biāo)。同時(shí)也祝福每位老師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的`參天大樹，在課改這片肥沃的大地上健壯成長(zhǎng)。

老師連續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)5

作為一名老師，之前是要求“給同學(xué)一杯水，你必需有一桶水?！倍S著時(shí)代的進(jìn)展，在信息技術(shù)高速進(jìn)展的今日，作為一名老師不能在只限于，給同學(xué)一杯水，而是一桶水、一河水、甚至是一條長(zhǎng)江，更甚至是給他們一眼望不到邊的學(xué)問的海洋。那么假如老師本人只是做一個(gè)學(xué)問的傳遞著，而忘了本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)者的話，那你只能給同學(xué)一杯水，甚至是一小杯水；它無法解決同學(xué)對(duì)學(xué)問的饑渴。時(shí)代是進(jìn)展的，一個(gè)人的學(xué)問不能是死的，要不斷的追隨時(shí)代的進(jìn)展，不斷的為本身充電，使自己成為一名合格的新時(shí)代的人們老師。

但是老師的工作是一個(gè)繁重的工作，我們除了在工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)，那么暑假更是我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以每年的暑假，單位都會(huì)為我們一線老師組織學(xué)習(xí)；今年的暑假我主動(dòng)參與了崗位培訓(xùn)，真是受益匪淺；如今將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、更新觀念：

之前對(duì)老師而言，主要是傳授同學(xué)學(xué)問性很強(qiáng)的書面學(xué)問，和良好的品德，為同學(xué)塑造一個(gè)美妙的性格，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣等等。但是在學(xué)問爆炸的今日，老師假如在不去學(xué)習(xí)，老師本身已經(jīng)落伍，那么教出的同學(xué)能跟上時(shí)代的進(jìn)展嗎？對(duì)老師來說，授課是一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，只有不斷通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“如今的我”的對(duì)話溝通，是努力擺脫“舊我”，努力不斷提高自己、進(jìn)展自己、更新自己；使自己跟上時(shí)代，才能讓同學(xué)超越時(shí)代。

我們本次學(xué)習(xí)主要是“校本研修的實(shí)施與推動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)教育的影響”、“課堂教學(xué)新技能”、“學(xué)做人師”、“教育法規(guī)”、“新課堂推動(dòng)”、“新課程課堂”。涉及范圍很廣，其中網(wǎng)絡(luò)教育在教學(xué)中已經(jīng)是越來越重要，它讓學(xué)問不在只是局限于三尺講臺(tái)，而要面對(duì)整個(gè)世界。在這里我也學(xué)習(xí)了，不只是制作幻燈片，幫助教學(xué)。例如博客、微博，校訊通平臺(tái)等等都可以幫助教學(xué)。

二、轉(zhuǎn)變視角：

之前的教育就是，老師在三尺講臺(tái)上滔滔不絕的講，同學(xué)規(guī)法規(guī)矩的坐著聽；而今日我們推行“高效課堂”，轉(zhuǎn)變了教育理念，信任我的同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體，老師面對(duì)的是同學(xué)的將來，“高校課堂”系統(tǒng)制造了獨(dú)特化學(xué)習(xí)的環(huán)境，在班級(jí)內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、獵取教學(xué)信息之后，互相交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，相互提問、評(píng)價(jià)，溝通學(xué)問，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。這樣同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)學(xué)習(xí)獵取的學(xué)問，更堅(jiān)固，更敏捷。

三、完善教學(xué)力量：

明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù)，更是一門學(xué)問，教學(xué)是老師有目的、有打算、有組織的對(duì)同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)，擅長(zhǎng)討論教材，選擇合理的教法，學(xué)法，敏捷地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，這些都是最基礎(chǔ)老師應(yīng)具備的力量。如今除去這些我們還要跟上時(shí)代，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓多媒體進(jìn)入課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)讓孩子的視線望向世界，這才是高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。

總之，連續(xù)教育的學(xué)習(xí)我收獲許多，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問；只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的素養(yǎng)教育，才能把新課程內(nèi)容講好。

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十幾天的學(xué)習(xí)，讓我收獲了很多，思索了許多?，F(xiàn)代連續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣闊老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，我特別珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把連續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我在對(duì)同學(xué)進(jìn)行課文教學(xué)方面都有很深的感受，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手，下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受：

一、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)我熟悉到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過程與方法、策略與評(píng)價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它表達(dá)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的進(jìn)展新趨勢(shì)。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，構(gòu)建了“綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量”為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的全都性問題，宣告了“學(xué)問+技能”時(shí)期的終結(jié)，提倡了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。

二、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)

修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注意素養(yǎng)教育，表達(dá)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展的價(jià)值；面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量；豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。

三、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要?jiǎng)?chuàng)新型老師

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來開展教育教學(xué)工作。我想，要做一個(gè)創(chuàng)新型老師，至少要做到以下幾個(gè)方面：

1、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新。

我們要依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教材的挨次做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。

2、教法上要不斷創(chuàng)新。

在主動(dòng)進(jìn)行課改的過程中，我們要增添教學(xué)的開放性和敏捷性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使同學(xué)在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。

3、要有新型的師生關(guān)系。

我們?cè)谡麄€(gè)教育教學(xué)中要始終關(guān)注同學(xué)的情感，創(chuàng)建民主、融洽的師生溝通渠道，當(dāng)好同學(xué)的良師益友。師生之間要有互動(dòng)，既相互關(guān)心又相互鼓舞，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的新局面。

總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清老師必需轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中以新的角色和同學(xué)相處，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得學(xué)問的主動(dòng)者，讓同學(xué)享受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解世界，為培育同學(xué)開放、包涵的性格，進(jìn)展跨文化溝通的意識(shí)與力量盡一份力，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)盡一份心。

今后我會(huì)在看似平凡、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力。信任在經(jīng)過很多詳情的精打細(xì)磨之后，自己必定會(huì)有意想不到的收獲！

老師連續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)7

“百年大計(jì)，教育為本”，老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了特別大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、充分熟悉了老師連續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強(qiáng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中學(xué)校生逐步削減的狀況下，中學(xué)校老師的需求量也在逐步削減，必定給老師的上崗帶來嚴(yán)峻的危機(jī)。在實(shí)行老師聘任制的今日，每個(gè)老師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預(yù)備。一個(gè)老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位，就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

加強(qiáng)老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)同學(xué)思想日趨活躍冗雜的客觀要求，為了避開同學(xué)誤入歧途，促使同學(xué)樹立正確的道德觀念，老師必需準(zhǔn)時(shí)了解各方面的信息〔包括錯(cuò)誤的〕，精確把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)