xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)】xx年大學(xué)畢業(yè)生教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)】xx年大學(xué)畢業(yè)生教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文在農(nóng)安××小學(xué)教育實習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過此次實習(xí)，第一，使我們對實施素質(zhì)教育深入教課改革有了深刻理解，加深了對新課程目標(biāo)的認(rèn)識。并深深的理解了教師二字的含義，同時領(lǐng)會到了作為一名人民教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。其次，對陶行知先生的那句："學(xué)高為師，身正為范。"的教育名言有了深層次的理解。詳細(xì)狀況以下：一、講堂教課我們實習(xí)的學(xué)校固然在縣城，可是鄉(xiāng)村的教課環(huán)境相對照較艱辛，學(xué)校沒有多媒體教課設(shè)施，這給美術(shù)教課中所顯現(xiàn)的圖片帶來眾多限制性，并且因條件限制老師們在講堂上顯現(xiàn)的圖片及資料特別有限。我的第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的，固然精心的備課，但在講堂上邊對孩子們八門五花的問題仍是有些緊張。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，我們帶著自信走進(jìn)了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很偶合，夏季我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。所以拍了好多真切的石窟圖片，配合書上的圖片一個真切的飛天展此刻孩子們眼前了。講堂氛圍活躍了學(xué)生們聽得特別仔細(xì)。經(jīng)過我的解說，孩子們認(rèn)識了更多相關(guān)飛天與石窟的故事。"由于平常極罕有外界的圖片，所以這節(jié)課學(xué)生們分外的仔細(xì)"我的指導(dǎo)教師這樣說。我很寬慰，由于我的到來使他們認(rèn)識了外面的世界。在講堂教課上，我們將理論知識轉(zhuǎn)變成為更形象化的，語言運(yùn)用到課【xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)】xx年大學(xué)畢業(yè)生教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文堂上。使學(xué)生們踴躍主動參加進(jìn)來。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教課，使理論知識更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有仔細(xì)地投入到教課工作中并做好充分準(zhǔn)備，孩子就會踴躍配合共同達(dá)成教課計劃。二、聽課在實習(xí)的過程中我們聽了大批的指導(dǎo)教師的課。并對其發(fā)出贊美，由于他們在講堂上那樣的應(yīng)付自如。固然教課條件艱辛，可是經(jīng)過敘述身旁的故事與例子，加上風(fēng)趣風(fēng)趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但講堂氛圍依舊活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的。發(fā)揮自己理論知識與實質(zhì)相聯(lián)合，戰(zhàn)勝困難，完美教課工作。在講堂上我們還學(xué)會了一些語言技巧來保持教課次序，如：個別同學(xué)開小差，不該當(dāng)在講堂上訓(xùn)誡，而應(yīng)當(dāng)以發(fā)問或其余不影響正常教課的方法使其思路放回在講堂上。在講堂議論是關(guān)于班級的雜亂，能夠夸獎紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓舞，那其余小組就會效仿，講堂很快就會寂靜。在聽課過程中，我們深感，講堂語言也是一種藝術(shù)。聽課的過程，是累積經(jīng)驗的過程，在認(rèn)識教課流程的同時，也應(yīng)著重教課方式及一些組織教課的能力。三、家訪家訪是教師與家長交流的一條有效門路，經(jīng)過兩方的交流，對孩子有【xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)】xx年大學(xué)畢業(yè)生教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文更深的認(rèn)識，同家長共同努力提升學(xué)生成績。同時，針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，實時賜予解答和幫助，努力創(chuàng)建學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和睦發(fā)展的課程環(huán)境。我在家訪過程中，就認(rèn)識到一個孩子的性格內(nèi)向，不常常參加集體活動，我感覺她是熱愛集體的，帶此疑問我進(jìn)行了電話家訪，從家優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識到因家長工作特別孩子常常單獨(dú)在家，因不常與人交流從小的性格就很古怪，但她的自尊心很強(qiáng)對此狀況，我鼓舞他多和班里的同學(xué)交朋友，并安排性格爽朗的同學(xué)與她一組進(jìn)行二講堂活動，使她的性格能夠爽朗些。這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地認(rèn)識學(xué)生狀況，并實時提升學(xué)生成績。四、主任工作班主任是負(fù)責(zé)班級全面工作的教師，所以要組織班級集體、協(xié)換班級關(guān)系，推行個別指導(dǎo)等等。在班主任實習(xí)階段，班級一些平?；顒尤?如何搞好自習(xí)時期的班級紀(jì)律。如何展開課余生活，即針對個別不恪守紀(jì)律同學(xué)的教育等。在辦理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導(dǎo)者參加者與學(xué)生進(jìn)行交流商討，聽取大部分學(xué)生的建議，對其進(jìn)行概括總結(jié)，并作出指導(dǎo)性的合理方案，使班級充分民主，從而解決問題。我以為，這類方式更有益于組織班級紀(jì)律，展開班級平常工作，教師應(yīng)處于"同等中的首席"這一地點(diǎn)中。在一個相對同等的環(huán)境下，有益于拉近師生關(guān)系建立威望，有助于激發(fā)班級成員凝集力，使其團(tuán)結(jié)在【xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)】xx年大學(xué)畢業(yè)生教育專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文一同，組成一種整體力量，有助于學(xué)生成長。在實習(xí)過程中，我們知道，仔細(xì)備課準(zhǔn)備教具是重要的教課流程，要針對教課工作擁有謹(jǐn)慎的態(tài)度，這樣才能更好地達(dá)成教課計劃。經(jīng)過此次教育實習(xí)，我們掌握了大批的實踐技術(shù)使其運(yùn)用到此后的工作中去。并感覺，作為一名教師應(yīng)