《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)共3篇《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)1《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解本文作者、背景及寫作原因。

2、學(xué)習(xí)本文主要人物的性格特點及表現(xiàn)。

3、理解文中的文化背景知識，了解籃球文化。

4、培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

二、教學(xué)重點

1、理解本文籃球文化背景知識。

2、學(xué)習(xí)本文主要人物的性格特點及表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點

1、培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。

2、提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

四、教學(xué)方法

1、導(dǎo)入法

引入籃球文化背景知識。

引入本文主要人物的性格特點及表現(xiàn)。

2、課堂討論法

討論籃球文化背景及籃球的發(fā)展現(xiàn)狀。

討論文中的主要人物的性格特點及表現(xiàn)。

3、案例分析法

通過學(xué)生的案例分析，引導(dǎo)他們理解文中的人物。

4、課外閱讀法

引導(dǎo)學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的資料和書籍，加深對籃球文化的理解。

五、教學(xué)過程

第一步：導(dǎo)入

1、通過多媒體資料，導(dǎo)入籃球文化。

2、通過課件、圖片、音頻等相關(guān)資料，引入本文人物介紹。

第二步：教學(xué)

1、學(xué)習(xí)籃球文化背景知識。

（1）課堂討論籃球的起源及發(fā)展現(xiàn)狀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生了解籃球文化的重要性。

2、學(xué)習(xí)本文主要人物的性格特點及表現(xiàn)。

（1）學(xué)生根據(jù)文中描述，分析主要人物李娜的性格特點。

（2）通過學(xué)生的案例分析，引導(dǎo)他們理解文中的人物。

第三步：提高閱讀和寫作能力

1、學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，討論李娜是如何克服困難的。

2、對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，要求寫一篇李娜克服一次失敗而不放棄的心路歷程。

六、教學(xué)評估

1、通過小組討論和課外閱讀等方式，調(diào)查學(xué)生對籃球文化及籃球運動的了解程度。

2、通過學(xué)生寫作的作品，檢測他們的閱讀和寫作能力。

七、教學(xué)延伸

1、引領(lǐng)學(xué)生了解籃球運動及其文化背景，開拓他們的視野。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀，進(jìn)一步加深對籃球文化的理解。

3、開設(shè)籃球文化鑒賞班，讓學(xué)生從鑒賞籃球文化中感悟人生通過本篇文章的學(xué)習(xí)，我們深刻了解了李娜這位中國體壇傳奇人物的生平和成長歷程，也得以了解了籃球文化的背景知識及重要性。李娜用自己的實際行動證明了成功需要付出堅定的決心和不放棄的努力，這給我們很大的啟示。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李娜在克服困難時所表現(xiàn)出的勇氣和毅力，不斷提高自身的素養(yǎng)和能力，為實現(xiàn)人生目標(biāo)奮斗終生。最后，我們應(yīng)該深入了解和鑒賞籃球文化，讓它成為我們生活的一部分，為我們的精神世界增添光彩《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)2《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能理解題目的含義；

2.能理解旁白介紹的背景信息；

3.能夠掌握新的詞匯和閱讀技巧；

4.能夠了解籃球運動的規(guī)則和技術(shù)；

5.能夠分析人物的性格和行為。

二、教學(xué)重點：

1.文本理解和分析；

2.球技掌握與比較；

3.人物塑造的分析和評價。

三、教學(xué)難點：

1.掌握籃球運動的規(guī)則和技術(shù)；

2.解讀男孩心理變化過程；

3.能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行深層次閱讀和理解。

四、教學(xué)方法：

1.問題引導(dǎo)法；

2.朗讀法；

3.討論法；

4.演練法。

五、教學(xué)過程：

1.介紹籃球運動的規(guī)則和技術(shù)（10分鐘）

老師講述籃球運動的一些基本知識和技術(shù)要領(lǐng)，如運球、傳球、投籃和防守等，讓學(xué)生了解并認(rèn)識籃球運動的特點和規(guī)律。

2.引入文本，解讀題目（5分鐘）

老師通過引導(dǎo)，讓學(xué)生看懂題目，理解“第一千個球”這個數(shù)字的含義和對于一個球員的重要性。

3.教學(xué)重點突破：球技掌握與比較（20分鐘）

通過對文本的分析，讓學(xué)生了解男孩在練習(xí)籃球的過程中，不斷追求球技的提高，在練習(xí)中時而淚流滿面、時而興致勃勃，同時引導(dǎo)學(xué)生分析比較男孩練球的技巧和自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與水平。

4.提高教學(xué)難度：對文本進(jìn)行深層次閱讀和理解（30分鐘）

讓學(xué)生集中精力，通過閱讀文本，深入分析男孩的心理轉(zhuǎn)變過程，在第998個球落地之前男孩曾充滿絕望，但是在不斷的練習(xí)和嘗試中，心態(tài)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，最終成功地完成了千足球的挑戰(zhàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生反思人生追求的意義和目標(biāo)，感受努力獲得成功的喜悅。

5.人物塑造的評價（15分鐘）

通過分析男孩的性格和行為，了解男孩善于積極面對困難和克服挫折的品質(zhì)，同時讓學(xué)生也思考困難對于人們來說是一種挑戰(zhàn)還是障礙。

六、教學(xué)總結(jié)和評價：

本課重在通過籃球技巧和練習(xí)，讓學(xué)生全面了解努力和堅持的重要性，鍛煉學(xué)生刻苦、堅毅、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。同時，本課通過對文本的細(xì)致閱讀和深入分析，提高了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。教學(xué)過程中，老師要用大量例子引導(dǎo)學(xué)生成為踐行者，用行動證明自己是否真正了解了故事的真意本課通過籃球故事《千足球》的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勤奮和堅持對于成功的重要性。通過分析男孩的成長與變化，讓學(xué)生明白成功并不是來自于天賦和運氣，而是需要付出艱辛的努力和堅持不懈的追求。同時，本課還強(qiáng)調(diào)了努力與堅持的重要性，使學(xué)生尤其是青少年更加珍惜時光、珍惜機(jī)會，不斷挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)自我價值。本課的教學(xué)方法多樣，既有引導(dǎo)學(xué)生分析男孩成長故事的方法，又有比較與總結(jié)，通過多角度切入讓學(xué)生更好地理解故事背后的精髓。總之，本課的教學(xué)結(jié)合了生活和實際，能夠提高學(xué)生的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣，對于加強(qiáng)學(xué)生的品德和智力培養(yǎng)將產(chǎn)生積極的影響《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)3《第一千個球》教學(xué)案(語文版七年級下冊)

《第一千個球》是一本繪本故事，作者是美國著名籃球明星庫班(KobeBryant)。作為一名著名的籃球運動員，庫班將自己的故事融入到兒童繪本中，向小讀者傳遞了自己的人生態(tài)度和奮斗精神，同時也展現(xiàn)了籃球運動的魅力。本教學(xué)案主要針對中學(xué)生的喜好和心理，以及故事中蘊含的價值觀念展開教學(xué)。

一、故事梗概

《第一千個球》的主人公是小男孩丹尼爾，他想要成為一名出色的籃球運動員，但是他的球技一直達(dá)不到自己的預(yù)期。于是，丹尼爾找到了庫班，向他請教如何更好地訓(xùn)練。

庫班告訴丹尼爾，自己不是一開始就是天才，也有過許多不如意的時候。但是，他在成長的過程中堅持不懈地練習(xí)，并且在訓(xùn)練時將目標(biāo)定在了每天投籃一千個球。在執(zhí)行這個計劃的過程中，庫班不僅鍛煉出了優(yōu)秀的技巧和運動能力，也培養(yǎng)了自己的毅力和堅韌不拔的精神。最終，庫班成為了一位著名的籃球明星。

丹尼爾在庫班的指導(dǎo)下堅持訓(xùn)練，并按照庫班的建議每天投籃一千個球。雖然起初他感到很累，但是慢慢地他的球技變得越來越好。最終，他成功成為了一名優(yōu)秀的籃球運動員。通過丹尼爾的故事，庫班傳遞了對讀者的激勵，希望他們在追求自己的夢想時能夠堅持不懈、勇往直前。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解繪本的特點及其在人物塑造和情節(jié)安排上的重要性；

2.了解書中所傳遞的積極的人生態(tài)度和奮斗精神，并有所感悟；

3.提高學(xué)生的閱讀能力和動手能力，教會學(xué)生如何練習(xí)籃球以及如何進(jìn)行有效的訓(xùn)練；

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，勉勵學(xué)生在追求未來的道路上勇往直前，不畏艱難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.繪本閱讀

首先，學(xué)生需要對《第一千個球》這本繪本進(jìn)行閱讀，了解故事情節(jié)和人物形象，并描述書中的主要內(nèi)容。老師可以組織一些小組討論，讓學(xué)生們先自己閱讀，之后進(jìn)行分享和互動。

2.人物形象分析

在讀后討論中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生逐個分析故事中的人物形象，包括主人公丹尼爾和他的教練庫班。通過對人物性格和行為的分析，幫助學(xué)生更好地理解人物所代表的價值觀和奮斗精神。在這個環(huán)節(jié)中，老師需要關(guān)注學(xué)生個體的思考和潛在狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的決斷和價值取向。

3.奮斗意志的培養(yǎng)

在人物分析環(huán)節(jié)過后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生從故事中尋找有關(guān)奮斗意志的相關(guān)表述，了解庫班在堅持練習(xí)失利時所采用的奮斗策略。結(jié)合學(xué)生的個人經(jīng)歷，讓學(xué)生分析故事中所描述的情境，并思考自己在制定目標(biāo)時如何規(guī)劃自己的計劃和策略。老師可以通過引導(dǎo)問題的發(fā)問，使學(xué)生更快更直接地進(jìn)入討論。

4.球技練習(xí)

據(jù)了解，《第一千個球》一書已經(jīng)作為兒童體育練習(xí)的指導(dǎo)書。在學(xué)生對這本書有了深入的了解之后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生在體育課中進(jìn)行相關(guān)的體育訓(xùn)練。例如，學(xué)生可以通過模仿故事中的球技訓(xùn)練方法，提高自己的技術(shù)水準(zhǔn)。老師可以在處理新概念時，幫助學(xué)生理解并掌握復(fù)雜的道理。

5.價值觀教育

在教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)故事中所涉及的人生價值觀，讓學(xué)生進(jìn)一步理解故事所蘊含的深層次思想，并培養(yǎng)他們形成正確的人生觀和價值觀。老師可以組織一些小組討論，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分享和互動，以加深學(xué)生對故事的理解和消化。在課堂上，需要留出時間和空間，讓學(xué)生完整的思考問題和深入思考問題，不要著急按照學(xué)生的思路往下引導(dǎo)。

四、評估方式

對于本節(jié)課，評估方式應(yīng)該注重整體的學(xué)習(xí)效果及學(xué)生的心態(tài)狀態(tài)。包括：

1.閱讀能力、口語表達(dá)能力和思維邏輯能力，通過學(xué)