隨機事件與可能性學習目標掌握必然發(fā)生的事件、不可能發(fā)生的事件、隨機事件的概念重點：了解必然發(fā)生的事件、不可能發(fā)生的事件、隨機事件的特點，并能正確區(qū)分難點：正確區(qū)分三種事件學習過程:一、課前導(dǎo)學預(yù)習教材P119到P121內(nèi)容完成以下問題和練習：問題.1.什么是隨機事件，必然事件，不可能事件？2.隨機事件，必然事件，不可能事件怎樣區(qū)分？哪些是確定性事件，哪些是不確定性事件？3.隨機事件發(fā)生的可能性都一樣嗎？練習1.指出下列事件中哪些是必然發(fā)生的,哪些是不可能發(fā)生的，哪些是隨機事件？（1）.通常加熱到100°C時，水沸騰；（2）.姚明在罰球線上投籃一次，命中；（3）.擲一次骰子，向上的一面是6點；（4）.度量三角形的內(nèi)角和，結(jié)果是360°；（5）.經(jīng)過城市中某一有交通信號燈的路口，遇到紅燈；（6）.某射擊運動員射擊一次，命中靶心；（7）.太陽東升西落；（8）.人離開水可以正常生活100天；（9）.正月十五雪打燈；（10）.宇宙飛船的速度比飛機快.2.情境練習.在具體情境中列舉不可能發(fā)生的事件、必然發(fā)生的事件和隨機事件（1）5名同學參加講演比賽,以抽簽方式?jīng)Q定每個人的出場順序.簽筒中有5根形狀、大小相同的紙簽,上面分別標有出場的序號1,2,3,4,5.小軍首先抽簽,他在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下從簽筒中隨機地抽取一根紙簽.3.見教材P122頁練習二、以學定教教師先檢查學生預(yù)習完成情況進行評價，并適當?shù)臍w納三.展示激學教師根據(jù)學生實際完成情況，以學生為主體，教師協(xié)助將導(dǎo)學過程中的問題、難題進行點撥、講評。四、拓展領(lǐng)學1、李寧運動品牌打出的口號是“一切皆有可能”，請你談?wù)剬@句話的理解2、設(shè)計一個摸球游戲,要求對甲乙公平五、小結(jié)歸納.今天你學到了什么知識？六、課后作業(yè).1.指出下列事件中，必然事件是；不可能事件是；隨機事件的是。（填序號即可）（1）兩直線平行，內(nèi)錯角相等；（2）劉翔再次打破110米欄的世界紀錄；（3）打靶命中靶心；（4）擲一次骰子，向上一面是3點；（5）13個人中，至少有兩個人出生的月份相同；（6）經(jīng)過有信號燈的十字路口，遇見紅燈；（7）在裝有3個球的布袋里摸出4個球（8）物體在重力的作用下自由下落。（9）拋擲一百枚硬幣，全部正面朝上。2.下列事件是隨機事件的是()A．人長生不老B．2010年廣州亞運會會中國隊獲180枚金牌C．擲兩枚質(zhì)地均勻的正方體骰子朝上一面的點數(shù)之積為21D．一個星期為七天3.下列事件是隨機事件（）①小王數(shù)學下次月考考150分②多哈亞運會中國隊金牌總數(shù)第一名③異性電荷，相互吸引④明天下雪⑤一袋中有若干球,其中有2個紅球,小紅從中摸出3個球,都是紅球(A)①③⑤(B)②④(C)①④(D)②⑤4.下列成語故事所描述事件為必然發(fā)生的是（）A水中撈月B拔苗助長C守株待兔D甕中捉鱉5.在1，2，3，…，10這10個數(shù)字中，任取3個數(shù)字，那么“這三個數(shù)字的和大于6”這一事件是（）A.必然事件B.不可能事件C.隨機事件D.以上選項均不正確6.下列說法錯誤的是()A.“在標準大氣壓下，水加熱到100℃時沸騰”是必然事件B.“姚明在一場比賽中投球的命中率為60%”是隨機事件C.“在不受外力作用的條件下，做勻速直線運動的物體改變其勻速直線運動狀態(tài)”是不可能事件D.“赤峰市明年今天的天氣與今天一樣”是必然事件7.小偉擲一個質(zhì)地均勻的正方形骰子，骰子的六個面上分別刻有1至6的點數(shù)。請考慮以下問題，擲一次骰子，觀察骰子向上的一面.（1）出現(xiàn)的點數(shù)是8，可能嗎？這是什么事件？（2）出現(xiàn)的點數(shù)大于0，可能嗎？這是什么事件？（3）出現(xiàn)的點數(shù)是3，可能嗎