普通班微生物學入門第1頁/共47頁

參考教材第2頁/共47頁Q1:什么是微生物？第3頁/共47頁

微生物（microorganism）是一類體積微小、結構簡單、肉眼直接看不見，必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍，甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物的統(tǒng)稱。第4頁/共47頁大腸桿菌立克次體痘病毒紅細胞第5頁/共47頁Q2:微生物包括哪些種類？第6頁/共47頁第7頁/共47頁Q3:微生物包括哪些細胞類型？第8頁/共47頁第9頁/共47頁Q4:如何命名微生物？第10頁/共47頁卡爾·馮·林奈CarlLinnaeus

1707-1778雙名命名法（binomialnomenclature)的創(chuàng)立者

第11頁/共47頁界

門

綱

目

科

屬種基本單位亞級亞種真菌門Eumycophyta

子囊菌綱Ascomycetes

內孢霉目Endomycetales

內孢霉科Endomcetaceae

酵母屬Saccharomyces

啤酒酵母S.Cerevisiae菌株（品系）：來源不同的同種微生物的純培養(yǎng)，均可稱為菌株。第12頁/共47頁命名的方法：國際法規(guī)命名，即林奈所創(chuàng)立的雙名法。例：Bacillussubtilis（Ehrenberg）Cohn．1872

縮寫：B.subtilisBacillussp.Bacillusthuringiensissubsp.israelensis第13頁/共47頁Q5:微生物學研究什么？第14頁/共47頁

微生物學（microbiology）是研究微生物的形態(tài)、結構、分類、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布、微生物與人類和動植物關系的學科。第15頁/共47頁第16頁/共47頁Q6:我們?yōu)槭裁匆獙W習微生物學？第17頁/共47頁第18頁/共47頁第19頁/共47頁Q7:是誰打開了微生物世界的大門？第20頁/共47頁

史前期是指人類還未見到微生物個體尤其是細菌細胞前的一段漫長的歷史時期，大約在距今8000年－1676年間。史前期的人民未見細菌等微生物個體，但是已經(jīng)憑實踐經(jīng)驗利用微生物開展一系列有益的活動（釀酒、制醬、釀醋、漚肥、輪作、治?。５?1頁/共47頁

1664年，英國人虎克（RobertHooke）曾用原始的顯微鏡對生長在皮革表面及薔薇枯葉上的霉菌進行觀察。第22頁/共47頁1676年荷蘭人列文虎克用自磨鏡片，創(chuàng)造了一架能放大266倍的原始顯微鏡檢查了污水、齒垢、糞便等，發(fā)現(xiàn)了許多肉眼看不見的微小生物，正確描述了細菌的形態(tài)有球形、桿狀和螺旋樣，為微生物的存在提供了科學依據(jù)。第23頁/共47頁第24頁/共47頁Q8:微生物學之父是誰？第25頁/共47頁巴斯德（1822～1895）

Pasteur，Louis

關鍵詞酒精發(fā)酵病原學說否定“自然發(fā)生說”狂犬疫苗免疫學之父巴斯消毒法第26頁/共47頁Q9:巴斯德是如何否定了

自然發(fā)生說？第27頁/共47頁第28頁/共47頁第29頁/共47頁第30頁/共47頁第31頁/共47頁Q10:細菌學之父是誰？第32頁/共47頁科赫（1843～1910）

Koch，Robert

關鍵詞純培養(yǎng)技術病原學說抗酸染色法結核分枝桿菌科赫法則諾貝爾獎第33頁/共47頁Q11:科赫法則有什么用？第34頁/共47頁科赫法則特殊的病原菌應在同一疾病中查見，在健康人中不存在；該病原菌能被分離培養(yǎng)得純種；該純培養(yǎng)物接種至易感動物，能產(chǎn)生同樣病癥；自人工感染的實驗動物體內能重新分離得該病原菌純培養(yǎng)。第35頁/共47頁第36頁/共47頁Q12:病毒是怎么被發(fā)現(xiàn)的第37頁/共47頁1892：俄國伊萬諾夫斯基首次發(fā)現(xiàn)煙草花葉病毒的感染因子能通過細菌過濾器。1898：荷蘭貝哲林克證實該致病因子可以被乙醇從懸液中沉淀下來而不失去其感染性但用培養(yǎng)細菌的方法培養(yǎng)不出來；給這樣的病原體起名叫virus。1935：美國Stanley從煙草花葉病病葉中提取出了病毒結晶，又證實了結晶中含核酸和蛋白質兩種成分，而只有核酸具感染和復制能力，并因此而或諾貝爾獎。1952：Hershey和Chase證實噬菌體的遺傳物質僅僅是DNA,開創(chuàng)了病毒分子生物學。1971后：陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了各種亞病毒——類病毒、朊病毒、和擬病毒。第38頁/共47頁Q13:誰發(fā)現(xiàn)了抗生素？第39頁/共47頁AlexanderFleming恩斯特?錢恩

瓦爾特?弗洛里

第40頁/共47頁SelmanAbrahamWaksman第41頁/共47頁Q14:為什么說微生物促進了整

個生命科學的進步？第42頁/共47頁生物學上的許多重大爭論問題產(chǎn)生結論是分子生物學的三大來源和三大支柱之一使經(jīng)典遺傳學發(fā)展為分子遺傳學微生物與基因工程第43頁/共47頁Q14:微生物學對藥學研究有那

些重要意義？第44頁/共47頁藥品生產(chǎn)：抗生素、維生素、氨基酸……藥物設計：針對微生物生命活動