走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))共3篇走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))1走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級(jí)上冊(cè)）

隨著新一輪課改的開展，課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷升級(jí)，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育的要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力成為了現(xiàn)代教育的熱門話題。如何讓學(xué)生走向自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益匪淺，這就需要我們教師在教學(xué)中注重教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求的教學(xué)活動(dòng)。

本文主要介紹我對(duì)七年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，本單元主要內(nèi)容是日常生活、自我介紹以及日常交際用語(yǔ)，本次教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和合作精神的培養(yǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生要求：

1、掌握日常生活用語(yǔ)；

2、學(xué)會(huì)自我介紹并培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力；

3、了解英美文化差異并能從中獲得啟示；

4、學(xué)會(huì)如何利用身邊的資源自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、聽力訓(xùn)練

針對(duì)學(xué)生聽力弱的情況，我在首節(jié)課時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，這里我推薦一個(gè)網(wǎng)站——，它提供了各種難度等級(jí)的中英文聽力材料，學(xué)生可以自主選擇聽力材料并完成聽力交際，提高聽力能力。

2、啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

作為現(xiàn)代教育的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)思考和解決問題。因此，我在課堂上利用百度翻譯和YouTube等免費(fèi)資源，通過教學(xué)案例向?qū)W生介紹如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)的方法。這一環(huán)節(jié)在單元最后一節(jié)課上進(jìn)行，通過讓學(xué)生從網(wǎng)上查找他們所感興趣的英語(yǔ)視頻資料，如TED演講等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將學(xué)到的外語(yǔ)知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，并養(yǎng)成堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

3、小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的重要手段，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)安排一些小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，如二人對(duì)話、小組演講等，讓學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和互相協(xié)助，養(yǎng)成合作精神。

4、課堂互動(dòng)

在教學(xué)中，我注重營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生充分參與其中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和想法，并根據(jù)學(xué)生不同的表達(dá)形式適時(shí)地進(jìn)行糾正，以此促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1、情境教學(xué)法

本單元主要內(nèi)容是日常生活、自我介紹以及日常交際用語(yǔ)，我采用了情境教學(xué)法，讓學(xué)生在日常生活場(chǎng)景中使用英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2、問題解決法

在教學(xué)過程中，我結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力進(jìn)行問題解決，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的方法。

三、評(píng)價(jià)方式

1、問題解決評(píng)價(jià)

每次小組學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)小組討論的結(jié)果，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和解決問題能力，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起解決問題。

2、課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)

通過課堂反饋，我會(huì)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力，提供具體的建議和方法，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

最后一節(jié)課時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生在百度翻譯和YouTube等網(wǎng)絡(luò)資料上學(xué)習(xí)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在教育高速發(fā)展的今天，英語(yǔ)學(xué)科作為基礎(chǔ)學(xué)科，更加需要我們注重教學(xué)設(shè)計(jì)，更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本次教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一種新的思路和方式，可以作為其他學(xué)科的案例參考，同時(shí)也是我自身教學(xué)能力提升的過程。相信隨著教育的不斷更新和發(fā)展，我們教師的教學(xué)設(shè)計(jì)也會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越有創(chuàng)意通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我深切感受到了針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)是必不可少的。在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重情境教學(xué)、問題解決等方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)能力，從而提升他們的學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，評(píng)價(jià)方式的多樣化也能更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更好的指導(dǎo)和支持。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式，努力提升學(xué)生的英語(yǔ)水平和綜合能力走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))2走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

為了讓學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高聽、說、讀、寫各方面能力，本文將對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)的授課方法進(jìn)行探討，重點(diǎn)分析“走一步再走一步”教案設(shè)計(jì)的策略和實(shí)施。

首先，本教案的主題為“Schoollife（校園生活）”，教師可以通過向?qū)W生介紹自己的學(xué)校和校園生活，引出“校園英語(yǔ)”的話題，利用學(xué)生身邊的生活、學(xué)習(xí)情景、體驗(yàn)等，讓學(xué)生“走進(jìn)校園”，真實(shí)感受和領(lǐng)略校園英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際意義。

其次，本教案涵蓋了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫四個(gè)方面，教師在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)等制定相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，確立不同的教學(xué)策略，幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面均得到練習(xí)和提高。具體地說：

*聽：在教學(xué)中，教師可以通過聽錄音、帶讀等方式提高學(xué)生的聽力水平，讓學(xué)生聽得懂英語(yǔ)句子，并逐漸適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

*說：對(duì)于初學(xué)者，練習(xí)口語(yǔ)時(shí)需要注意發(fā)音準(zhǔn)確、自信流利的表達(dá)語(yǔ)言，教師可以采用高頻單詞、句型口語(yǔ)練習(xí)等方式，以引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)。

*讀：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，建議采用大聲讀、帶讀、單詞記憶法等方式，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音，掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)規(guī)律，從而提高英文閱讀水平。

*寫：本教案中，寫作訓(xùn)練考慮到學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)較低，建議教師從日常常用句型、寫郵件、信等實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景出發(fā)，通過技巧性經(jīng)典句型提高學(xué)生的寫作水平。

通過針對(duì)學(xué)習(xí)的四個(gè)基本維度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行多元化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以使學(xué)生全面發(fā)展學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫各個(gè)方面。

另外，本教案還涉及到了教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化和分類，可以幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和提高階段性表現(xiàn)。在聽力與口語(yǔ)練習(xí)方面，可以分類為朗讀、聽辨、口語(yǔ)交際等。在閱讀與寫作方面，則可以區(qū)分為書面表達(dá)、寫作系統(tǒng)訓(xùn)練、作文鞏固、寫作形式練習(xí)等四部分。通過對(duì)教材連接的深入研究，細(xì)化教材內(nèi)容并體現(xiàn)個(gè)性化差異性，可以為學(xué)生廣泛鍛煉英語(yǔ)語(yǔ)言感知和運(yùn)用。

最后，本教案還鼓勵(lì)教師在課堂上采用多種策略，例如情境模擬、移動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，為學(xué)生提供更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，可以設(shè)置游戲式環(huán)節(jié)，運(yùn)用問答方式等讓學(xué)生更好地理解語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；可以利用多媒體教學(xué)，播放一些生動(dòng)、有趣的英文音樂、電影、動(dòng)畫等，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)語(yǔ)感；還可以配合校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重提供多種語(yǔ)言任務(wù)供學(xué)生選擇，并讓學(xué)生感受到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。

綜上所述，教師利用“走一步再走一步”教學(xué)策略與實(shí)踐，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感方面得到更全面、有針對(duì)性的提高。通過多元化教學(xué)，設(shè)計(jì)豐富、多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)和課程內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與技能的同時(shí)，更好地感知到英語(yǔ)語(yǔ)言所傳達(dá)的情感和文化價(jià)值通過深入研究教材，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程目標(biāo)和階段性表現(xiàn)，教師可以利用“走一步再走一步”教學(xué)策略來(lái)更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感。在教學(xué)過程中，多種語(yǔ)言任務(wù)和多元化教學(xué)策略，如情境模擬、移動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們更加深入地感知英語(yǔ)語(yǔ)言所傳達(dá)的情感和文化價(jià)值。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))3走一步再走一步教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

在當(dāng)前的教育環(huán)境下，教師的教學(xué)方法和教育理念也在不斷的變化和更新，教學(xué)的難度和要求也越來(lái)越高。而對(duì)于初中生來(lái)說，是一個(gè)專注學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段，所以對(duì)于教師來(lái)說，如何設(shè)計(jì)好一份教案，如何運(yùn)用好一種教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的潛能是很必要的。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)以“走一步再走一步”的方式來(lái)處理事情，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀和積極向上的態(tài)度。

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1.理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用“走一步再走一步”的方法去處理事情。

2.聽、說、讀、寫四種語(yǔ)言技能的綜合提高，特別是聽力和口語(yǔ)。

3.經(jīng)過此教學(xué)，學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和基本句型結(jié)構(gòu)，并在語(yǔ)境中應(yīng)用。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和積極的情感，關(guān)注個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。

2.通過語(yǔ)言表達(dá)與交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在日常生活中遇到問題敢于面對(duì)并處理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生聽力和口語(yǔ)能力，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)會(huì)語(yǔ)言應(yīng)用。

2、教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及基本句型，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深記憶并熟練運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法屬于非延續(xù)動(dòng)作的時(shí)間，對(duì)學(xué)生詞匯語(yǔ)法的掌握有一定要求。

2、引導(dǎo)學(xué)生采用“走一步再走一步”的方法去處理事情，不斷鼓勵(lì)并加強(qiáng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)過程

1、前置知識(shí)

教師提前預(yù)習(xí)并了解學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及基本句型，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)去描述他們正在做的事情。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)

Step1:預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

教師提前給每個(gè)學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)手冊(cè)以方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

Step2：導(dǎo)入新課

教師為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)有趣的短片并放映。這樣能吸引學(xué)生注意，并借此讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言在生活中的重要性，促進(jìn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握。

Step3：課件講授

通過課件講授，教師圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本句型展開詳細(xì)講解，注重對(duì)詞匯和語(yǔ)法的解釋和梳理，并運(yùn)用實(shí)際例句來(lái)展示該語(yǔ)態(tài)的用法。

Step4：互動(dòng)學(xué)習(xí)

邀請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，這樣能有效地提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。并且在組內(nèi)互動(dòng)交流中，教師通過引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)新思維方式——“走一步再走一步”。

Step5：課后反饋

引導(dǎo)學(xué)生在課后對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的語(yǔ)法和策略進(jìn)行總結(jié)和反饋，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)后記

本次教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)了“走一步再走一步”的學(xué)習(xí)方法，并以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中保持積極、樂觀和創(chuàng)新的干勁。而對(duì)于學(xué)科教學(xué)而言，教師應(yīng)該通過積極投入和創(chuàng)新來(lái)提高學(xué)生的