幼兒園中班安全教案范文錦集6篇

幼兒園中班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

2、愿意與同伴一起制作小藥箱。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集社會上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙。

活動(dòng)過程：

1、案例分析：

（1）老師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

（2）引導(dǎo)幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？

2、老師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

3、引導(dǎo)幼兒爭論：怎么吃藥才是平安的？

4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的平安。

教學(xué)反思：

一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活四周的實(shí)例來提示幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯(cuò)藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動(dòng)過程中，幼兒的回答都很正確。

幼兒園中班平安教案篇2

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)宣揚(yáng)畫的含義和作用。2.了解上下樓梯的平安留意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚(yáng)畫。

預(yù)備：

自制PPT、油畫棒

過程：

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)愛好

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(立刻出示樓梯圖片)老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

老師小結(jié)：原來這個(gè)小伴侶上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.依據(jù)圖片信息，幼兒爭論

師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要留意些什么嗎?

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，老師提作畫要求。

師：我們小伴侶剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣揚(yáng)畫。宣揚(yáng)畫是要讓小伴侶能簡潔明白的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有很多未完成的宣揚(yáng)畫，請小伴侶們來幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣揚(yáng)畫前，老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要潔凈干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q。我們要給樓梯涂上顏色，告知小伴侶上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣揚(yáng)自己的作品

師：請幾位寶寶來跟我們宣揚(yáng)一下你的宣揚(yáng)畫吧。告知我們，你所畫的宣揚(yáng)畫要表達(dá)什么意思?

5.延長

師：請小伴侶們帶上你們的宣揚(yáng)畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小伴侶看看，這是我們小班小伴侶的宣揚(yáng)畫，告知他們上下樓梯要平安。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安平安全是第一。

幼兒園中班平安教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長對四周事物布滿了奇怪???急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的平安。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，許多小伴侶感冒生病時(shí)會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒觀察看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，關(guān)心幼兒建立正確的平安觀念，提高幼兒自我平安愛護(hù)意識。所以設(shè)計(jì)了《平安用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)平安用藥的訓(xùn)練，使幼兒從小具有肯定的用藥學(xué)問，關(guān)注平安用藥，關(guān)注健康，珍愛生命，用自己學(xué)到的學(xué)問影響身邊的人。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積累生活閱歷，增加自我愛護(hù)意識。

3、知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

4、知道藥是治病的，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道用藥常識。

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。

活動(dòng)過程

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒適的。

提問：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會中毒的。

（2）你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己熟悉的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水）

3、學(xué)問競答，關(guān)心幼兒豐富有觀的閱歷。

由老師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

4、幼兒共同爭論：亂吃藥會怎么樣？生病吃藥時(shí)要留意些什么？

（1）要聽醫(yī)生的話。

（2）吃藥時(shí)要有大人關(guān)心，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：通過爭論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

7、觀看圖片，關(guān)心幼兒豐富有觀的閱歷。

老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

8、情景表演嬉戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩嬉戲

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小伴侶們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

活動(dòng)延長

設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有用、預(yù)備準(zhǔn)時(shí)，不求多；突出小藥箱的有用性。

活動(dòng)反思

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，《平安用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才平安，這個(gè)意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些基本的平安學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的力量。這樣能更好地增加他們自我愛護(hù)的意識，對已有閱歷可以更加豐富。

不足之處：

在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的安排不大適中?；顒?dòng)中我往往注意的是幼兒對學(xué)問點(diǎn)的把握，而忽視了幼兒運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)解決問題的力量。

幼兒園中班平安教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏平安意識與自我愛護(hù)力量，為了增加幼兒的平安意識，度過一個(gè)健康歡樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)什么可為，什么不行為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識．提高自我愛護(hù)的力量。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場景畫面。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2．爭論自我愛護(hù)的方法，增加自我愛護(hù)的意識。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1．老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的'平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3．自制圖片。

四、活動(dòng)過程：

（一）進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

（二）觀看畫面二，溝通爭論1.引導(dǎo)幼兒觀看畫面--"坐公交車"。

公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

2．幼兒觀看畫面三。

這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

3．結(jié)合畫面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀看畫面四"過公路和十字路口"。

幼兒觀看畫面，老師提問。

這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的關(guān)心下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最終它們平安到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

（四）仿照嬉戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。

幼兒園中班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)章。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們假如不留意的，會發(fā)生什么事情呢?

(提示小伴侶有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、老師可是適當(dāng)?shù)臄⑹鲆恍?shí)例，加深孩子們對樓梯平安的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯肯定要留意平安，要學(xué)會愛護(hù)自己，也要愛惜身邊的好伴侶。

二、看幼兒用書，和幼兒一起爭論。

你認(rèn)為他們做得對嗎?為什么?說說應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒留意以下幾個(gè)要領(lǐng);

1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

4、不能亂蹦，一個(gè)臺階一個(gè)臺階自然上下樓梯。

5、小伴侶之間要相互關(guān)心，不能推擠小伴侶。

四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯平安的熟悉。

1、老師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。

師：今日吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小伴侶們認(rèn)真聽聽，兒歌里是怎么說的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小伴侶們上樓梯;

向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，一級一級往上走;

七六五四三二一，小伴侶們下樓梯;

向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯，平安第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結(jié)：小伴侶都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留意的問題了，肯定要記住咯!

幼兒園中班平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.培育幼兒自我愛護(hù)力量。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害?使用尖尖的東西時(shí)要當(dāng)心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領(lǐng)幼