融媒體影像創(chuàng)作示范性繼續(xù)教育基地建設(shè)方案一、建設(shè)背景(1)對(duì)接職業(yè)教育改革實(shí)施方案，精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域融媒體與影視產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供新思路。本項(xiàng)目服務(wù)數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意融媒體發(fā)展需求，整合校企優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，開展融媒體影像創(chuàng)作高級(jí)技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)，可滿足學(xué)員對(duì)融媒體影像創(chuàng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)需求，為開展融媒體影像創(chuàng)作、傳播推廣相關(guān)課程教學(xué)提供知識(shí)儲(chǔ)備，提高專業(yè)技能水平和專業(yè)建設(shè)能力。(2)培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)的融媒體技術(shù)人員，對(duì)接全省終身教育學(xué)分銀行開展的1+X證書學(xué)分認(rèn)定要求，探索學(xué)習(xí)成果標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)定工作。國(guó)家高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從提出“推動(dòng)媒體融合發(fā)展的重大任務(wù)”到“推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展”，媒體融合發(fā)展戰(zhàn)略正式上升至國(guó)家層面。這就需要我們加快培養(yǎng)一批既有政治素質(zhì)又懂融媒體內(nèi)容生產(chǎn)，還具有互聯(lián)網(wǎng)思維和實(shí)踐能力的復(fù)合型融媒體人才隊(duì)伍。此次培訓(xùn)基地的建設(shè)就是希望能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)這類型高素質(zhì)的人才。(3)對(duì)標(biāo)《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教師數(shù)字技術(shù)知識(shí)、數(shù)字技術(shù)技能的新要求，將專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)與教育教學(xué)綜合素養(yǎng)相深度融合?！督處煍?shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中明確提到了教師要了解多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，能夠利用數(shù)字技術(shù)資源有序組織教學(xué)活動(dòng)。在基地建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)“雙師型”教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)了高品質(zhì)數(shù)字影像課程資源制作、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等項(xiàng)目。針對(duì)“欠發(fā)達(dá)地區(qū)師資培訓(xùn)I”設(shè)計(jì)了新媒體教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用、運(yùn)用手機(jī)制作高質(zhì)量課程資源等更加便利且對(duì)硬件要求較低的項(xiàng)目。有差異性分層次地將專業(yè)技術(shù)和教育教學(xué)素養(yǎng)相融合。(4)瞄準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興國(guó)家戰(zhàn)略，縮小城鄉(xiāng)間信息差異和技術(shù)差異，普及新興媒體技術(shù)在扶農(nóng)助農(nóng)領(lǐng)域中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)共同富裕提供新路徑。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注重生產(chǎn)，忽視營(yíng)銷，通過(guò)基地培訓(xùn)能夠?yàn)樾聲r(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者普及數(shù)字影像制作技能和傳播方式，靈活開拓思路，開辟新的消費(fèi)市場(chǎng)。二、建設(shè)目標(biāo)(1)實(shí)施融媒體行業(yè)高層次培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)計(jì)劃，打造區(qū)域高層次融媒體技能人才培訓(xùn)高地。與政府和企事業(yè)單位共建培訓(xùn)學(xué)院23所，進(jìn)行政企類融媒體影像創(chuàng)意與制作專題培訓(xùn)N10場(chǎng)，年均為企事業(yè)單位培訓(xùn)技術(shù)骨干N60人。與行業(yè)協(xié)會(huì)共建職業(yè)技能培訓(xùn)基地N3所，為行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行更高層次的融媒體策劃與運(yùn)營(yíng)、數(shù)字影像拍攝與制作、虛擬拍攝與制作專項(xiàng)技能培訓(xùn)N10場(chǎng)，年均為行業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員N200人，相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)定N200人。(2)實(shí)施新聞傳播類職業(yè)教育師資提升計(jì)劃，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)高層次融媒體類職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地。依據(jù)《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，展開有針對(duì)性地信息化數(shù)字化教學(xué)能力素養(yǎng)培訓(xùn)，開發(fā)師資培訓(xùn)精品項(xiàng)目年均N3個(gè)，年均為職業(yè)院校培訓(xùn)教師>80人。對(duì)口幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)院校新聞傳播類專業(yè)教學(xué)師資水平提升專項(xiàng)計(jì)劃N5所，年均派出骨干教師、行業(yè)專家N30人。(3)實(shí)施“新興媒體進(jìn)鄉(xiāng)村，數(shù)字產(chǎn)業(yè)助脫貧”的鄉(xiāng)村融媒體影像技能入門培訓(xùn)計(jì)劃，助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村將農(nóng)副特產(chǎn)、人文風(fēng)情等通過(guò)新興媒體廣泛傳播，發(fā)展直播電商、文旅開發(fā)等。面向欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展手機(jī)攝影攝像、新媒體賬號(hào)策劃與運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，年均派出專業(yè)教師、行業(yè)專家N10人，年均培訓(xùn)鄉(xiāng)村融媒體創(chuàng)意人員N50人。(4)建設(shè)“融媒體電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源庫(kù)”，拓展非學(xué)歷教育內(nèi)容，建立普惠性就業(yè)促進(jìn)培訓(xùn)基地。瞄準(zhǔn)新興產(chǎn)業(yè)，關(guān)注重點(diǎn)人群，為困難職工、退役軍人等培訓(xùn)一技之長(zhǎng)，開發(fā)融媒體類電商創(chuàng)業(yè)與運(yùn)營(yíng)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，相關(guān)精品課程N(yùn)5門，培訓(xùn)相關(guān)人員N100人。三、建設(shè)內(nèi)容依據(jù)培訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)，在保證融媒體特色和影像制作的專業(yè)性同時(shí),強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同人群需求的差異化建設(shè)方案。(1)高層次培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)強(qiáng)調(diào)專業(yè)與技能訓(xùn)練：針對(duì)行業(yè)人員培訓(xùn)I,將重點(diǎn)放在新技術(shù)、新觀念、新流程的展望與應(yīng)用，重點(diǎn)提升培訓(xùn)的內(nèi)涵與技術(shù)層次，建立培訓(xùn)的技術(shù)專業(yè)性和內(nèi)容前瞻性。培訓(xùn)以影像創(chuàng)作實(shí)踐能力提升為目標(biāo)，以融媒體影像制作流程為線索，以行業(yè)新觀念為導(dǎo)向、新技術(shù)為內(nèi)容，以實(shí)際案例為載體。遵循“兩條線索”，即影像觀念建立與拍攝實(shí)踐創(chuàng)作；依據(jù)“三個(gè)步驟”，即以感性認(rèn)知實(shí)現(xiàn)專業(yè)入門,以理性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)階，以創(chuàng)作反思實(shí)現(xiàn)技能提升；構(gòu)建“四個(gè)情景”，專業(yè)從業(yè)者的影像賞析情境、技術(shù)分析情境、專項(xiàng)創(chuàng)作情境、復(fù)盤分析情境。以行業(yè)典型案例創(chuàng)作分享、專題講座、圓桌互動(dòng)、交流考察、專家?guī)ш?duì)分組項(xiàng)目創(chuàng)作實(shí)踐等豐富的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和創(chuàng)造性，積極參與研修創(chuàng)作學(xué)習(xí)，以“項(xiàng)目載體、成果導(dǎo)向的模式融合理論與技能，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練、作品展映、創(chuàng)作分享等環(huán)節(jié)很好的實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。(2)雙師型教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)與教學(xué)能力結(jié)合：針對(duì)職業(yè)院校師資培訓(xùn)，將重點(diǎn)放在專業(yè)技術(shù)與教育技巧的結(jié)合，將新技術(shù)，新觀念，新流程與教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的融合作為重點(diǎn)，提升專任教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，把教育教學(xué)能力的提升也融入其中。融入我院影視專業(yè)與字節(jié)跳動(dòng)共同開發(fā)的1+X自媒體運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)證書，對(duì)接省終身教育學(xué)分銀行開展的1+X證書學(xué)分認(rèn)定要求，增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員對(duì)融媒體影像創(chuàng)作最新行業(yè)動(dòng)態(tài)和人才需求的了解、提高對(duì)融媒體內(nèi)容創(chuàng)意、制作技術(shù)、技巧的、新媒體影像營(yíng)銷的認(rèn)知水平，提升數(shù)字影像創(chuàng)作與傳播營(yíng)銷、商業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐能力，加深對(duì)融媒體、新媒體平臺(tái)技術(shù)的理解，切實(shí)提升高職院校教師隊(duì)伍的數(shù)字影像創(chuàng)作教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐技能與“雙師”素質(zhì)，大力推動(dòng)融媒體影像創(chuàng)作人才改革轉(zhuǎn)型培養(yǎng)，更好的適應(yīng)行業(yè)專業(yè)與專業(yè)發(fā)展需求。表2相關(guān)師資培訓(xùn)項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱培訓(xùn)人數(shù)1數(shù)字特效后期制作302NUKE官方講師認(rèn)證培訓(xùn)363KATANA官方講師認(rèn)證培訓(xùn)1724高品質(zhì)融媒體影像創(chuàng)作305虛擬拍攝在影視教學(xué)中的運(yùn)用366數(shù)字調(diào)光調(diào)色技術(shù)培訓(xùn)357新媒體策劃與運(yùn)營(yíng)708教師數(shù)字素養(yǎng)專項(xiàng)提升1009高質(zhì)量融媒體課程資源制作3010融媒體資源在教學(xué)中的運(yùn)用30“新興媒體進(jìn)鄉(xiāng)村，數(shù)字產(chǎn)業(yè)助脫貧”的鄉(xiāng)村融媒體影像技能入門培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)易用性：針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的專項(xiàng)技能培訓(xùn)，突出技術(shù)的易用性，強(qiáng)調(diào)技術(shù)運(yùn)用的便利性和趣味性，將簡(jiǎn)單易用可靠成熟的影像制作和發(fā)布解封方案提供給培訓(xùn)參與者。表3鄉(xiāng)村融媒體培訓(xùn)項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱培訓(xùn)人數(shù)1實(shí)用手機(jī)攝影基礎(chǔ)302農(nóng)副產(chǎn)品拍攝技巧303鄉(xiāng)村題材文旅項(xiàng)目開發(fā)204電商運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)305電商直播技巧20“融媒體電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源庫(kù)”培訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)時(shí)效性與實(shí)用性：整個(gè)培訓(xùn)從學(xué)習(xí)者的視角出發(fā)，結(jié)合1+X自媒體運(yùn)營(yíng)職業(yè)技能等級(jí)證書中的直播電商相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理實(shí)結(jié)合，在幫扶重點(diǎn)人群開辟就業(yè)渠道的同時(shí)利用學(xué)校課程資源，結(jié)合歷年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)秀創(chuàng)意文案，有針對(duì)性地開發(fā)具有時(shí)效性和實(shí)用性的創(chuàng)業(yè)教育課程資源。以沉浸式的學(xué)習(xí)方式幫助讀者完成高質(zhì)量融媒體影像制作與電商創(chuàng)業(yè)從入門到專業(yè)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。表4融媒體電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源庫(kù)序號(hào)項(xiàng)目名稱培訓(xùn)人數(shù)實(shí)施年份1新媒體平臺(tái)賬號(hào)定位于設(shè)計(jì)3020232電商文案編輯3020233電商影像設(shè)計(jì)2020244直播影像畫面創(chuàng)意設(shè)計(jì)2020245直播影像技術(shù)2020246內(nèi)容服務(wù)變現(xiàn)202024四、建設(shè)進(jìn)度安排(1)啟動(dòng)階段(2023年1月-2023年4月)提出建設(shè)思路，明確工作任務(wù)，建立項(xiàng)目框架，分解具體目標(biāo)，細(xì)化示范性繼續(xù)教育基地建設(shè)方案，統(tǒng)籌規(guī)劃制定各任務(wù)模塊。(2)任務(wù)建設(shè)階段(2023年5月-2023年12月)根據(jù)建設(shè)計(jì)劃全面推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)，重點(diǎn)推動(dòng)行業(yè)培訓(xùn)和師資培訓(xùn)項(xiàng)目和鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)項(xiàng)目。按計(jì)劃共建新的行業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(基地)落地，建立健全基地日常運(yùn)行管理、學(xué)員管理、項(xiàng)目開發(fā)、資源建設(shè)、項(xiàng)目實(shí)施、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋等制度，夯實(shí)內(nèi)涵基礎(chǔ)。(3)優(yōu)化提高階段(2024年1月-2024年12月)加強(qiáng)基地特色建設(shè)，增加基地辦學(xué)成效，機(jī)制體制趨于成熟，運(yùn)行團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍更加優(yōu)化，建立人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。社會(huì)服務(wù)成效顯著,學(xué)歷繼續(xù)教育、社會(huì)培訓(xùn)的規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。積極推進(jìn)培養(yǎng)培訓(xùn)成果存儲(chǔ)和學(xué)習(xí)者過(guò)往學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定和轉(zhuǎn)換。(4)推廣鞏固階段(2024年1月-2024年12月)針對(duì)前2年建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，將建設(shè)基礎(chǔ)好、課程資源豐富的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行升級(jí)迭代，并做標(biāo)準(zhǔn)化嘗試。并開啟第二階段的培訓(xùn)項(xiàng)目的更新。(5)驗(yàn)收總結(jié)階段(2025年10月-2025年12月)總結(jié)示范性繼續(xù)教育基地建設(shè)成效，編制終期報(bào)告，接受評(píng)估驗(yàn)收。五、保障機(jī)制(1)組織管理保障：成立專門項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，依據(jù)相關(guān)培訓(xùn)管理文件，做好項(xiàng)目實(shí)施保障工作，制定周密完善的計(jì)劃并經(jīng)學(xué)校審核，并規(guī)范管理培訓(xùn)全程，確保培訓(xùn)服務(wù)與管理質(zhì)量，保證培訓(xùn)班高質(zhì)量地舉辦。(2)師資保障：企業(yè)專家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)內(nèi)教育專家以及校內(nèi)優(yōu)秀教師組成師資力量雄厚的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，確保培訓(xùn)課程質(zhì)量。(3)教學(xué)條件保障：培訓(xùn)實(shí)踐場(chǎng)地基于數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)專業(yè)群公共實(shí)訓(xùn)中心，擁有高水平數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)制設(shè)備器材,實(shí)訓(xùn)條件能夠確保培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施。(4)后勤保障：申報(bào)單位多年來(lái)舉辦了多期師資培訓(xùn)項(xiàng)目，積累了豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，能為項(xiàng)目提供強(qiáng)有力的后勤保障和規(guī)范化管理。(5)教學(xué)質(zhì)量保障：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)立專職人員，負(fù)責(zé)督查和協(xié)調(diào)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的實(shí)施，通過(guò)與學(xué)員進(jìn)行座談交流、問(wèn)卷、微信消息等方式，及時(shí)了解和反饋學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的要求和培訓(xùn)效果意見等，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,確保培訓(xùn)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)過(guò)程反饋：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)立專職人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤,通過(guò)與學(xué)員進(jìn)行座談交流、問(wèn)卷等方式，及時(shí)了解和