第5頁共5頁幼兒園保教工作總結(jié)本學(xué)年度第一學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：堅持以____、____為指導(dǎo)，以深化二期課改為軸心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，以“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場展示活動為契機，以教研組為課改、教改主陣地，在深入推進素質(zhì)教育，進一步深化二期課改的過程中，不斷滲透新理念，更新教育思想、教育方法，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本學(xué)年度第一學(xué)期工作主要目標(biāo)是：以現(xiàn)代管理理論為指導(dǎo)，加強保教過程管理（質(zhì)量監(jiān)控的過程管理、一日活動的過程管理、教研活動的過程管理等），加強保教目標(biāo)管理，不斷在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的階梯式循環(huán)中，實現(xiàn)高質(zhì)、高效的教育管理效益;認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹國家《幼兒園工作綱要》、二期課改課程方案、新課程指南，深刻領(lǐng)會教育的新理念、新思想、新方法，并滲透到探索型主題活動、區(qū)角活動的實踐研究中去，解放思想、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，努力使課程體現(xiàn)探究性、自主性、生成性，幼兒發(fā)展體現(xiàn)自主性、參與性、積極性、創(chuàng)造性;以教研組建設(shè)為重點，構(gòu)建立體型教研工作結(jié)構(gòu)，形成造血型教研工作模式，即通過線面的立體溝通，迅速把各類有關(guān)信息傳遞給教師，從而更新思想、更新知識、更新教育技能，;以教育科研為突破口，增強科研意識，運用各種先進的理念，針對幼兒園特色教育課程，采用科學(xué)的策略方法，開展教育科學(xué)研究和實踐活動，從而更好地為形成辦園特色、全面實施素質(zhì)教育服務(wù);以《幼兒生成問題和教師回應(yīng)策略的實踐研究》、《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運動環(huán)境的實踐研究》為切入口，以科研引教研，以教研促科研，形成教研、科研相互促進，共同發(fā)展的新局面;完善師資自培工作體系，深入作好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動。建立自培、互培相互滲透的培訓(xùn)模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。一、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進均衡提高1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗收標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)、規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量。2、加強教研組長、備課組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持每月一次的工作例會制度，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效。3、強化教研活動的系列化、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動、備課組活動的基礎(chǔ)上，定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動，加強交流與溝通，提高教研活動的實效性。二、深化二期課程改革，推進素質(zhì)教育（2）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認(rèn)識。2、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究，結(jié)合二期課改的理念，體現(xiàn)主題活動的整合性，滲透探索性活動的自主性、探究性、生成性，使課程更開放、更靈活、更全面、更科學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極、更主動。（1）滲透二期課改新理念，結(jié)合本園實際開展自主、合作、互動式的探索型主題活動，以新課程的學(xué)習(xí)促進教育理念轉(zhuǎn)變，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為。（2）規(guī)范探索型主題活動的組織與管理，把握教師預(yù)設(shè)活動和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根據(jù)自己的實際情況酌情增減，或根據(jù)需要在一段時間內(nèi)集中進行。（3）在小、中、大各教研組中開展探索型主題活動的探討實踐活動、探索型活動案例交流評比活動等，化理論為行動，促使教師從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注孩子的興趣與需要，挖掘周圍生活和環(huán)境中的教育因素，生成適合本班幼兒主動發(fā)展的特色主題。（4）各年齡班根據(jù)班級開展的探索型主題活動情況，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)完善相應(yīng)“材料區(qū)”“資料區(qū)”“問題角”等，開展探索型主題活動環(huán)境交流評比，注重幼兒與環(huán)境的互動、融合。3、繼續(xù)探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透。（2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設(shè)計交流評比活動等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。4、加強0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作的研究，提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量。（1）學(xué)習(xí)、研究、實踐《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，開展實踐研究，優(yōu)化托班教師教養(yǎng)行為。三、立足本園教學(xué)特色，增強科研意識1、以市級課題《幼兒生成問題和教師回應(yīng)策略的實踐研究》為切入口，以科研引教研，以教研促科研，研研結(jié)合、相互促進，提高工作的科學(xué)性、有效性。（1）隨時關(guān)注幼兒的提問（幼兒一日生活中的問題、主題活動中出現(xiàn)的問題、固定時間段中出現(xiàn)的問題等），并做好相應(yīng)記錄分析。（3）班級中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的“問題角”、“問答小博士”等環(huán)境，形成“處處有問題、大膽提問題、積極找答案”的氛圍。2、開展《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運動環(huán)境的實踐研究》，注重課題研究的務(wù)實性、實效性、可行性，積累相關(guān)“幼兒生成運動案例”等課題經(jīng)驗和資料。四、圍繞區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”開展系列活動，促進全面提高1、結(jié)合區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場展示活動，以向區(qū)公開活動為發(fā)展動力，使二期課改的理念真正走進幼兒園、走進教師的保教工作、走進孩子的生活。（1）開展幼兒“唱唱、跳跳、算算系列競賽”、自理能力競賽、“走出校園、融入社會”等遠足、考察活動，幫助積累經(jīng)驗、增長見識、提高幼兒動手、動腦的創(chuàng)新能力、實踐能力、表達能力。（3）開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高教師創(chuàng)造性使用教材的能力，從而豐富、擴展新教材。（4）結(jié)合二期課改現(xiàn)場展示活動，不斷反思總結(jié)，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，發(fā)揮課改試點園的作用。2、重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強崗位練兵活動，培養(yǎng)園骨干教師、區(qū)骨干教師，促使教師更快發(fā)展。（1）組織青年骨干教師學(xué)習(xí)、實踐《指南》、新教材，對課程改革的新理念能融會貫通，增強工作的研究意識、整體意識、創(chuàng)新意識。（2）開展教師教育教學(xué)考評活動，促進教師不斷更新運用教育的新思想、新方法，使自己的保教素能與時代發(fā)展要求相吻合。（3）發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺，讓骨干教師在課程實施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。幼兒園保教工作總結(jié)（二）回顧這過去的____～____學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!一、班級情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體?！蔽覉孕?，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。幼兒園保教工作總結(jié)（三）在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下。一、班級概況本班幼兒共29人，男孩17人，女孩12人，這班大部分都是舊生，只有幾個幼兒是本學(xué)期來的，新來的幼兒不但沒有不適應(yīng)反而更快的跟班上的小朋友做好朋友，還一起玩游戲、學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)方面我們老師還根據(jù)本幼兒的年齡、生心特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理組織教學(xué)活動。三、安全工作及家長工作方面充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜