乘法的初步認識教學內(nèi)容乘法的初步認識教學要求1、初步理解乘法的含義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便方法。2、認、讀、寫乘法算式。3、注重學生學習過程，培養(yǎng)學生動手操作及語言表達能力，合作交流的能力及團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學重點、難點重點：理解乘法的含義。難點：能把加法算式改寫成乘法算式。教學準備電腦課件教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境：1、談話導入——找不同。（出示課件）每只小動物手上拿了一個算式，有一個算式與眾不同。為什么你找的算式與其他的算式不同呢（加數(shù)都相同）2、那你能說出一個加數(shù)相同的連加算式嗎學生說算式：（這個過程要注意以下幾點）=1\*GB3①每說一個連加算式，就板書“幾個幾相加”。=2\*GB3②你準備說幾個幾相加的算式。=3\*GB3③個數(shù)相同的連加算式不板書。=4\*GB3④盡量引導學生說出7個幾、8個幾或9個幾連加的算式。=5\*GB3⑤在板書7個幾或8個幾9個幾連加的算式時要通過老師的動作和語氣、語速體現(xiàn)出累。3、剛才都是小朋友們說，我來寫；現(xiàn)在換一換，我說你們寫。請你們寫出一個：“100個2”連加的算式。怎么啦不愿意寫呀為什么（太長了，太多了……）老師覺得寫這個算式并不難，你們看我是怎么寫的：222……2100個2你們說，這樣寫難不難有沒有更簡便的寫法呢4、揭題。那就是——乘法。今天這節(jié)課，我們就一起來認識乘法。（板書課題）二、探究新課：1、學寫乘法算式，理解乘法算式的含義。怎樣將加法算式改寫成乘法算式呢我們一起來看這道題。222=6這是幾個2相加呀（3個2相加）3個2相加我們就可以寫成：3乘2。3乘2，怎么寫呢請大家看：（板書：3×2）“×”這個符號就叫做乘號。大家看看，乘號象什么3個2相加不僅可以寫成3×2，還可以寫成2×3這兩個乘法算式就讀作：3乘2、2乘3誰會讀（1—2名學生讀?！R讀）2、同學們，你們學會了嗎瞧！這里還有很多連加算式，誰能把它們也改成乘法算式呢（1）如：5555=這個算式表示的是幾個幾相加呢（4個5相加）4個5相加可寫出一個怎樣的乘法算式還能怎么寫4×55×4小朋友們看一看，我們可以根據(jù)一個連加算式寫出幾個乘法算式呢（2個）（2）小朋友們真不錯，接下來我們再來看看這個算式，如：44444=怎么改呢你是怎么想的（3）依次類推讓學生改乘法算式?！?）100個2相加，怎樣寫成乘法算式呢比起你們剛才寫的加法算式——怎么樣（簡單得多）（5）小朋友們看看，這里的四個連加算式，都能改成乘法算式嗎（不能）為什么（因為有的連加算式，它們的加數(shù)不相同）3、對了，乘法就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。4、介紹乘法各部分的名稱。我們以前學過的加法和減法算式的各個部分都有自己的名稱，乘法算式的各個部分也同樣有自己的名稱。（出示課件）我們把乘號前面和后面的這兩個數(shù)都叫做“因數(shù)”。把乘得的結(jié)果叫做“積”。在板書中選一個乘法算式進行反饋。如：5×45和4在乘法算式中叫什么（因數(shù)）那它們的結(jié)果（叫作積）三、鞏固練習：1、對了，小朋友們真聰明，數(shù)學小博士給你們帶來了一份小禮物，想知道是什么嗎請大家看——（課件出示：12頂博士帽）數(shù)數(shù)這里有多少頂博士帽你是怎么數(shù)的你能列出哪些乘法算式你能根據(jù)這幅圖列出哪些乘法算式呢你是怎么想的（充分展示學生的思維）=1\*GB3①橫排看：一排有4頂，有3橫排，也就是3個44×3=123×4=12=2\*GB3②豎排看：一列有3頂，有4列，也就是4個34×3=123×4=12剛才3個4相加寫出的乘法算式是4×3=123×4=12現(xiàn)在4個3相加寫出的乘法算式也是4×3=123×4=12小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么（3個4相加和4個3相加，寫出來的乘法算式是一樣的。）對了，3個4相加和4個3相加，都可以寫成：4×3和3×4，4×3和3×4，它們既可以表示3個4相加，又可以表示4個3相加。=3\*GB3③2頂2頂?shù)臄?shù)，有6個2：2×6=126×2=12=4\*GB3④6頂6頂?shù)臄?shù)，有2個6：2×6=126×2=12=5\*GB3⑤1頂1頂?shù)臄?shù)，有12個1：1×12=1212×1=12=6\*GB3⑥12頂一起數(shù)，有1個12：1×12=1212×1=12小朋友們真聰明，不過，小博士說了，要想得到博士帽，還得接受他的挑戰(zhàn)，你們有沒有信心——有！那好，我們看看，小博士給我們出了一些什么題目2、把加法的算式改寫成乘法算式嗎。（出示課件）22225533344343、根據(jù)乘法算式寫加法的算式。（出示課件）2×65×34、按要求列乘法算式。（出示課件）8個6相加20個5相加20個100相加20個a相加B個A相加剛才有小朋友說a表示1，你認為呢a還可以表示幾對了，a可以表示任何數(shù)。b個a相加板書：a×b5、其實在我們的生活當中，就有很多這種幾個幾的問題，只要你認真發(fā)現(xiàn)，就能找到它們。（出示課件）請大家看：你能在這幅圖上找到幾個幾嗎這幾個幾表示什么意思呢小朋友們說得真好，那你還能在生活當中找到幾個幾說一說嗎5、兩人一組看圖寫算式比賽。比比哪個組寫得最多。（出示情境圖）6、小博士說了，今天小朋友們確實學得不錯，學過的知識都難不倒你們，他要出一個你們沒學過的問題，考考你們。請大家看：（出示課件）15×2=3×100=等于多少呢你能試著計算出結(jié)果嗎你是怎么想的四、延伸發(fā)展：1、請小朋友談?wù)勥@節(jié)課給你印象最