《小小的船》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)疊詞的用法2、看懂圖意。有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識疊詞，學(xué)會用疊詞，感受星空的美麗三、教學(xué)難點(diǎn)疊詞的運(yùn)用四、教學(xué)過程圖片情境導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)砹艘桓眻D片。說說你在圖片上看到了什么生：看到了一個小女孩坐在月亮上/看到了星星（引導(dǎo)說完整：我看到了）看到了書包師：誰來嘗試把他們剛剛說的合起來說一個長句，把整幅圖的畫面說得更完整生：說師：（表揚(yáng)）說的真好，獎勵你一顆口才星。師：這個小女孩就是我們今天的主人公月月，她聽說一五班的孩子非常可愛，想邀請你們一起去她神奇的月亮船做客，但要學(xué)習(xí)星空魔法才能上去。于是她將魔法教給了我，想和她一樣遨游星空嗎生：回答：想師：那就請跟老師先來學(xué)習(xí)魔法秘訣吧師：首先大家齊讀魔法課題：小小的船（注意輕聲，de標(biāo)記，要輕聲讀）再跟老師一起讀一遍“小小的船”生：讀師：這個課題還有個特別的地方，有一對“雙胞胎”，大家發(fā)現(xiàn)了嗎生：回答師：獎勵你一顆觀察星，（如果回答不出，教師引導(dǎo)，這兒有2個小字呢，發(fā)現(xiàn)了嗎）“小小”這個詞是由2個相同的字構(gòu)成。這類型的詞叫疊詞。我們今天學(xué)習(xí)的星空魔法就是“疊詞的魔法”。一起讀“疊詞”。生讀：疊詞師：除了“小小”。生活中還有很多的疊詞，比如媽媽，爸爸，比如筆兒“尖尖”（拿起學(xué)生的筆。椅子“紅紅”。你還能想到哪些疊詞生：舉例（師視情況引導(dǎo)說疊詞）說的時候獎勵師：接下來，我們來玩一個“對疊詞“的拍手游戲：我說上一句你們說下一句。比如我說“大大”你說小小。隨老師一起拍手。長長（），高高（），上上（），左左（），香香（），圓圓（）二、找疊詞師：說完疊詞后，請大家打開書本第56頁，請小朋友兩兩合作，說說悄悄話（注意語氣），找找課文中的疊詞，在疊詞下劃橫線）看看哪一小組找的又快又好生：找疊詞師：找完的同學(xué)把筆放下，坐端正，把小手舉好示意老師你已經(jīng)找好了師：（指名一個小組同學(xué)來讀找到的疊詞）。你們第一個舉手，將找到的詞語讀出來其它同學(xué)小耳朵“仔細(xì)聽?！笨纯茨銈兪欠裾业囊粯印＃ò鍟鴱潖?、小小、閃閃、星星、藍(lán)藍(lán)、）其它表揚(yáng)你們智慧星和速度星，找的又快又好。其它同學(xué)找對了嗎老師也把這些疊詞劃出來了，（ppt字體變色）。請你跟我一起讀“我就跟你一起讀”師：好，老師讀完了，現(xiàn)在老師想請一名小老師帶讀“小老師在哪里”生：我是小老師，請你跟我一起讀（彎彎，小小，閃閃，藍(lán)藍(lán)，星星）。師：全班同學(xué)一起讀一讀（彎彎，小小，閃閃，藍(lán)藍(lán)，星星）。接下來我們加大難度，放到短語中來讀一讀，比如說“彎彎的月亮”。彎彎的詞語連讀，中間稍微停一停，再讀后面的詞語月亮誰愿意來當(dāng)小老師像我這樣帶讀好，你來讀生：生讀。師：讀的不錯，（小老師帶讀）另外2個詞語換2個人（2個小老師一人讀一個）師：1、同學(xué)們真棒，短語讀好了，現(xiàn)在加大難度，把短語放到課文中去讀，敢挑戰(zhàn)嗎（全班同學(xué)）好，請同學(xué)們“雙手捧書，（訓(xùn)練）學(xué)生答“眼離一尺”，自己先自由朗讀課文。讀完之后書平放，以端正姿勢做好。師：2、老師喊口令做好。哪位小朋友來挑戰(zhàn)，將短語放到課文里面來讀生：指名學(xué)生讀師：師評價：（如字音讀錯學(xué)生評價）你讀的很好，字音讀準(zhǔn)了，短語讀正確了。能聲音洪亮一些/能再流利些，再找一位同學(xué)讀，讀完后老師評價獎勵）3、接下來，請跟著老師一起讀一讀這篇課文。全班齊讀三、悟疊詞師：同學(xué)們，讀完這首兒歌我們仿佛看到美美的畫面，看了月兒，什么樣的月兒月兒像船，什么樣的船畫中還有很多星星，他們是什么樣的啊星星撒在天空上，你又看到什么樣的星星生：回答師：我們來合作讀讀這美麗的畫面，月兒（師）—彎彎的月兒（生）船—（）星星—（）天—（）我們再來比較加了疊詞和不加疊詞的詞語哪個讀上去更可愛更動聽你們自己先小聲的讀讀生：讀師：彎彎的月兒，彎的月兒，哪個更可愛哪個更彎小小的船，小的船哪個更可愛哪個更小閃閃的星星，閃的星哪個更動聽哪個更閃藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)的天哪個更動聽哪個更藍(lán)生：回答師：這就是疊詞的魔法，能讓（）師：感受完疊詞的魅力，我們再來比一比，男女生比一比誰能將課文讀的更可愛，更動聽。男生讀一句，女生讀一句，男生讀黃色部分，女生讀紅色部分。開始。（如果不流暢，再時一遍男女生交換）生：讀師：你們讀的很美，現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，嘗試來背一背這首兒歌，邊背誦邊想象。不會背的同學(xué)可以看書讀生：背或讀師：你們的魔法學(xué)的很棒，聽星星都在給你們唱歌呢，表揚(yáng)你們呢。四：用師：魔法學(xué)完了，老師考考你們魔法學(xué)成功了沒有，接下來我們來用用疊詞魔法說說話1、師：除了彎彎的月兒，還有什么樣的月兒你能用疊詞說一個嗎生：（）的月兒2、師：現(xiàn)在正是秋天，老師找到了一幅沒來的秋景圖。你能用疊詞形容途中的景物嗎（4個人為以一小組，想一想，說一說，小組內(nèi)討論，將你想到的疊詞放到短語中，看看哪個小組說的又多又好，3分鐘的討論時間。）1、（清清）的湖水2、（）的亭子3、（）