本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中的總分值(3篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的總分值作文篇一

對于時(shí)間的記憶模糊了，只是明了地記得那個(gè)漫天飄雪的下午。

放學(xué)了，幼小的我們站在參差不齊的隊(duì)伍里面，稀稀散散地走出了校門。我和你嬉笑著向?qū)Ψ缴砩先友?，玩得不亦樂乎。過了一會(huì)兒，我還是沒有等到媽媽，你便熱心地邀請我去你家里玩，我連想都沒想就允許了。你把你所有壓箱底的“寶物〞拿出來和我共享，我們又自覺地寫完了作業(yè)，如釋重負(fù)。不知不覺的，天黑了。事情永遠(yuǎn)不會(huì)再你的意料之中，或者說我從未試著預(yù)料過什么。隨后，媽媽打來了電話。

她說，她和我的老師急得火上了房，我卻在這玩得忘情……

夜幕低垂，我哭著被媽媽拉出了你家。你卻仍舊不明白我已經(jīng)大難臨頭，還沒心沒肺地問我下次什么時(shí)候來！我撲哧一聲笑了出來，然后，情節(jié)參照成語“樂極生悲〞。

雪停了，來時(shí)我和你的腳印，依稀猶在……

幾周后，我又來到了你家。

你興高采烈地給我開門，把我拉到陽臺(tái)。我的目光轉(zhuǎn)移到幾條恬靜的小魚身上。它們靜靜再靜靜，靜止于水中，仿佛定格了一般。我等待它們突然游走，但我們都彼此一動(dòng)不動(dòng)你輕輕拍了拍我，說想要給魚缸換水。我?guī)湍阃兄椎祝阌檬謹(jǐn)r著魚，怕它掉下去。我還是看到了那條小魚毫無防范地順著你的指縫游向了狹小的排水口，你卻還是無動(dòng)于衷，臉上認(rèn)真的表情，讓我看了好久……你滿是成就感，欣賞著在清澈的水中自由游蕩的小魚們，這時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)少了一條魚?！棒~呢，怎么沒了一條？〞“剛剛掉出去了！〞我竟回復(fù)得那么恬靜。我們相互愣了一會(huì)兒，又突然間不約而同地大笑起來。你說我沒有可憐心，我說你笨……

窗外，一片雪悄悄落下……

四年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，我們相互都沒有留下任何聯(lián)系方式，。你在我的記憶中淡去，卻一直沒有消失。可能再久一點(diǎn)，我就會(huì)忘掉你了……但是我會(huì)感覺得到，冬天來臨時(shí)，雪花帶來的寒冷和幾縷淡淡的憂傷。

我和你，那是一段短暫卻永恒的友情……

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；

當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天溜達(dá)。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的神態(tài)。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華之畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是漸漸伸展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那巧妙的活力。

于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊擦過。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位獨(dú)特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的終點(diǎn)，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的活力帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命巧妙的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在肥沃的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用完全部的熱心，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真懇切切感受到一種巧妙的美麗。

初中的總分值作文篇二

飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無；似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至；如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，寧靜，淡雅，清爽，似不食人間煙火的仙娥。

至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪？靜靜立著，雪也不休止地落著，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無孤獨(dú)之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認(rèn)為，只須這樣久久凝眸，足矣。

梅開之夜，我悄然走進(jìn)陽臺(tái)，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨(dú)芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。

正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不慨嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺得她是極美的。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。〞雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨(dú)開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，純潔無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。

雪與梅，相互伴之，相得益彰；雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑；雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會(huì)在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠(yuǎn)不棄。

初中的總分值作文篇三

你會(huì)活著嗎?

――題記

學(xué)會(huì)說話

人人都會(huì)說話，可是能有幾個(gè)人能把這話說好呢?

說話是一門藝術(shù)，藝術(shù)源于生活又高于生活，可生活是無止境的，所以說話這門藝術(shù)也是無止境的，其實(shí)無知是一種罪，我們學(xué)的越多，就更加現(xiàn)自己的無知。所以，我們更應(yīng)當(dāng)在生活中多挖掘知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，來彌補(bǔ)自己的罪惡。

學(xué)會(huì)說話是學(xué)會(huì)活著的第一步。

學(xué)會(huì)思想

思想是推動(dòng)這世界進(jìn)步的一大助力器，不會(huì)思考，這個(gè)世界將會(huì)走向消亡。

正由于有了思想，會(huì)了思想，我們才能學(xué)會(huì)無窮的知識(shí)，才會(huì)在萬物中挖掘知識(shí)。

大腦越用越聰明，與其閑著讓他“英雄無用武之地〞，倒不如，開動(dòng)腦筋讓自己變得更聰明來得劃算。

學(xué)會(huì)思想是學(xué)會(huì)活著的其次步。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是指獲得知識(shí)與技能，我們學(xué)習(xí)不一定要死抓教材，放