冬季小班安全教案30篇

《冬季小班安全教案30篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您

的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看冬季小班安全教案30篇！

（1）小班語言優(yōu)秀教案《冬天》含反思

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

2、認(rèn)識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：認(rèn)識漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動難點(diǎn)：幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

活動過程：

(一)識字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)

春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!

字寶寶來了，它和我們說什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)

我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。

(二)欣賞圖片冬天并提出問題

1)小朋友們真能干(表揚(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方，(出示冬天掛圖)。

小朋友看到什么啦?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(雪花，說出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋

友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊?(白)說得真

好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節(jié)啊?(冬天)

2)小朋友真棒，表揚(yáng)自己，小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽

詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶

寶)我們小朋友來試試念一遍!

3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看，誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三

個朋友來，要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花，

白。分別用游戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。

4)游戲結(jié)束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備

了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識

他才能得到禮物噢!

活動反思：

在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也

沒有加入優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需

努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。

我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改

正。

（2）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《小心路滑》含反思

活動目標(biāo)：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時

候摔跤了!

2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓

小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我

們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒

說一說)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

教師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交

通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走

路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、

下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

五、游戲“應(yīng)該用什么”

教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些

物品來用呢?(請幼兒說一說)

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自

己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實(shí)際

生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好!

（3）小班安全教案《小心路滑》含反思

活動目標(biāo)：

1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點(diǎn)：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時

候摔跤了!

2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!;.教.案來自:快思

老.師教.案網(wǎng);有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我

們要小心路滑，慢慢的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒

說一說)

2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

教師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交

通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走

路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、

下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

五、游戲“應(yīng)該用什么”

教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些

物品來用呢?(請幼兒說一說)

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自

己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實(shí)際

生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好!

（4）小班主題教案《冬天的動物》含反思

設(shè)計(jì)背景

在《冬天到》的主題活動中，一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼?！芬鹩變簶O大興趣：

冬眠是指什么?有哪些動物會冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們設(shè)計(jì)了這節(jié)活動。

活動目標(biāo)

1.初步了解小熊、烏龜、青蛙等小動物冬眠的現(xiàn)象。

2.教育幼兒要愛護(hù)動物。

3.嘗試使用禮貌用語“請……”。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解小熊、烏龜、青蛙等小動物冬眠的現(xiàn)象。

2、嘗試使用禮貌用語“請……”。

活動準(zhǔn)備

1.PPT課件。

2.“小動物的家”掛圖。

3.若干冬眠的小動物卡片。

活動過程

一、場景導(dǎo)入：下雪了。

小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱游锸窃?/p>

樣過冬的好嗎?

幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒

的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。

二、拜訪小動物的家。

(1)小動物(小熊)家。

嘗試使用禮貌用語“XX你好，請你出來和我們一起玩，好嗎?”

觀察小熊睡覺，引出“小熊在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它

在冬眠”。

(2)小動物(蛇)家。

運(yùn)用禮貌用語“請……”

猜猜蛇為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。!來自快思老師教

案.!它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺，

不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦

法就叫——冬眠。

PPT動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化

解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

三、送小動物回家冬眠。

(1)根據(jù)特征找小動物的家。

(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。

幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象!

四、延伸活動

動物過冬的另外幾種方式：儲備食物過冬、遷徙、換毛

五、情感教育

動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)它們!

教學(xué)反思

活動前，我先向孩子及家長們了解一些有關(guān)小動物冬眠的知識，孩子們了解的不是

太多，只是從一些圖書止見過，真正認(rèn)識、接觸過這類具有典型特性動物的孩子只

有兩三個，設(shè)計(jì)活動中，我就充分利用多媒體引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，并講述一些小動物的

故事幫助孩子理解冬眠的含義。孩子們也非常喜歡這類型的故事活動，活動中孩子

們積極主動地參與，發(fā)言也非常精彩。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)將畫面的內(nèi)容熟記于心，所以

孩子在給動物們找家時，能快速找到,這就是一個內(nèi)化的過程。我們知道，任何一

種技能和能力的形成，都要經(jīng)過一個從不會到會的訓(xùn)練過程。孩子們在學(xué)習(xí)了知識

外，自己的語言能力也得到了進(jìn)一步的提高，他們的表現(xiàn)真是不錯!

（5）小班主題教案《冬爺爺?shù)暮印泛此?/p>

活動設(shè)計(jì)背景

隨著冬天的來臨，天氣也漸漸的轉(zhuǎn)冷，為了讓幼兒感知四季的變化，季節(jié)的特征，

特開設(shè)一堂關(guān)于冬天的語言科學(xué)領(lǐng)域的活動。

活動目標(biāo)

1.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

2.能看懂畫面的意思，初步感知冰的特征(亮晶晶，硬邦邦)。

3.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.理解散文內(nèi)容。

2.鼓勵幼兒進(jìn)一步改編散文

活動準(zhǔn)備

1.幼兒知道冬天來了，周圍環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

2.可移動的風(fēng)娃娃。

3.教學(xué)掛圖《冬爺爺?shù)暮印?教學(xué)CD《冬爺爺?shù)暮印贰?/p>

活動過程

1.欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)冬天的變化。

——教師出示掛圖，提問：這是什么季節(jié)啊?你怎么知道的?

——鼓勵幼兒看看說說冬天的特征。

2.欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，看懂畫面的形象

——教師完整的朗誦散文兩遍。

提問:為什么說冬爺爺?shù)暮拥牧辆Ьв舶畎畹?

冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦?

風(fēng)吹在冬爺爺?shù)暮由希瑫l(fā)出什么聲音?

響叮當(dāng)，叮當(dāng)響，結(jié)果怎么樣?

——教師播放教學(xué)CD，引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文內(nèi)容指認(rèn)圖畫。

3.學(xué)習(xí)朗誦散文。

——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。

——幼兒隨教師邊做動作邊朗誦散文。

4.引導(dǎo)幼兒嘗試改編散文。

——啟發(fā)聯(lián)想，提問：冬爺爺?shù)暮映藪煸跇渲?，屋檐，山崖還會掛在哪里?

教學(xué)反思

《冬爺爺?shù)暮印肥且黄獌?yōu)美的散文詩,短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個角度

去描繪，展現(xiàn)出一個冰的世界，描繪得非常具體、形象、生動。但作者不是停留在

純客觀的描繪“胡子”，結(jié)尾一轉(zhuǎn)以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心

靈。想象力豐富，想象的境界優(yōu)美。第一環(huán)節(jié)我讓孩子們欣賞理解散文詩內(nèi)容，想

象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風(fēng)——風(fēng)娃娃之間的聯(lián)系，想象散文詩所展

示的畫面，從中體驗(yàn)散文所表現(xiàn)的快樂、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品，學(xué)習(xí)

有感情地朗誦。

本來打算分二教時完成，可孩子們學(xué)的投入、學(xué)的認(rèn)真，一節(jié)課下來不僅能理解散

文詩內(nèi)容，而且能有感情的背誦散文，能干的孩子還能仿編散文;如，“冬爺爺?shù)?/p>

胡子........掛在哪?“.......送給.........做........”的語段。沒想到孩子

們的想象真豐富，有的說：“掛在樹梢，送給媽媽做掃把，有的說：”掛在橋邊，

送給叔叔當(dāng)尺用”，還有的.........

看來，好的作品不但能帶來美的享受，而且更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

（6）小班美術(shù)教案《冬天的樹》含反思

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加美術(shù)活動，體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉簽大膽作畫。

3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

難點(diǎn)：使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

活動準(zhǔn)備：

黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張

活動過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化

呢?讓我們來看一看吧!(觀看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察，教師提問：冬天里的樹

是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫

它落葉樹。

(2)觀察樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

(1)教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?

(2)根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

畫時先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

(3)作畫時保持清潔衛(wèi)生。

4、繪畫活動結(jié)束

(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結(jié)。

活動反思：

在活動中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒拥闹攸c(diǎn)并不是感受色彩的變化，因

此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不

一樣，我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

（7）小班社會教案反思《冬天也快樂》

活動設(shè)計(jì)背景

冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園，我設(shè)計(jì)這個活

動，讓孩子們愿意過冬天，感受冬天的快樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。

2、喜歡參加集體活動，感受游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子樂意參加集體活動

難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳

活動準(zhǔn)備

1、放煙花的照片

2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里

活動過程

一、說說我們不怕冷

1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運(yùn)動嗎?有什么

取暖的好辦法嗎?

2、幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

二、游戲《放煙花》

1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚(yáng)你們，老師都你們玩一個好

玩的游戲，名字叫：放煙花。

2、教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。

3、幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

4、教師介紹游戲玩法

5、幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，

雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡

三、比比誰的煙花放的高

1、教師：我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

2、幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來時嘗試伸手摘花

延伸活動：

討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動讓自已快樂起來呢?

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來

說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待

孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材

料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角

度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我

介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快

樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表揚(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的

孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。

（8）小班科學(xué)領(lǐng)域教案《醒來的冬眠動物》含反思

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。

2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片-冬眠的動物

2、趣味練習(xí)：給冬眠的動物寫封信

活動過程：

一、說說冬眠的小動物請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。

二、觀看幻燈片，師生討論。

討論幻燈片中的小動物是否冬眠。

(其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。)

三、游戲：Wakeup!冬眠的動物醒來啦!

1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。

2、玩法幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。

聽到"冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。

聽到"春天來了，冬眠的動物醒來了。

小青蛙，Wakeup!Wakeup!"小青蛙就做醒過來的樣子。

然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

規(guī)則：冬眠的動物聽到"wakeup!wakeup!"才可醒來。

叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了，小朋友想對它們說些什么話呢，寫

下來吧。

活動反思：

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的

場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬

的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

（9）小班優(yōu)秀主題教案《冬天樂》含反思

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富

幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。

2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒

鍛煉身體的圖片和實(shí)物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題

墻，供幼兒觀看和討論。

3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶?；顒拥膱D片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動

室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

【生活活動】

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導(dǎo)幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時整理好自己

的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi)，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點(diǎn)

的指導(dǎo)。

2、幼兒盥洗時，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

3、日常生活中，加強(qiáng)幼兒安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。如遠(yuǎn)離鞭炮，不隨便觸動電

器按鈕。

4、戶外活動時，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

【家園共育】

1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上，指導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化

的特征。

2、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要?dú)w類整理，

擺放。

3、請家長帶領(lǐng)孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生，(.教案出自：快思教案.網(wǎng).)并準(zhǔn)備

節(jié)目，參加班級慶新年聯(lián)歡會，豐富幼兒有關(guān)過年的知識經(jīng)驗(yàn)。

4、家長對幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓(xùn)練，按時送幼兒入園。

【教學(xué)活動】

1、“我們不怕冷”，讓幼兒會朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加

花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認(rèn)識。

3、“過年真好玩”，讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風(fēng)俗活動、民間傳統(tǒng)活

動，產(chǎn)生對于過年的期盼和向往。

4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞的

情景。

6、“聯(lián)歡會”，讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂;勇

敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待。

【區(qū)域活動】

1、美工區(qū)：

“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色

彩、線條裝飾“手套”。

“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。

“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手

部小肌肉動作。

“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習(xí)制作水餃。

2、表演區(qū)：

“我給太陽唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達(dá)對太陽的喜愛之情。

“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會伴隨音樂用動作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

“拉個圈圈走走”，讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈，隨音樂節(jié)奏邊走邊做動作。

“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

3、閱讀區(qū)：

“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話外體育活動的愿

望。

“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛。

4、科學(xué)區(qū)：

“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大

家。

5、生活操作區(qū)：

“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服，練習(xí)自己穿衣服的順序和方

法。

【戶外活動】

1、“冰老人”，能聽游戲指令做動作，會在指定范圍內(nèi)四散跑。

2、“玩拖拉玩具”，練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。

3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)與同伴玩游戲

的快樂。

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來

說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待

孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材

料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角

度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我

介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快

樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表揚(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的

孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。

（10）小班主題教案《快樂的冬天》含反思

一、主題生成：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮

有了變化。從對冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫

暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，觀察人們的衣著……在這些活動中，幼兒會

充滿樂趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，他們的認(rèn)識在生

活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、

冬天的動植物、冬天人們的活動及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語言、藝術(shù)及健

康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動形式。

實(shí)施本主題應(yīng)注意的主要事項(xiàng)有：應(yīng)做個有心人，及時捕捉冬天各種典型的季

節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機(jī)的教育活動；選取的內(nèi)容要

和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育；要充分利用社

區(qū)、家庭資源，活動中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。

冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：略

三、主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗(yàn)冬季生活、活動

的樂趣。

2、做一個勇敢的、不怕冷的孩子，堅(jiān)持天天鍛煉、天天上幼兒園。

3、進(jìn)一步熟悉班級的生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其

規(guī)則。

4、在活動中，鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引

導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒的探究意識。

5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實(shí)踐活動，感受冬天天氣的變化，熟悉并

了解冬天里簡單的自我保護(hù)常識。

6、鼓勵幼兒常使用自己喜歡的方式表達(dá)自己在活動中的感受，激發(fā)幼兒親近

大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。

四、主題環(huán)境與資源：

1、做好家長工作，讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。

2、對本班幼兒活動的時間、內(nèi)容與場所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動時的環(huán)

境溫度，特別是室內(nèi)、外活動交替進(jìn)行時，要注意溫差的變化。

3、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、

充滿暖意；室溫適當(dāng)、空氣通暢。

4、在活動室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新

年的祝福等來營造快樂的冬天。

5、發(fā)放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進(jìn)行討論。

五、活動區(qū)域布置：

名稱材料內(nèi)容與要求

生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。

底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對準(zhǔn)另一個杯子底部

的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動作。

美工區(qū)畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等

裝飾活動。

益智區(qū)長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長短

的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊(duì)。

閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學(xué)習(xí)

復(fù)述故事

娛樂區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。

建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰

倒。

科學(xué)區(qū)魚竿若干(魚餌是小磁鐵)，小魚卡片(魚嘴上是回形針)

小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數(shù)一數(shù)釣上來的"小魚"一共有幾條。

六、家園共育：

1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給

猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2、配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子

講述冬天的故事。

3、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

七、有關(guān)主題活動安排

1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教育活動：

活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》

活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

活動三《做個不怕冷的娃娃》

活動四兒歌《冬天到》

活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》

3、教學(xué)內(nèi)容：

觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅

氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷

我不怕》、社會《夸夸我自己》。

4、戶外活動：

（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來

說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待

孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材

料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角

度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我

介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快

樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表揚(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的

孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。

（11）小班科學(xué)教案《動物過冬》含反思

活動目標(biāo)：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

6、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重難點(diǎn)：

了解小動物過冬的一般常識。

培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備：

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學(xué)，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?

二、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬

的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦?老虎在冷的時候在干什么?蝙蝠躲藏在洞

穴里做什么?鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的時

候怎么辦?

三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著

呢。

過冬的趣話結(jié)束活動。

活動反思：

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場

景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的

地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

（12）小班安全教案《預(yù)防感冒》含反思

活動設(shè)計(jì)背景

進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而

不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計(jì)此課。

活動目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動過程

1、引出話題：

教師：點(diǎn)名

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀?”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳

染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐

沫、痰等傳播。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、

洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感

冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，

因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

此活動，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計(jì)，通過講解感冒引起的癥狀、傳

播途徑，采取結(jié)合圖片，老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑

及正確預(yù)防方法，使其達(dá)到防感冒、強(qiáng)體質(zhì)的目的。

（13）小班科學(xué)教案《醒來的冬眠動物》含反思

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。

2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言

表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片-冬眠的動物

2、趣味練習(xí)：給冬眠的動物寫封信

活動過程：

一、說說冬眠的小動物請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。

二、觀看幻燈片，師生討論。

討論幻燈片中的小動物是否冬眠。

(其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。)

三、游戲：Wakeup!冬眠的動物醒來啦!

1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。

2、玩法幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。

聽到"冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。

聽到"春天來了，冬眠的動物醒來了。

小青蛙，Wakeup!Wakeup!"小青蛙就做醒過來的樣子。

然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

規(guī)則：冬眠的動物聽到"wakeup!wakeup!"才可醒來。

叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了，小朋友想對它們說些什么話呢，寫

下來吧。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果

非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)

了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的

能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

（14）小班優(yōu)秀美術(shù)教案《丁冬門鈴響》含反思

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲。

2．激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。

3．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4．在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．歌曲錄音。

2．鋼琴。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺》

1．引導(dǎo)幼兒演唱時嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。

1．簡單進(jìn)行歌表演，突出左手動作。

二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》

1．感受樂曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。

2．教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽音樂打準(zhǔn)節(jié)奏。

3．再次欣賞歌曲，感受歌曲意境。

三、學(xué)唱歌曲

1．幼兒聽音樂并跟教師念歌詞。

2．幼兒和教師一起唱歌曲。

3．引導(dǎo)幼兒想想可以根據(jù)音樂做什么表演動作。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在

今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)

調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

（15）小班安全教案《寒假安全》含反思

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為

了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

安全圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知

道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，

寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和

想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能

力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)

容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)

該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。

4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士

的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感

怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。

師：對了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽

不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔

叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險。)

小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?

我們一起來記住。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也

不能吃陌生人給你的食物。

5、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安

全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎

么做。你來當(dāng)他們的小老師。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個

別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參

與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

（16）小班安全教案《冬天到》含反思

活動設(shè)計(jì)背景：

冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷

的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。

活動目標(biāo)

1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道冬天的特征

難點(diǎn)：認(rèn)識四季的變化

活動準(zhǔn)備

1、剪紙：雪花

2、教學(xué)掛圖

3、幼兒用書

活動過程

1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。

問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?

小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪

2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿

很多的衣服，戴圍巾、手套。

3、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。

4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動。

教學(xué)反思

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動，告訴幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：

春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

（17）小班健康優(yōu)秀兒歌教案《冬天要抹香香》含反思

活動目標(biāo)

1.了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2.知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

活動準(zhǔn)備

1.一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。

活動過程

(一)猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

1.教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

2.進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨

意猜想)

(二)說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1.打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2.回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

(三)抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1.請個別幼兒師范抹香香。

“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。

(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。

(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

2.(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶

霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了

嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒

服?！?/p>

3.徒手練習(xí)抹香香。

(三)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好

朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和

它做朋友。

兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)

里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

（18）小班美術(shù)公開課教案《可愛的冬娃娃》含反思

活動目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動物,表現(xiàn)對季節(jié)特征的感受。

2.引導(dǎo)幼兒用深淺對比的顏色涂色,提高涂色力度。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.正面直立娃娃一個,長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

2.繪畫工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料（紫色、白色）。

活動過程：

1.教師用提問導(dǎo)入活動

（l）前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺?（臉很干燥,

手腳都凍僵了,還會開裂；人們?nèi)菀卓人?、感冒?/p>

（2）那么冷的天出去，爸爸媽媽會和你一起做什么準(zhǔn)備呢？（穿很多的衣

服：大衣、滑雪衫、毛線褲）

（3）毛線褲是由毛錢織成的，上面有一個個小洞洞，會透氣的。在毛線褲外

面還要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩褲）

（4）手凍僵了，頭也凍得很痛，怎么辦呢？（可以戴上手套和帽子）

（5）你看見過什么樣的帽子和手套呢？（絨線帽、梯形帽、滑雪帽；手套有

五個手指分開的，也有四個手指并在一起、大拇指分開的）

2.討論示范

（1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了

沒有？什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好？（帽子沒有戴好，手套又少了一只）

（2）演示給連衣帽涂色：帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎？原來顏色有深

有淺。（深色上有淺色花紋）

（3）觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣，找找哪個是深顏色．哪個是淺顏

色。

（4）給手套涂色：兩塊米色碰在一起怎么辦？（有幼兒說在米色中間加塊深

藍(lán)）你們真會想辦法。萬一畫錯沒關(guān)系，想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。

3.提出創(chuàng)作要求

（1）小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說：我們一起上幼兒園好嗎？"小

熊說："不行，我要回去睡覺。"小熊為什么要睡覺？（因?yàn)樗撸?/p>

（2）小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟著小弟弟一起上幼兒園。

（3）你知道哪些動物不怕冷？

（4）你們怕冷嗎？愿不愿意請不怕冷的動物一起上幼兒園呢？

（5）現(xiàn)在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動物朋友。

4.創(chuàng)作指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。（戴圍

巾、帽子、口罩）

（2）出示幼兒作品，比較涂色力度："這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢？"引

導(dǎo)幼兒用力涂色，并運(yùn)用深淺對比配色。

（3）啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動物，及時介紹不同的動物。

5、展示作品

（1）引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖？找一找深淺配合好的漂亮

的冬裝。

（2）讓幼兒說說哪些動物不怕冷。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性

的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，

感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

（19）小班上學(xué)期健康教案《冬天要抹香香》含反思

活動目標(biāo)：

1、初步了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、一個包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室若干鏡子、音樂

活動過程：

一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣師：我今天真開心，我的好朋友送我禮物了，你們

想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：教師做"聞"的動作"有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、出示禮盒，老師打開禮物取出來："看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對的孩子)"是面

霜，也叫寶寶霜。請小朋友聞一聞，味道怎么樣?

小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳ㄟ^香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請個別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上各個地方有沒有都涂到了?

(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹抹勻。

2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說邊涂面霜：寶

寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"

快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。"

(三)一起來抹香香

1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。"教師巡回指導(dǎo)："抹

香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、

摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都

和它做朋友。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你

的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要

方面。

（20）小班下學(xué)期安全教案《戲水安全》含反思

小班安全教育教案：

戲水安全

活動目標(biāo)：

1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項(xiàng)。

2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，

你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友

們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么

用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳

池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本事你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。

⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會怎

么樣？

5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，

游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋

友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不

僅會跌傷，碰傷，不小心掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做準(zhǔn)

備活動，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

教學(xué)反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜

合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺

激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情

神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師

應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教

學(xué)方式。

（21）小班科學(xué)教案《冬天》含反思

活動目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪

呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了，有的

小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起

來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動結(jié)束。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型

的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；?/p>

動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意

材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材

料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。

（22）小班社會教案活動《冬天不怕冷》含反思

活動目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時來園，做一個勇敢的人。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

圖片

活動流程：

一、談話引出課題。

師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?

二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

教師提問：

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以

前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是

怎么在做的呢?

三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時來園，是個勇敢的人對

嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上

來園時要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。

四、延伸活動：到戶外做鍛煉

師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛

煉身體好嗎?

教學(xué)反思：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時

爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)

了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手

套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，

孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運(yùn)動能取暖這個簡單的道理，還會借

物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個很好的開始。

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健

康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運(yùn)動。

（23）小班語言教案《冬天到》含反思

小班孩子年齡小，現(xiàn)在的孩子又大多都是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)

一到冬天就怕冷不愿意出門。為了使幼兒了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戲，

鍛煉幼兒不怕冷的精神，我特別設(shè)計(jì)了《兒歌：冬天到》

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷)：冬天到

了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上

白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來

了?？墒牵覀兊男∨笥?，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手

套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們

和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、老師出示兒歌圖(1)

幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么

季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一

朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不愿意出來了，那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎

樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖(2)、(3)

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個雪

寶寶。

4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶

寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極，連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，

我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)

真。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故

事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學(xué)會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀

了。

2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游

戲的快樂是很遺憾的。

（24）小班下學(xué)期音樂教案《丁冬門鈴響》含反思

活動目標(biāo)：

1．在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)行歌表演。

2．學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的手部動作。

3．體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4．在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準(zhǔn)備：

1．歌曲錄音。

2．小椅子若干。

活動過程：

一．復(fù)習(xí)部分。

1．復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

2．重復(fù)唱歌要求：人坐半個小椅子，胸挺直，兩腳并攏。

二．學(xué)習(xí)歌表演。

1．教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。

2．小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂用左手撳門鈴。

3．扮演客人者隨音樂拍手走步……，唱到“請你撳撳小門鈴”時，迅速跑到一個

椅子前，表示來到客人家。

4．在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的

小朋友連忙起身，用左手轉(zhuǎn)動椅子，表示用左手開門，把椅面朝客人，做“請”的

動作。

5．最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好

的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要

不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

（25）小班健康教案《冬天要抹香香》含反思

活動目標(biāo)

1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、一個包裝好的快遞盒

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子

3、音樂

活動過程

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”

的動作“有一股香味，會是什么呢?(猜想)

二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))

誰來幫助他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎?”

幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，

抹一抹，抹均勻了嗎?“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

(3)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助

抹香香?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老

師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié)：我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋

友。

延伸活動

教師：請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆?

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

抹一抹，

小小臉蛋香又滑。

活動反思

冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的

事情，但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是

沒有涂勻的寶寶霜，因此想到設(shè)計(jì)這樣一個活動來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單

方法，培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動中也產(chǎn)生了許多

問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng)，以及一些小細(xì)節(jié)，如

香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內(nèi)教研活動讓我學(xué)習(xí)

很多，希望以后我能做的更棒。

（26）小班語言優(yōu)秀教案《走進(jìn)冬天》含反思

語言活動：

走進(jìn)冬天

活動目標(biāo)：

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。

2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

小班語言優(yōu)秀教案《走進(jìn)冬天》

環(huán)境材料：

太陽出來和、籃球場、草地上。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？它想和我們交朋友呢?？墒牵覀兌疾?/p>

知道它長得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：

知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹

的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個

活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

（27）小班社會教案《冬天也快樂》含反思

活動設(shè)計(jì)背景

冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園，我設(shè)計(jì)這個活

動，讓孩子們愿意過冬天，感受冬天的快樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。

2、喜歡參加集體活動，感受游戲的快樂。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子樂意參加集體活動

難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳

活動準(zhǔn)備

1、放煙花的照片

2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里

活動過程

一、說說我們不怕冷

1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運(yùn)動嗎?有什么

取暖的好辦法嗎?

2、幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

二、游戲《放煙花》

1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚(yáng)你們，(教案出自：快思老

師教案網(wǎng))老師都你們玩一個好玩的游戲，名字叫：放煙花。

2、教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。

3、幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

4、教師介紹游戲玩法

5、幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落

地，身體保持平衡

三、比比誰的煙花放的高

1、教師：我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

2、幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來時嘗試伸手摘花

延伸活動：

討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動讓自已快樂起來呢?

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來

說這節(jié)課還是成功的，但是還是