Peoplearenotafraidofwalkinginthedark,buttheyareafraidthatthereisnosunshineintheirhearts.精品模板

助您成功?。撁伎蓜h）

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案1

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5

以內(nèi)的點(diǎn)卡)。

學(xué)具：五個小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標(biāo)記，每位幼兒15個片

片。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知

道是什么水果

2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖

片，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，

并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡，請其他幼兒幫他驗(yàn)證。

3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點(diǎn)數(shù)

并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。

二、幼兒自主操作

1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子

里片片拿出來，送給圓點(diǎn)朋友。

2、出示五個貼有標(biāo)記的籃子，集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。

3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片，一邊送一邊說：

幾個圓點(diǎn)送你幾個片片。

三、小結(jié)。

根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步

的幼兒。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案2

活動目標(biāo):

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出

總數(shù)。

２、初步學(xué)會從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

３、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

ppt演示文稿、點(diǎn)卡“糖葫蘆串”（兩面點(diǎn)子的排列方式不

同，數(shù)量不等）若干、小紅花等。

活動過程

1.游戲?qū)?，引起興趣

師：老師知道小朋友最喜歡小動物了，我們一起來玩一個手

指變小動物的游戲，好嗎？

師：小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。（教師一邊

說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在

快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。）

教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱

數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。這

個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一

起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓、一只狗、一只兔。

師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗、一只兔。

合起來一共有幾只小動物呀？

幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）

師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？

師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右

手，小動物橫著排隊(duì)時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起

右手，從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭。當(dāng)幼

兒數(shù)到3時，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：

“一共有3只小動物?！?/p>

幼兒喜歡小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接

受，有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機(jī)。本環(huán)節(jié)從3以內(nèi)的

數(shù)量開始，讓幼兒感性地理解3是由3個1構(gòu)成的，ppt的動感

演示有效地加深了幼兒理解。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊(duì)小動物的環(huán)

節(jié)，“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進(jìn)行。

師生一起點(diǎn)數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中掌握了從

左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

（2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)

師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快，它們決定回去請更

多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

師：喵喵，誰先來了？（教師用ppt演示4只小貓的圖）

師：它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的？

師：我們該從哪邊數(shù)呢？

師：小動物豎著排隊(duì)時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我

們的？（教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。）

師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。（在圖的右上方演示從上往下

的箭頭標(biāo)記。）

幼兒對從上到下按物數(shù)數(shù)已有一定的感性認(rèn)識，教師抓住這

一點(diǎn)，讓已經(jīng)掌握的幼兒來給其他幼兒作示范，一方面能緩解幼

兒的學(xué)習(xí)疲勞，另一方也可增強(qiáng)幼兒的自信心。

（3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法

師：汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）

師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演

示小兔圖）

師：小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，

我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一

想，再和旁邊的小朋友說一說。

相互討論和交流的環(huán)節(jié)，既能滿足幼兒急于表現(xiàn)的欲望，又

能讓教師了解幼兒掌握的情況、及時調(diào)整教育策略。

3.看點(diǎn)卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法

師（演示點(diǎn)子卡）：點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它

們也趕來了。有的點(diǎn)子是橫著排的，有的是豎著排的，它們還會

變成許多糖葫蘆。（出示學(xué)具）現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋

友拿一根糖葫蘆（學(xué)具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，

用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師

看，數(shù)得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢。

教師在本環(huán)節(jié)讓聽課教師參與評價幼兒的活動，一方面可提

高評價的效率，保證幼兒練習(xí)的準(zhǔn)確性，另一方面也為幼兒創(chuàng)造

了與成人交流的機(jī)會，對培養(yǎng)小班幼兒不怕生、勇敢大膽等品質(zhì)，

起到了很好的'作用。

4.改編游戲“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感

知

師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”的游戲，點(diǎn)子朋友

也想和我們一起來玩呢！不過我們玩得時候，要改編一下，當(dāng)聽

到“天黑了”時，請小朋友看“老狼”手里的點(diǎn)子牌（舉起點(diǎn)子

牌），牌子上幾個點(diǎn)子，幾個小朋友就要抱在一起變成“石頭”，

這樣就不會被老狼抓到了。抱錯的小朋友會被老狼抓到，誰被抓

到就停止游戲一次。

本環(huán)節(jié)，教師根據(jù)本次數(shù)學(xué)活動的主題對傳統(tǒng)游戲進(jìn)行了演

繹，既保持了游戲的無窮魅力，又成功地融入了數(shù)量感知。幼兒

通過看點(diǎn)子牌──再找相同數(shù)量的同伴──屏住呼吸抱在一起

變“石頭”，他們的興奮點(diǎn)被游戲再次激發(fā)，不知不覺中鞏固了

對5以內(nèi)數(shù)量的感知，本次活動也達(dá)到了高潮。

活動延伸

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中數(shù)量為5以內(nèi)的物品，鞏固按物數(shù)數(shù)

的方法，并說出總數(shù)。

區(qū)域活動時，利用自制糖葫蘆讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)

量，還可進(jìn)行糖葫蘆比多少等活動。

附：游戲――手指變小動物

一根手指頭呀（伸出左手食指），一根手指頭呀（伸出右手

食指），變變變（雙手在胸前作繞線狀），變個毛毛蟲呀（左右

手同時伸出食指），爬一爬（食指作扭動狀）。

兩根手指頭呀（伸出左手食指和中指），兩根手指頭呀（伸

出右手食指和中指），變變變（雙手在胸前作繞線狀），變只小

白兔呀（兩手放在頭上作兔耳朵），跳一跳（幼兒原地跳一跳）。

三根手指頭呀（伸出左手中指、無名指、小指），三根手指

頭呀（伸出右手中指、無名指、小指）變變變（雙手在胸前做繞

線狀），變只花孔雀呀（手指放在頭上做孔雀頭），扭一扭（髖

關(guān)節(jié)動兩下）。

四根手指頭呀（伸出左手食指，中指、無名指、小指），四

根手指頭呀（伸出右手食指、中指、無名指和小指），變變變（雙

手在胸前做繞線狀），變只大螃蟹呀（雙手分別放在身體兩側(cè)），

走一走（雙手做向前的動作）。

五根手指頭呀（伸出左手五指），五根手指頭呀（伸出右手

五指），變變變（雙手在胸前作繞線狀），變只大老虎呀（雙手

放嘴巴兩邊），吼一吼（張開嘴巴叫兩下）。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案3

小班計(jì)算：

感知5以內(nèi)的數(shù)量

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

準(zhǔn)備：

點(diǎn)子卡幼兒人手一份、示范用大點(diǎn)子卡一套、小動物卡片若

干、演示黑板一塊

過程：

一、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)

1、今天老師請來了許多小客人，看看是誰？（出示小動物

卡片）

2、我們看到了幾種小動物？（手口一致點(diǎn)數(shù)）

3、我們再仔細(xì)看看，每種小動物他們都有幾只？（手口一

致點(diǎn)數(shù)）

小結(jié)：小朋友今天表現(xiàn)真棒，把那么多小動物都數(shù)清楚了。

老師現(xiàn)在也知道了，一共來了5種小動物，有一只小狗、兩只小

貓、三只小青蛙、四只小鴨、還有五只小雞。

二、感知5以內(nèi)的數(shù)量

1、用什么方法把它們記下來呢？（引出數(shù)字卡片或點(diǎn)子卡）

2、討論用怎樣點(diǎn)子卡來表示？（使用幼兒桌上的點(diǎn)子卡）

3、請幼兒舉點(diǎn)子卡并請代表上臺演示一一對應(yīng)的表示法。

4、這些小圓點(diǎn)還可以表示什么東西？

小結(jié)：原來點(diǎn)子卡可以幫我們記物體的

數(shù)量，比如三個小朋友就用三個小圓點(diǎn)表示，五個蘋果用五

個小圓點(diǎn)表示，“咚咚”兩下敲門聲可以用兩個小圓點(diǎn)表示。

三、聽音游戲

1、老師敲鈴幼兒舉卡片。

2、看老師大卡片幼兒敲相應(yīng)的聲音數(shù)。

3、幼兒代表舉卡片大家用身體各部位發(fā)出的聲音來表示。

小結(jié)：原來我們周圍的東西都是有數(shù)量的，頭上的燈，旁邊

的窗，還有桌子、椅子……我們再去找一找，想一想，這些東西

有多少，可以用多少圓點(diǎn)來表示？有沒有更好的方法來記錄？

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案4

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)

系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字________于生活，運(yùn)用于

生活。認(rèn)識數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這

節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的

游戲貫穿全部過程。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

透明的袋子若干個（貼有2-5的圓點(diǎn)）；

紅、橙、藍(lán)、綠、紫，五種顏色的糖果；

貼絨動物卡片；

貨價4個；

活動過程：

1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了，我一個

人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了？是

幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固認(rèn)識數(shù)字4）（實(shí)物和數(shù)字

進(jìn)行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認(rèn)

識數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他

們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初

步幫助幼兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。

"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小

豬嗎？

2、幫助小豬裝糖：

（1）第一次操作，請小朋友看著標(biāo)記進(jìn)行包裝糖果。（幼

兒操作）第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，

為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包裝）

（2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標(biāo)記和數(shù)字

進(jìn)行包，請包好的幼兒給檢驗(yàn)員檢查，檢查的時候說說：我裝了

幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進(jìn)行獎五角星。（請包裝好

的幼兒去包6-9的數(shù)字）

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）

小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小朋友，把你們裝好的

糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標(biāo)記進(jìn)行分類擺放。

小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別

幼兒上來檢查。

4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，

小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，

把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對了，那你抓的糖就是

屬于老師的了。

活動反思：

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)

的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步幫助幼兒對1-5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨(dú)立

動手操作練習(xí)的機(jī)會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在

課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠

缺，自己的語言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些

都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案5

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。

雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個

2、連線圖1幅。

3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。

教學(xué)過程：

一、出示許多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數(shù)一

數(shù)有幾個？

讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數(shù)數(shù)有幾個？

二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量）1、這些小動物都會生

蛋，今天他們要進(jìn)行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋

最多？（出示貼卡）蛇烏龜鴨鵝雞12345教法：讓幼

兒點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最

多。

2、它們只顧的比賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋

友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進(jìn)一步感知5以內(nèi)的

數(shù)量）。

教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5

個蛋的后面。

用同樣的方法幫蛇、鴨、鵝烏龜媽媽找到蛋。

3、連線練習(xí)

（1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或

者從雞蛋殼里來的…….）。

（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。

（3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。

例：

5只小雞3個鴨蛋

4只鵝5個雞蛋

3只小鴨4個鵝蛋

4、鞏固練習(xí)

（1）讓幼兒根據(jù)老師出示的圖點(diǎn)卡，分別找出什么東西有

1個？2個？3個？4個？5個？

（2）讓幼兒分別學(xué)動物叫：1、2、3、4、5……

讓幼兒學(xué)動物跳：1、2、3、4、5……

5、操作練習(xí)

(1)每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)

量的點(diǎn)和物拼擺一起。

(2)老師注意巡回指導(dǎo)，結(jié)束上課。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案6

[教案]計(jì)算：感知5以內(nèi)的數(shù)量

教學(xué)目標(biāo)：

1、用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)

量意義的理解。

2、積極參與多媒體的互動活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體投影儀、報(bào)紙做的子彈、點(diǎn)數(shù)卡片人手一分

教學(xué)過程：

（一）引出活動，激發(fā)幼兒興趣

有一群小動物被抓，讓我們來看看有哪些動物被抓，共有多

少只動物。并拿出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片，救小動物出來。

（二）用觸摸覺來感知，用手摸相應(yīng)的子彈。

讓我們一起來消滅壞巫婆，說數(shù)字幾就摸幾顆子彈。

（三）運(yùn)用游戲，和小動物做游戲，運(yùn)用運(yùn)動覺。

1、聽聽小動物叫幾聲，就請幼兒拍幾下手。

2、看看動物跳幾下，就請幼兒跳幾下。

3、聽聽小動物叫幾聲。就請幾個幼兒抱在一起。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案7

一、設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富有趣的分組活動。在動

手操作中，感知5以內(nèi)的物體數(shù)量。從而促使幼兒能從游戲中感

受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的有趣。注重從感知入手，從具

體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲讓幼兒“做中學(xué)”。

二、活動總目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)物體數(shù)量，了解數(shù)字實(shí)際意義.

2、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，嘗試為數(shù)量配

上相應(yīng)的數(shù)字。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

三．活動準(zhǔn)備

1、水果店：貨架、水果若干、附有點(diǎn)卡和數(shù)卡的包裝袋、

動物圖片5張。

2、摘果子：水彩筆、布、水果、摘果子背景圖。

3、小熊帶帽：小熊帶帽拼圖.

4、釣魚：魚鉤、小魚若干、附有點(diǎn)卡和數(shù)字的容器。

5、包糖：糖紙、附有點(diǎn)卡和數(shù)字的包裝袋、圓形扣子.長方

形圖片.

6、水里的動物：魚缸、小動物若干只、水彩筆、布

7、水果扣子：扣子、附有點(diǎn)卡和數(shù)卡巴比貼.

8、插花:花盆、正方形和圓形紙張、樹枝,透明膠.

9、連連看:水彩筆,連連看背景圖.

10、喂食:附有動物圖片的容器、食物、扣子、點(diǎn)卡.

第一次活動時間:4月18日

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教師逐一出示釣魚、連連看、喂食等三種玩具向幼兒介

紹,并講解游戲玩法。

2、教師巡回指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握一一對應(yīng)的食物擺放.

指導(dǎo)大部分幼兒掌握3以內(nèi)按數(shù)量取物.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒掌握

手口一致地點(diǎn)數(shù)

3、以內(nèi)的物體,并說出總數(shù).反思與推進(jìn):大部分幼兒能掌握

3以內(nèi)的按物體數(shù)量取物.在教師引導(dǎo)下能手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)

的物體,并

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案8

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字卡或點(diǎn)卡的多少，匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡。

活動準(zhǔn)備：

教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木（貼有5

以內(nèi)的點(diǎn)卡）、5以內(nèi)的數(shù)字卡。

學(xué)具：小正方體積木（貼著5以內(nèi)的數(shù)字或圓點(diǎn)）人手1個、

每人一個塑料碗、各種各樣的實(shí)物卡。

活動過程：

1、體活動。

師：“今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想

知道是什么水果??？”（想）

教師逐一出示檸檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果圖片，幼

兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給

各種水果匹配相應(yīng)的數(shù)字卡，請其他幼兒幫他驗(yàn)證。

教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點(diǎn)數(shù)并用

拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。

2、操作活動。

教師出示操作學(xué)具并講解操作方法及要求。師：“小朋友滾

小正方體積木，滾到多少就把相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡放在自己的塑料

碗里面?！?/p>

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并適當(dāng)給予評價。

3、小結(jié)。

根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步

的幼兒。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案9

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的

視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，

從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，確實(shí)能讓幼兒很富有興趣

地主動地動手、動口、動腦，積極地探索知識經(jīng)驗(yàn)，能獲得對自

我生活、心理需要的滿足，在積累知識經(jīng)驗(yàn)的同時發(fā)展幼兒的情

感和相應(yīng)的綜合能力，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于生活。

數(shù)學(xué)活動“禮物”，也是來自于生活，我們的生活經(jīng)驗(yàn)是這樣的：

到別人家去做客，一般會給主人送上一份禮物，于是，我就從這

一禮物入手設(shè)計(jì)了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動，讓幼兒在表述禮物

——感知禮物——分享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，

學(xué)會把實(shí)物與圖片對應(yīng)歸放在一起，并鼓勵幼兒大膽地用語言講

述，體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對

應(yīng)歸放在一起。

2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗(yàn)分享禮物的

快樂心情。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，表述禮物。

（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，

有哪些禮物？

（分給小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝！”）。

（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么

樣子的？

（鼓勵幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等，并能正

確使用量詞：根、盒、瓶、包等）

2、按圖歸放，感知數(shù)量。

過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、

馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒

按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少。）

（1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。

（2）一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。

（感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、

兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相

應(yīng)的數(shù)卡。）

3、分享禮物，體驗(yàn)快樂。

（1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來分享我們江陰

的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。

（2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書

大家一起玩一起看等。）

（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，

分一分，變成許多一小塊。）

（4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，

一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請吃江陰

特產(chǎn)——馬蹄酥。）

活動反思：

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程

觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的接受知識，而是建構(gòu)

和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構(gòu)者和

創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們

作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正

做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動的實(shí)際問題，

而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到

行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚

至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案10

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒已擁有一定的知識經(jīng)驗(yàn)，對5以內(nèi)的數(shù)量已有了初

步的認(rèn)識，但對數(shù)字的實(shí)際意義還不了解，為了讓幼兒更了解5

以內(nèi)的數(shù)量，于是我便設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知感知5以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。

2、能夠聽清老師的要求，并按要求活動。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片1~5，實(shí)物圖片若干。

活動過程：

一、以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣老師手拍手，

請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。幼兒看數(shù)卡或點(diǎn)卡，并根據(jù)卡片

上的數(shù)量拍手。

(以游戲的形式導(dǎo)入活動，可以激發(fā)幼兒的興趣，幼兒本身

就是在玩中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。)

二、給實(shí)物印點(diǎn)或印數(shù)字。

讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹，幾只小鳥，思考用什么來表示

三棵樹，五只小鳥。

(在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據(jù)實(shí)物自己去操作了解)

三、幼兒自由結(jié)伴在此進(jìn)行游戲。

幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)游戲。

(數(shù)學(xué)活動本身就是枯燥無味的，在活動的最后再次請幼兒

進(jìn)行游戲時，可以將幼兒的興趣再次調(diào)動起來。)

活動反思：

活動以游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，還能讓

幼兒很輕松的學(xué)習(xí)，在活動的過程中，我利用拍手游戲，讓幼兒

先鞏固對數(shù)字1~5的認(rèn)識。活動中，我還讓幼兒之間相互提問，

當(dāng)我在黑板上畫有幾棵大樹，幾只小鳥，并讓幼兒思考用什么來

表示時，幼兒說：“可以用點(diǎn)子表示”。也有的幼兒說：“可以

用數(shù)字表示?！钡鹊??；顒拥淖詈螅矣肿層變哼M(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)

活動本身就是枯燥無味的，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，不僅讓幼兒學(xué)

起來很輕松，也能讓幼兒不會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生反感。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案11

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的水果，知道它們的名字和顏色。

2、感知1－5以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡單的

量詞。

3、體驗(yàn)自己動手與人分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕

毛巾若干

2、用繩子圈出的大、中、小三個娃娃臉。

3、水果卡片，1－5的數(shù)字卡片。

活動過程：

1、找水果（幼兒進(jìn)場）

小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請

你們把他們找出來好嗎？（提醒每個幼兒找一樣水果。）水果找

到之后請坐下。

2、數(shù)水果現(xiàn)在每個寶寶手中都有三種水果，聽好老師的口

令，請找到蘋果的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)，有幾個？（幼兒數(shù)水果）

請找到香蕉的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)有幾個？

還有一樣什么水果??？（桃子），請找到的小朋友數(shù)一數(shù)，

有幾個。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對。

你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶

寶找不著家了，請你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？

請幼兒把配對的水果和數(shù)字寶寶念一念，說一說，讓幼兒學(xué)

會用只、串、顆等量詞。

4、畫臉譜

寶寶們，看到你們面前的三個圈了嗎？它們呀，是三個娃娃

臉，可是他們沒有眼睛鼻子，請你們用手中的水果給他們裝飾一

下好嗎？（將幼兒分成三組進(jìn)行），裝飾好之后，請幼兒說一說

用什么水果做的，說說水果的顏色。

你們仔細(xì)看看，這三個娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、

中、?。?/p>

5、做水果串燒剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請寶寶們吃水

果了?？墒茄?，在吃水果之前呢，我們先要來學(xué)做水果串燒。首

先我們要把小手擦干凈，再拿起一根牙簽棒，注意哦，牙簽棒的

一頭是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，會很疼的，然

后拿起一片蘋果串進(jìn)去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一

個水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們開始做吧。做

完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人

分享，請幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗，體驗(yàn)分享的

快樂。

活動反思：

這是一節(jié)在主題活動背景下的計(jì)算活動課，我在設(shè)計(jì)這堂課

的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果

放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目

標(biāo)基本達(dá)成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀

的感覺。

感知5以內(nèi)的數(shù)量教案12

一、設(shè)計(jì)思路

學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，是小班數(shù)學(xué)活動中必不可少的內(nèi)容之一，怎樣將

這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢？，這一直是我思考的問

題。在設(shè)計(jì)這個活動時，我以游戲貫穿整個活動，再以最能吸引

小班幼兒的糖果為主線，進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的動手操作，鼓勵幼兒大

膽操作、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

二、活動目標(biāo)

1、喜歡參加有關(guān)數(shù)概念的活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，匹配相應(yīng)

數(shù)量的數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

三、活動準(zhǔn)備

1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、

鈴鼓。

2、學(xué)會念兒歌《糖果》。