關(guān)于組織申報(bào)2008年度國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”的通知(海大教[2008]21號(hào))各教學(xué)單位：

根據(jù)《關(guān)于做好2008年度高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高司函[2008]82號(hào)），為做好2008年度國(guó)家級(jí)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”申報(bào)工作，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、建設(shè)目的與內(nèi)容

本項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，在教學(xué)理念、管理機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，滿足國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用人才的需要。

本項(xiàng)目重點(diǎn)支持高校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運(yùn)行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等多方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

二、推薦名額與申報(bào)范圍

學(xué)校根據(jù)申報(bào)情況組織專家評(píng)審，擬推選出3個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)參加教育部評(píng)審。

2008年度教育部評(píng)審100個(gè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，具體名額分配如下：

（1）30個(gè)名額支持創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育探索，面向全國(guó)普通高等本科院校申報(bào)；

（2）20個(gè)名額支持軟件工程人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限“示范性軟件學(xué)院”申報(bào)；

（3）20個(gè)名額支持文科基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)和科學(xué)研究人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限“國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”申報(bào)；

（4）15個(gè)名額支持生命科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”申報(bào)；

（5）10個(gè)名額支持經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，限有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士點(diǎn)的普通高校申報(bào)。

（6）5個(gè)名額支持法律人才培養(yǎng)模式改革，限政法類本科院校申報(bào)。

三、申報(bào)基本條件

對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合性配套改革，突破舊有模式，教育教學(xué)理念具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。

培養(yǎng)目標(biāo)明確，具備較為完整和獨(dú)特的人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新點(diǎn)突出，特色鮮明，對(duì)本領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有較為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，有明確的工作思路和解決問(wèn)題的方法。

對(duì)未來(lái)發(fā)展方向有明確清晰的思路，同時(shí)，要有一定的教學(xué)組織形式和2年以上的先期建設(shè)基礎(chǔ)。

學(xué)校重視，擁有較為完善的實(shí)施保障體系。

人才培養(yǎng)預(yù)期效果好，在本領(lǐng)域復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才或應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革中具有示范帶動(dòng)作用。

四、申報(bào)截止時(shí)間

2008年6月20日，逾期不再受理。

五、報(bào)送材料要求

請(qǐng)登陸教務(wù)處/教務(wù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站下載2008年度《人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書(shū)》，提交《人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書(shū)》書(shū)面材料（一式八份）和電子文檔，電子文檔發(fā)送至815827434@。

請(qǐng)有關(guān)學(xué)院認(rèn)真做好組織申報(bào)工作，對(duì)本學(xué)院申報(bào)材料真實(shí)性、可靠性進(jìn)行嚴(yán)格審核，由學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字、蓋章后，統(tǒng)一報(bào)送教務(wù)處教研科（辦公樓119）。

五、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：郭桂英

聯(lián)系電話：66279089

E-mail：815827434@。

二〇〇八年六月十二日附件18：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書(shū)實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人學(xué)校名稱主管部門(mén)申報(bào)日期教育部財(cái)政部制二○○八年四月填寫(xiě)要求1．請(qǐng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無(wú)”。2．格式要求：申報(bào)書(shū)中各項(xiàng)內(nèi)容以Word文檔格式填寫(xiě)；表格空間不足的，可以擴(kuò)展或另附紙張；均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。3．“所屬類別”請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：創(chuàng)業(yè)教育、軟件工程、文科、生命科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。4.著作、教材、論文須已刊登在正式期刊上或?yàn)檎匠霭嫖?，截止時(shí)間為2008年1、實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱所屬類別建立時(shí)間實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)聯(lián)系電話（手機(jī)）電子郵箱傳真通信地址郵編實(shí)驗(yàn)區(qū)前期工作基礎(chǔ)2、指導(dǎo)思想2-1．教育理念（人才培養(yǎng)模式改革的思路和定位）2-2．理論研究（社會(huì)調(diào)研情況，對(duì)本領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)律的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，承擔(dān)與實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革項(xiàng)目情況，關(guān)于實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)改革與研究論文、著作等）3、培養(yǎng)方案3-1．培養(yǎng)目標(biāo)3-2．方案設(shè)計(jì)及可行性3-2．方案設(shè)計(jì)及可行性（續(xù)）4、保障體系4-1．師資隊(duì)伍4-1-1．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)4-1-2．主要的專職教師（具有副高及副高以上專業(yè)職務(wù)的專職教師）姓名性別出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)承擔(dān)的教學(xué)工作4-1-3．主要的兼職教師姓名性別出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科專業(yè)承擔(dān)的教學(xué)工作從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域及崗位4-1-4．師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)（教師風(fēng)范、近5年來(lái)主要的教學(xué)成果、教改和科研項(xiàng)目、主編教材及代表性著作、代表性論文等）4-2．教學(xué)條件（教室、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備的配置，基本教學(xué)資料，教材選用情況，專業(yè)圖書(shū)資料，含網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)字化圖書(shū)館，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等）4-3．管理與運(yùn)行4-4．政策保障（學(xué)校在師資配備、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)、招生、升學(xué)等多方面的鼓勵(lì)政策和實(shí)施情