千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦學好高一數學的七個步驟學好高一數學的七個步驟

同學們要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮的學習態(tài)度，科學的學習方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能達到事半功倍，進一步學好數學。我整理了相關內容，盼望能關心到您。

學好高一數學的幾個步驟

一、讀好課本，學會討論

有些“自我感覺良好”的同學，常輕視課本中基礎學問、基本技能和基本方法的學習與訓練，常常是知道怎么做就算了，而不去仔細演算書寫，但對難題很感愛好，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質”，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。因此，同學們應從高一開頭，增加自己從課本入手進行討論的意識?？梢园衙織l定理、每道例題都當作習題，仔細地重證、重解，并適當加些批注，特殊是通過對典型例題的講解分析，最終要抽象出解決這類問題的數學思想和方法，并做好書面的解題后的反思，總結出解題的一般規(guī)律和特別規(guī)律，以便推廣和敏捷運用。另外，同學要盡可能獨立解題，由于求解過程，也是培育分析問題和解決問題力量的一個過程，同時更是一個討論過程。

二、記好筆記，注意課堂

首先，在課堂教學中培育好的聽課習慣是很重要的。當然聽是主要的，聽能使留意力集中，要把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候留意思索、分析問題，但殊聽不記，或光記不聽必定顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性的記好筆記，領悟課上老師的主要精神與意圖。科學的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。

其次，要提高數學力量，當然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學習數學的過程是活的，老師教學的對象也是活的，都在隨著教學過程的進展而變化，尤其是當老師注意力量教學的時候，教材是反映不出來的。數學力量是隨著學問的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，把握一條法則，會做一個習題，都應當從不同的力量角度來培育和提高。課堂上通過老師的教學，理解所學內容在教材中的地位，弄清與前后學問的聯系等，只有把握住教材，才能把握學習的主動。

再次，假如數學課沒有肯定的速度，那是一種無效學習。慢騰騰的學習是訓練不出思維速度，訓練不出思維的靈敏性，是培育不出數學力量的，這就要求在數學學習中肯定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的靈敏性和數學力量會逐步提高。

最終，在數學課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題爭論，因此可以聽到很多的信息，這些問題是很有價值的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必需準時解決，不能把問題的結癥遺留下來，甚至沉淀下來，有價值的問題要準時抓住，遺留問題要有針對性地補，注意實效。

三、做好作業(yè)，講究規(guī)范

在課堂、課外練習中培育良好的作業(yè)習慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培育一種美感，還要有條理，這是培育規(guī)律力量的一條有效途徑，必需獨立完成。同時可以培育一種獨立思索和解題正確的責任感。在作業(yè)時要提倡效率，應當非常鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲乏憊的作業(yè)習慣使思維松散、精力不集中，這對培育數學力量是有害而無益的。抓數學學習習慣必需從高一年級主動抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應當進行學習習慣的培育。

四、寫好總結，把握規(guī)律

一個人不斷接受新學問，不斷遭受挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高。不會總結的同學，他的力量就不會提高，挫折閱歷是勝利的基石。自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要常?？偨Y規(guī)律，目的就是為了更一步的進展。通過與老師、同學平常的接觸溝通，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定方案、課前自學、用心上課、準時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面，簡潔概括為四個環(huán)節(jié)(預習、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復習總結)。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。堅持“兩先兩后一小結”(先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，寫好每個單元的總結)的學習習慣。

五、練好悟性，提升力量

學習要注意反思，練好悟性。老師上課一般都要講清學問的來龍去脈，剖析概念的外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學上課沒能用心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能準時鞏固、總結、查找學問間的聯系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械仿照，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。數學學科擔負著培育運算力量、規(guī)律思維力量、空間想象力以及運用所學學問分析問題、解決問題的重任，它的特點是具有高度的抽象性、規(guī)律性與廣泛的適用性，對力量的要求較高。數學力量只有在數學思想方法不斷地運用反思中才能培育和提高。數學內容的巨變和學習方法的落后，在學習高中數學的過程中，確定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的士氣和信念，勝不驕，敗不餒，千萬不能讓問題積累如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的方法，培育分析問題，解決問題的力量，這就是最好的悟性。

做到以下七點數學其實并不難

一、心理畏懼盡量不要去學

我們說，做什么事情都要有一個良好的心態(tài)。據科學家們分析，人在有心態(tài)問題時是斷然不能發(fā)揮其平常百分之一百的水平，假如是在中考甚至是在高考的考場當中，心態(tài)消失了嚴峻的問題，那十年的光陰一瞬間就要功虧一簣了，這豈不是讓眾多考生無顏見江東父老了嗎。其實，你肯定沒有必要對數學有任何的心理抵觸。舉一個簡潔的例子，如一些應用題，雖然看上去文字描述比較多，但實際分析有用的數據僅僅有那么幾個而已，然后通過建立數學模型而列出方程，進而得出答案。等完成后你會覺得數學最難的試題也不過如此的時候，立刻你的驕傲感就會由然而生，這時你對數學的抵觸心情便云開霧散，灰飛煙滅了。

二、上課聽講很重要，45分鐘要實效

你不要以為我在開玩笑，上課聽講誰還不會啊!其實并不然，我說的聽講則是完完全全、認仔細真、仔認真細來聽講。對于課堂上老師所講的每一個公式，每一條定理都要深究其源，這樣即便在考試當中忘了公式，也可以很好的解決問題，不至于內心的慌亂和緊急。另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時間，盡量在課上將所學習的學問汲取，這樣回到家后才能進一步綻開接下來的學習，節(jié)省時間。

三、看書寫作業(yè)的挨次

看書和寫作業(yè)要留意挨次。有的老師說先寫作業(yè)再復習，其實經過證明這是完全不對的。由于在下課之后到你回家時又經過了一段時間，這段時間難免你會把老師所講的重點或細節(jié)遺忘，這種狀況下寫作業(yè)難免會有一些問題。其實，我們要養(yǎng)成良好的學習方法，盡量回家后先復習一下當天學習的學問，特殊是所記的筆記要重點關照，然后在寫作業(yè)，這樣效果更佳。

四、注意課本上的例題

或許你會這樣說：那些例題太簡潔了，我一看就會了。其實，假如你不留意那些“過于簡潔”的例題的話，在考試當中就會吃大虧。大家都知道，近幾年來不論是中考、高考等各種數學考試的解答試題基本上都是經過例題改編而成，假如你平常養(yǎng)成了對例題不重視的習慣，那么到考試時候，它的特別氣氛會使你到處都感到緊急，進而對這樣簡潔的試題束手無策。所以，我們肯定要在平常的學習中養(yǎng)成注意例題的習慣，這樣會在考試當中多一分勝算。

五、面對高考中考，平常要彌補漏洞

對于平常的測驗和考試不要注意于成果，肯定要找到自己的漏洞?？荚嚨墓δ芫褪且獧z驗自己平常的學習上還有那些漏洞，有些同學過于注意成果，怕在伴侶面前丟面子。假如是這樣，我勸你還是多丟面子為好。錯題是你的珍貴閱歷，錯一次并不行怕，下一次做對不就可以了。俗話說：久病成醫(yī)，說一句白話，你錯的越多，考試再做這樣的試題正確率就會比別人更高，笑到最終的才笑得最好。

六、預備錯題本，積累珍貴閱歷。

學習數學，錯題不行避開。對錯題的心態(tài)人人各異，處理好反而會促進你的學習熱忱，但處理不好會使你學習數學的動力進一步減退。對于錯題，盼望大家預備一個本，將錯題都寫到這個本上，特殊要寫出此題所考的學問點，自己的想法，正確答案，而自己怎么不能往正確的方向上想等等。日積月累，這個本便是你珍貴的財寶，也是你的“小辮子”。它是你的弱點，但攻克它雖然要費一些時間，但要信任你會在考試當中充分地體現你自己的優(yōu)勢的。

七、課外輔導書的購買

現今社會，同學不買輔導書是肯定不行能的。但就