第第頁有關(guān)期中考試后集錦7篇期中考試后作文篇1

星期三我們班級考完了試，我始終以為自己能考得很好。

星期四，第一節(jié)課，語文教師叫組長發(fā)卷子時(shí)，我的心緊急得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好長一段時(shí)間可是卷子還沒發(fā)到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個(gè)組長放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗勸慰自己說，不用怕，只是語文沒考好，數(shù)學(xué)和英語肯定考得好。

其次節(jié)課，英語教師也叫組長發(fā)試卷，我的心里比上節(jié)課更緊急了，我悄悄的坐在座位上，深吸了一口長氣，卷子最終到了我手上，我屏息注視，竟然只考了89分啊?我如今越來越?jīng)]自信了。

星期五數(shù)學(xué)教師同樣叫組長發(fā)卷子，我第這頭坐在那里。同桌碰碰我說：“低著頭干什么?你卷子掉地上了。"我撿起來一看雖然考了94分，可是沒到達(dá)教師說的分?jǐn)?shù)，這次我完全沒了自信，悶悶不樂的。

媽媽見我無精打采的，一下子猜透了我的心思急忙過來說：“你不要為了考試沒考好失去自信，你只要仔細(xì)分析錯(cuò)誤的緣由，知錯(cuò)就改、博覽群書，那么以后就不會(huì)犯這種小錯(cuò)誤了!”聽了媽媽的話我又恢復(fù)了以前的自信，看了一下錯(cuò)題，我才覺察那些題都是自己會(huì)做的，語文根底學(xué)問做得很好，只是閱讀做錯(cuò)了。數(shù)學(xué)題都是由于馬虎大意，除了英語有兩個(gè)空不會(huì)做其余的也是馬虎大意才錯(cuò)的。

我反思了一下，在以后的學(xué)習(xí)過程中肯定要仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，多看書，多做閱讀題，爭取期末考出好成果。

期中考試后作文篇2

在評講期中測試卷過程中，有同學(xué)說：“唉，這道題又被繞進(jìn)去了！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”

從出題角度來看，是為了全面考察同學(xué)對根底學(xué)問的把握狀況，為了考驗(yàn)同學(xué)對問題的分析力量、思維力量和綜合力量，更為了檢驗(yàn)同學(xué)面對問題如何做到敏捷、變通的應(yīng)用學(xué)問解決實(shí)際問題?？梢哉f出題教師太高超了。

但很多同學(xué)恰恰是對單一的學(xué)問點(diǎn)把握較好，綜合力量不夠；學(xué)學(xué)問太死，敏捷度不夠；憑感覺做題，對題意的理解深度不夠；只了解計(jì)算題方法，計(jì)算正確率不夠。

因此，在以后的教學(xué)工作中，需要改進(jìn)如下：

1.教同學(xué)讀題、審題

2.教給同學(xué)分析方法，提高審題力量與解題力量

3.增加口算或計(jì)算量，提高計(jì)算速度及正確率

4.進(jìn)展同學(xué)思維力量，把所學(xué)學(xué)問敏捷運(yùn)用

5.教給同學(xué)如何面對考試，養(yǎng)成檢查習(xí)慣

6.要求同學(xué)留意書寫挨次，卷面干凈干凈

在事物進(jìn)展中，雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響，但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。同學(xué)的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高同學(xué)成果，最重要的是做好同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)情愿學(xué)習(xí)，真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞，標(biāo)志著同學(xué)對前一段時(shí)間所學(xué)學(xué)問的把握狀況和應(yīng)用力量，更顯示出同學(xué)在哪方面存在著缺陷與缺乏。因此，考試后，每位同學(xué)都要針對自己的試卷做一分析，準(zhǔn)時(shí)查找缺乏，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)是關(guān)鍵。

數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與同學(xué)以前的學(xué)習(xí)根底有很大關(guān)系，比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五班級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系，假設(shè)五班級根底不好的話，那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會(huì)帶來很大困難。同樣的，假設(shè)你六班級的數(shù)學(xué)學(xué)不好，也會(huì)影響七班級的數(shù)學(xué)成果。因此，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，要一步一個(gè)腳印地前行。

期中考只是一個(gè)學(xué)期的中點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)的完畢，還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著同學(xué)。因此，在表揚(yáng)和確定成果好的同學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)成果稍差的同學(xué)，鼓起學(xué)習(xí)士氣，克制學(xué)習(xí)中的困難，爭取期末考出優(yōu)異成果。

教師盡力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)全身心投入到學(xué)習(xí)中來。在班內(nèi)找一個(gè)學(xué)習(xí)成果相當(dāng)或者比自己成果較好的同學(xué)當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”，與此人相比，比著學(xué)習(xí)，爭著進(jìn)步，賽著提高；同時(shí)，也給自己找個(gè)“師傅”，遇到不懂的問題，可以向你的教師虛心請教，在師傅的帶著下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題，更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)看法，觀看他上課聽講狀況、思索問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的仔細(xì)度。這樣的互幫互學(xué)，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學(xué)習(xí)典范，向著典范前進(jìn)的方向努力。信任這樣的相互關(guān)心，既能加深同學(xué)之間的友情，更能從學(xué)習(xí)中得到歡樂，學(xué)習(xí)成果會(huì)慢慢提高的。

這些想法，旨在班級內(nèi)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，不僅讓成果好的，更讓成果稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的'愛好、學(xué)習(xí)的熱忱和前進(jìn)的方向。

期中考試后作文篇3

這個(gè)星期，我們學(xué)校預(yù)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不行能呀，我不行能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今日，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫教師對我說：“有兩門課的成果我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差?！蔽衣犃?，心里更加難受了。我心想：孫教師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成果我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不行能，我記得孫教師說過，方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊急，真可怕聽到自己的成果。教師進(jìn)來了，教師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來。輪到我的時(shí)候，我的心緊急到了極點(diǎn)，當(dāng)教師說：“考得還可以，九十五分不到?！蔽衣犃?，立刻松了一口氣，可立刻又為自己的數(shù)學(xué)成果開頭擔(dān)憂了。從裘教師那里拿過試卷，我考了九十四分，我覺察自己錯(cuò)了好多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的地方，原來可以考九非常以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)當(dāng)。

三門課的成果我已經(jīng)知道了，我特別不滿足，我盼望我的英語成果能好一點(diǎn)。

這次考試我考得特別不好，我在期末考試的時(shí)候，肯定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成果。加油!

期中考試后作文篇4

期中考試完畢了，當(dāng)我得知自己的分?jǐn)?shù)是懊悔不已。我這次數(shù)學(xué)考得成果很低。在考試的時(shí)候，這些題其實(shí)我都知道該怎么做，但是知道怎么做也做錯(cuò)了，真是不應(yīng)當(dāng)呀！有些應(yīng)用題，我沒有換算單位，所以丟了不少分。還有些看錯(cuò)了題。這些都是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的。

雖然我這次沒有考好，但是我可以再爭取下一次的時(shí)機(jī)。以后做題，看準(zhǔn)題、看看需不需要換算單位……失敗乃勝利之母，所以我吸取這次的閱歷。向著下一勝利的目標(biāo)動(dòng)身吧！

期中考試后作文篇5

今日期中考試試卷發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學(xué)考得83分、語文考得87分，我對這樣的成果特別不滿足，有很多不應(yīng)當(dāng)丟分的題目卻丟分了，為什么會(huì)丟那么多的分呢？由于我考試時(shí)馬虎，而且在寫完后試卷也沒有仔細(xì)地檢查好，導(dǎo)致該得的分也白白地丟了。

面對這次考試的失敗，我心里似乎打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能安靜，我真懊悔平常上課不聽課，搞小動(dòng)作，有時(shí)還和別人逗笑，作業(yè)不仔細(xì)完成，根底不鞏固，沒有做到勤學(xué)勤練，所以此次考試我又未能考出好的成果，真對不起爸爸對我的期望，也對不起教師對我地諄諄教育。

友愛的爸爸，請諒解您不爭氣的兒子，尊敬的教師，請諒解您頑皮的同學(xué)，請?jiān)试S我嚴(yán)肅地向你們說：“對不起，我讓你們絕望了；在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力，肯定會(huì)用優(yōu)異的成果來報(bào)答你們的?！?/p>

期中考試后作文篇6

期中考試失利后的總結(jié)與反思

這次的語文考試令教師與父母大失所望，成果令我也非常震動(dòng)，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的緣由，才覺察有許多。首先，學(xué)習(xí)看法不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有主動(dòng)參加課堂，對于每一個(gè)問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活潑，把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思索問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。

最終，那么是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了根底，才能在此之上再去提高，所以，對以前學(xué)問的把握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的缺乏之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

學(xué)校期中考試后感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的教師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、主動(dòng)思索；回家準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多預(yù)備，肯定能取得一個(gè)好成果?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5〔總分是100加10〕。我連忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不抱負(fù)，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求；還有平常讀得書許多，卻用不上。我準(zhǔn)備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成果。我對自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得勝利。

期中考試后的教學(xué)反思

期中考試完畢了，面對同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠抱負(fù)，所以在教學(xué)中有一些閱歷教訓(xùn)還是需要仔細(xì)反思，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的缺乏，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

本次考試試題量大，考察的學(xué)問點(diǎn)特別全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀力量和習(xí)作力量的考察，各占30%。同學(xué)在做的時(shí)候唯有細(xì)心、專心，并且學(xué)問面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，同學(xué)是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙消失的“無可厚非”竟然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也消失了。

本班的成果：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1〔其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5〕。依據(jù)我班同學(xué)的現(xiàn)狀，能考出這樣的成果，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析同學(xué)的試卷，我確定從以下幾方面去努力：

1、要連續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練

本次考試中，從卷面狀況看根底學(xué)問學(xué)得比擬扎實(shí)，對此不能有所松懈，而是必需連續(xù)重視識字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓舞同學(xué)多背精彩的語段。

2、要立足于課堂培育閱讀力量

閱讀局部歷來失分嚴(yán)峻，本次考試也不例外。提高同學(xué)的閱讀力量必需立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，教師要依據(jù)教材特點(diǎn)指教學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，教師要更放手，讓同學(xué)運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培育同學(xué)的根本閱讀力量，一是整體把握課文思想內(nèi)容的力量，二是體會(huì)重視詞句含義的力量，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己答復(fù)以下問題的力量。

3、習(xí)作教學(xué)要提示同學(xué)審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要到達(dá)的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)同學(xué)開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，獨(dú)特化地表達(dá)感受和真實(shí)的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求同學(xué)每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。

4、要充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于主動(dòng)主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外同學(xué)能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

5、要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)常常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成果差的主要緣由，因此，剩下的階段必需抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)同學(xué)仔細(xì)書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的同學(xué)書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正，卷面干凈，令人賞心悅目；有的同學(xué)寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特殊重視在日常教學(xué)中對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

期中考試后作文篇7

期中考試在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中完畢了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們?nèi)缃褚龅木褪亲屑?xì)總結(jié)，主動(dòng)反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。這次期中考試不僅給我們查找自己缺乏……

期中考試在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中完畢了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們?nèi)缃褚龅木褪亲屑?xì)總結(jié)，主動(dòng)反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己缺乏的時(shí)機(jī)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)覺察魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī)，這正是我們最大的收獲