2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性并促進DNA螺旋化。若在細菌正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的環(huán)丙沙星，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．細菌基因突變頻率降低 B．細菌染色體螺旋化加快C．細菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙 D．細菌蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙2．中心法則中DNA→DNA，下列含有這一過程的細胞是（）A．神經(jīng)細胞B．口腔上皮細胞C．根尖分生區(qū)細胞D．根尖成熟區(qū)細胞3．關(guān)于下列圖解的理解，正確的是A．圖中基因分離只發(fā)生在①②，基因自由組合發(fā)生在④⑤B．③⑥過程表示減數(shù)分裂過程C．圖一中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一D．圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/164．能準確表示有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線是A．B．C．D．5．正常人處于寒冷環(huán)境中，會發(fā)生的生理反應(yīng)是A．腎上腺素分泌量增加，機體散熱量增加，產(chǎn)熱量增加B．腎上腺素分泌量減少，機體散熱量增加，產(chǎn)熱量減少C．甲狀腺激素分泌量增加，機體散熱最減少，產(chǎn)熱量增加D．甲狀腺激素分泌量減少，機體散熱量減少，產(chǎn)熱量減少6．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，錯誤的是()A．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶B．人類白化病癥狀是基因通過控制酶的合成間接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的C．基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個基因控制D．囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白的異常二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。8．（10分）已知水稻抗病(R)對感病(r)為顯性，有芒(B)對無芒(b)為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條。現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。（1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為________的植株。（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為______和______的兩純合親本進行雜交。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(填“可育”或“不育”)，結(jié)實性為________(填“結(jié)實”或“不結(jié)實”)，體細胞染色體數(shù)為________。（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞發(fā)育成植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)____________(填“可育”或“不可育”)，體細胞染色體數(shù)為______。9．（10分）某植物的花色性狀的遺傳受三對獨立遺傳的等位基因（A、a，B、b，D、d）的控制，花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表，請回答問題：表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花基因型AA_______Aa______aaB____、aabbD__aabbdd（1）白花（AABBDD）×黃花（aabbDD），F(xiàn)1基因型是__________，F(xiàn)1產(chǎn)生的所有配子類型有_______，這種現(xiàn)象符合________________定律。（2）黃花（aaBBDD）×金黃花（aabbdd），F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中，黃花的基因型有________種，金黃花有50株，則F2共有約_________株，F(xiàn)2黃花中的純合子約有________株。10．（10分）圖甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運輸屬于細胞的_________運輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________。（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長B．莖的背地生長C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對種子萌發(fā)有抑制作用。11．（15分）下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析后回答下列問題（1）基因1和基因2一般______(“會”或“不會”）出現(xiàn)在人體內(nèi)同一個細胞中。（2）圖中①過程發(fā)生的主要場所是__________，②過程所需的原料為_________，①②過程的直接能量物質(zhì)為_____________。（3）④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是_______________。（4）過程①②③表明基因通過控制_______________________進而控制生物體的性狀。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

1、由題意可知，環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋酶的活性并促進DNA螺旋化，所以，環(huán)丙沙星抑制DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程。2、基因突變一般是指發(fā)生在DNA復(fù)制時的堿基對的替換、增添或缺失，而導(dǎo)致的基因結(jié)構(gòu)改變?！驹斀狻緼項，環(huán)丙沙星抑制DNA的復(fù)制過程，所以會導(dǎo)致細菌基因突變頻率降低，故A可能出現(xiàn)。B項，細菌屬于原核生物，細胞內(nèi)無染色體，故B不可能出現(xiàn)。C項，DNA復(fù)制時需要解旋酶，所以環(huán)丙沙星的使用結(jié)果會使細菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙，故C可能出現(xiàn)。D項，環(huán)丙沙星抑制DNA解旋，進而影響基因的轉(zhuǎn)錄，從而使蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙，故D可能出現(xiàn)。本題選擇不可能出現(xiàn)的，故答案為B。【點睛】本題屬于信息題，解決本題的關(guān)鍵是，抓住題中所給信息，結(jié)合DNA解旋酶的作用，以及不管是DNA復(fù)制還是轉(zhuǎn)錄均需要DNA解開螺旋的相關(guān)知識解題。2、C【解析】

本題考查中心法則，考查不同細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞情況。解答此題，可根據(jù)細胞的分化程度判斷其是否能進行DNA復(fù)制?！驹斀狻緿NA→DNA代表DNA復(fù)制過程，神經(jīng)細胞、口腔上皮細胞、根尖成熟區(qū)細胞高度分化，核DNA不再進行復(fù)制；根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛，核DNA進行旺盛的復(fù)制過程。選C?！军c睛】不同類型生物遺傳信息的傳遞①以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞②具有RNA復(fù)制功能的RNA病毒(如煙草花葉病毒)③具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)④高度分化的細胞DNARNA蛋白質(zhì)3、C【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對基因的分離定律和自由組合定律等知識的理解和掌握情況?！驹斀狻吭跍p數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，據(jù)此可推知：圖中基因分離發(fā)生在①②④⑤，基因自由組合發(fā)生在④⑤，A錯誤；③⑥表示雌雄配子之間隨機結(jié)合的受精作用過程，B錯誤；在圖一中，③過程所示的雌雄配子之間結(jié)合的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一，C正確；圖二子代中aaBB的個體在aaB_中占的比1/3，D錯誤?！军c睛】解決此類問題，除了需要熟記并理解孟德爾對分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象的解釋等相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)外，更主要的是依據(jù)題圖所示的過程，準確識別數(shù)字所示過程蘊藏的生物學(xué)信息，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。4、A【解析】在有絲分裂過程中DNA只復(fù)制一次，DNA復(fù)制是一個過程，所以應(yīng)是斜線表示，C、D錯誤。在有絲分裂過程中DNA復(fù)制一次也只分裂一次，A正確。B中DNA復(fù)制一次DNA連續(xù)下降兩次，說明是減數(shù)分裂，B錯誤。C中染色體是先倍增，代表的是有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化，C錯誤。D中在正常情況下不會出現(xiàn)這樣的圖像，D錯誤。點睛：區(qū)分DNA和染色體數(shù)量變化先分析圖形中是否有斜線，有斜線代表的是DNA，DNA連續(xù)下降兩次說明是減數(shù)分裂，只下降一次的是有絲分裂。如果直接倍增的也就是圖形上直接上升的是染色體數(shù)量變化，先增加的是有絲分裂，如果先下降又恢復(fù)到原本數(shù)目的是減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化。5、A【解析】

考查體溫調(diào)節(jié)機制。體溫穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱平衡的結(jié)果，外界溫度變化導(dǎo)致體表散熱的改變是不可逆轉(zhuǎn)的，機體調(diào)節(jié)只是緩沖了這種變化?！驹斀狻吭诤洵h(huán)境中，低溫刺激溫度感受器，在體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)下，腎上腺和甲狀腺分泌激素增多，促進組織細胞代謝產(chǎn)熱增加，緩沖了因散熱增加而導(dǎo)致的體溫下降，使體溫恢復(fù)平衡。所以A項正確?！军c睛】難點：因散熱改變導(dǎo)致產(chǎn)熱改變，但產(chǎn)熱的改變不會逆轉(zhuǎn)散熱的變化。6、C【解析】皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，則不能合成淀粉分支酶，A正確；基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物體的性狀，如人類白化病，B正確；基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系，一種性狀可能會由多個基因控制，或一個基因可能會控制多個性狀，C錯誤；囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白的異常，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交自交基因重組或基因的自由組合定律花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異?！驹斀狻浚?）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，由于單倍體育種獲得的后代都是純合體，后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種可明顯縮短育種年限。（3）由③培育成⑥的過程為多倍體育種，常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體加倍，故可獲得多倍體。培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異?！军c睛】本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、RrBbRRbbrrBB可育結(jié)實24條可育24條【解析】

由題意可知，要獲得的品種為抗病有芒水稻，基因型為RRBB。單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理。【詳解】（1）單倍體育種中，需要通過雜交獲得RrBb的個體，再經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株。（2）可以選擇RRbb和rrBB的純合親本進行雜交獲得RrBb的個體。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株含有24條染色體，花粉含有12條染色體可育，可以與卵細胞結(jié)合形成受精卵，可以結(jié)實。（4）花藥壁細胞含24條染色體，發(fā)育成植株為二倍體植株，其花粉可育，體細胞含有24條染色體?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。9、AaBbDDABD、AbD、aBD、abD自由組合8750150【解析】

基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻浚?）白花（AABBDD）×黃花（aabbDD），F(xiàn)1基因型是AaBbDD，F(xiàn)1可以產(chǎn)生ABD、AbD、aBD和abD四種配子，符合基因自由組合定律。（2）黃花（aaBBDD）×金黃花（aabbdd），F(xiàn)1基因型aaBbDd，進行自交F2黃花的基因型有aaBBDD、aaBbDD、aaBBDd、aaBbDd、aaBBdd、aaBbdd、aabbDD、aabbDd共8種基因型；金黃花的基因型是aabbdd，所占比例為1/4×1/4=1/16，共50株，則F2中共有植株50÷1/16=800株，黃花占總數(shù)的15/16，黃花共有800×15/16=750株；而純合子有aaBBDD、aaBBdd、aabbDD共3種，所以純合子共750×1/5=150株。【點睛】本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點，在解答該題時難點是（2），解答時需要看清楚題干中是問的黃花的總數(shù)，及黃花中的純合子。10、色氨酸主動在重力作用下，引起生長素分布不均AA1B2低根比莖對生長素更敏感脫落酸【解析】試題分析：本題考查生長素的作用，考查對生長素作用兩重性的理解。解答此題，可根據(jù)根對生長素較為敏感理解根的向地生長和莖的背地生長，進而判斷1?4處生長素的作用情況。（1）合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學(xué)