PAGE1頁(yè)NUMPAGES175分?jǐn)?shù)。教具打算：多媒體課件，長(zhǎng)方形、正方形、圓、等邊三角形等圖形。4222121二分之一，寫(xiě)作1/2。(課件)2線(xiàn)上寫(xiě)1。233A、折一折：讓學(xué)生用各種的紙片動(dòng)手折出(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角C師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎樣表示出圖形的二分之一的?(指名說(shuō))生匯報(bào)。師指出：像5、看書(shū)質(zhì)疑。926103939612《吃西瓜》，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較設(shè)疑。21教學(xué)重點(diǎn)：能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。(3)2241/21/4包的藥，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)1/2、1/4怎么讀、表示什么意思?懂得意思才能正確吃藥，不至于吃5、折一折：在長(zhǎng)方形紙或圓片上折出二分之一，涂色表示。一折，學(xué)生理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之一)括13、回到折紙時(shí)的分?jǐn)?shù)比較，1/8和1/32的比較，這時(shí)候，同學(xué)們都笑了，原來(lái)不能干脆用32與8的比較來(lái)比較分?jǐn)?shù)的大小，學(xué)生相識(shí)上提升了。理解了31桃園地，“哇，好大的桃子呀!”八戒見(jiàn)了直流口水說(shuō)：“師傅可以吃桃子嗎?”421個(gè)桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個(gè)?該怎么寫(xiě)?”這可把八戒難住了?！懊恳环荨笔鞘裁匆馑?(兩份都是它的)所以這里強(qiáng)調(diào)“每一份”。這句話(huà)中“它”是指誰(shuí)?(這里的整個(gè)餅)老師從口袋中拿出一個(gè)比大屏幕上的餅小得多字重不重要?(重要)能。只要平均分成4份，每份就是它的四分之一。)PAGE10頁(yè)NUMPAGES173友，你們情愿和它們見(jiàn)面嗎?下面請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)_頁(yè)，自學(xué)例4、例5。4(3)5把一個(gè)月餅平均分成2份，每份是這個(gè)月餅的，把一個(gè)圓形平均分成3份，每一份就是這個(gè)圓的，把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成4份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的，把一條線(xiàn)段平均分成10請(qǐng)?jiān)诮袢諏W(xué)的分?jǐn)?shù)都有什么共同的特點(diǎn)?(分子都是1。)今日我們所相識(shí)的分(1)非常之一(2)九分之一(3)81三年級(jí)關(guān)于數(shù)學(xué)的設(shè)計(jì)教案4122)11、128你能 一樣把方法說(shuō)一說(shuō)嗎老師怎樣來(lái)寫(xiě)1/2的，先把這塊餅干平均分“———”平均分的份數(shù)寫(xiě)在下面，5那么這一半呢?這張圓片有多少個(gè)1/2?那么這一半為什么可以用1/2來(lái)表示?5、哦，這里有