江門學(xué)院教授927510、1110977、81011710、1112社工班、121、2班教學(xué)要求：與學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)，通過學(xué)生自己的想法，從而引導(dǎo)學(xué)生深去思考自我探索的方法和性格、、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力的探索（一）（二）（三）（四）（五）121（教具1、 教2 案例教341、職業(yè)發(fā)展與素質(zhì)訓(xùn)練，主編23、大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展，主編 ，主審：趙北45、職業(yè)人文素質(zhì)訓(xùn)，主編61、利用自我探索的方法——生命，對(duì)自我進(jìn)行探索2、利用自我探索的方法——3603、利用網(wǎng)絡(luò)測(cè)驗(yàn)平臺(tái)，對(duì)自我的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)評(píng)教學(xué)過時(shí)間分橫看成嶺側(cè)，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山，只緣身在此山不識(shí)廬山3.認(rèn)識(shí)自我的方法生命線（LifeLine）每班1-2人3造就現(xiàn)在的我的重 、關(guān)用透明膠把紙貼到背上（可讓同學(xué)協(xié)助 154）360 MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator）是職業(yè)規(guī)劃中最常使用的工具之一，它的本質(zhì)是類型測(cè)驗(yàn)。MBTI·布利格斯·邁爾斯（IsabelBriggsMyers）與母親凱瑟琳·谷可·布利格斯（KatharineCookBriggs）經(jīng)過多年研究編制而能量?jī)A向（外向E-內(nèi)向I）接受信息（感覺S- 處理信息（思考T-情感F）行動(dòng)方式（判斷J-知覺P）4個(gè)緯度8個(gè)偏 被測(cè) 類型（一）濟(jì)、保障、工作環(huán)境、與上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系、生活方式、多樣 ， 請(qǐng)學(xué)生與大 自己所選擇的及原因（三）（四）（五） ：—（七）待遇型職業(yè)錨（把收入放在第一位（一） 、有組織需求 力——力不從 ，無(wú)組織需求——懷才不遇（郁悶，只能跳槽 不是你能力不足，只是你不相信自己有這個(gè)能 ·梵 (SidneyFine&Richard業(yè)余輔導(dǎo)，相關(guān)課程業(yè) 休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職5-10業(yè) 休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職5業(yè) 休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職（三） 是可以培養(yǎng)的 不 （一） （二） （三）藝術(shù)型 制作人）音樂方面（ 喜歡的職業(yè)：工程師、生物學(xué)者、系統(tǒng)分析員、天文學(xué)家、藥劑師、動(dòng) （五）記住 影響能力形成，但并非喜歡什么就能做好什么 只要是我 ，才能值得我全力以赴地付出。(方向性錯(cuò)誤如果你不全力付出，怎么能找到你