《觸物折返跑》課標分析《義務教育體育與健康課程標準》（2012）課程目標部分的運動技能要求：在小學階段，要注重體育游戲學習，發(fā)展學生的基本運動能力。因此，在發(fā)展奔跑速度的游戲教學中應根據(jù)小學生活潑、好奇、求異、好勝心強的心理特征，充分利用游戲與競賽活動，有針對性的加強簡單技術和淺易知識的傳授、誘導和點撥，學習各種發(fā)展位移速度的形式和方法。使學生在游戲活動中學到知識，掌握技能，形成正確的跑的姿勢，發(fā)展快速奔跑的能力?！队|物折返跑》學情分析本次課的授課對象是小學四年級的學生，這個年齡段的學生個性天真活潑，模仿能力強，愛展現(xiàn)自我。對新生事物好奇心強，身體素質較好，并具有一定的觀察能力和一定的奔跑基礎。本課所選用的練習內(nèi)容非常接近學生的平日活動，學生的學習積極性和主動性就更容易調(diào)動起來，由于學生制動能力薄弱、靈敏性發(fā)展不全面以及腿部力量不足的身體素質的缺乏，學生在學習折返技術時較難形成正確的技術動作，易產(chǎn)生枯燥、放棄的心情。根據(jù)小學生的生理與心理發(fā)展的特點，在本次課中我采用了以“創(chuàng)設情境—積極體驗—小組合作探究—教師點撥—游戲比賽為主線，以創(chuàng)設情境，語言鼓勵及積勛章獎勵貫穿本課，最大限度的調(diào)動學生的學習興趣，使學生能在“玩中學、學中練、練中知”?！队|物折返跑》評測練習一、內(nèi)容：5m折返訓練；5m、8m、12m至起點的多次折返接力比賽二、目標：了解學習情況，檢驗跑的動作，測試跑的速度，展示跑的水平，發(fā)展跑的能力，坦然面對成績。三、重難點與要求：重難點：快速折返要求：動作連貫、折返速度快四、組織與實施：定時進行折返速度和動作的練習。2、不同距離的反復練習和體驗。3、講解測試重難點、要求和方法。4、分組比賽。5、反饋測試情況?！队|物折返跑》教材分析本課教學內(nèi)容是義務教育階段小學水平二的一節(jié)奔跑教材，是在學生初步掌握奔跑動作基礎之上的一節(jié)非常好的學生練習課，是學生十分喜歡的一種體育活動。折返跑在日常生活、體育活動中具有很大的實用價值如：打籃球、踢足球、游戲追逐跑。但是，折返跑在常態(tài)課卻很少有教師專門教學。通過教學，培養(yǎng)學生的奔跑速度，發(fā)展學生的下肢力量，以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性等；同時，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結友愛、互相幫助、互助合作的優(yōu)良品質。折返跑，是一項對發(fā)展身體靈敏素質有效的練習，它的主要特點就是點與點之間的折返，其主要的技術動作就是折返前的“減速、降低重心、快速轉體、瞬間加速”，其練習對提高學生下肢力量、靈敏素質有重要作用。教學思路：在游戲中積極體驗，感知學習是本節(jié)課的教學策略，根據(jù)學生的現(xiàn)狀，以“放鞭炮“這個有趣的教學手段串聯(lián)了整個教學過程，從生活中提煉學生的已有經(jīng)驗，作為體育教學的載體，提高了學習的趣味性，讓學生在游戲中感知折返跑技術，最后利用技術組織游戲，聯(lián)系生活達到學以致用的目的。教學目標:1.認知目標：通過游戲與比賽，讓學生初步了解折返跑中減、降、轉、蹬的基本動作，激發(fā)他們參與的興趣。2.技能目標：通過放鞭炮的趣味化教學，使大部分的學生能夠初步掌握折返跑的完整動作，運用折返跑進行各種游戲和練習，在反復的游戲和練習中，發(fā)展學生的反應力、速度、協(xié)調(diào)性。3.情感目標：通過折返跑的練習和游戲，培養(yǎng)學生積極思考、克服困難、相互合作、共同提高的協(xié)作精神。教學課時：2課時第1課時通過游戲感知技術動作第2課時通過游戲強化技術學習《觸物折返跑》效果分析折返跑，是一項對發(fā)展身體靈敏素質有效的練習，它的主要特點就是點與點之間的折返，其主要的技術動作就是折返前的“減速、降低重心、快速轉體、瞬間加速”，其練習對提高學生下肢力量、靈敏素質有重要作用?！罢鄯蹬堋笔屈c與點之間的折返，其主要的技術動作是折返前的“減速、降低重心、快速轉身、瞬間加速”。整個動作主要體現(xiàn)了兩個”快“字，即跑動速度要快，折返動作要快。本節(jié)課的設計也有效地抓住了這一關鍵點，不破壞動作的連貫性，沒有對動作進行分解教學，采用了完整的練習方法，讓學生在快速移動中通過放鞭炮進行體驗和練習，通過小組展示，小組比賽，學生學習前后的自我展示完成了動作的學習，突出了教學重點，通過小鞭炮-大鞭炮-大大鞭炮接力比賽，多點之間的折返，突破了教學難點，教學方法運用合理、有效，教學效果較理想。寓教于樂，快樂體育——《觸物折返跑》教學反思本課教學重難點突出，教學思路清晰。比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、互動合作。學生的成功體驗貫穿于體育課堂教學的整過程。在實際教學過程中對教學的掌握有優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點：我根據(jù)四年級學生天真活潑、表現(xiàn)欲望和模仿能力強的特點，利用情景教學，創(chuàng)設了“點鞭炮”這個學習情境，激發(fā)了學生的學習興趣，學生參與活動的積極性也比較高。本課的教學重點是折返跑過程中的側身急停，在緊扣教學目標的前提下我主要采用游戲教學的方法使學生在玩中學，學中玩，即學到了折返跑的本領又鍛煉了身體。教學設計中，游戲的創(chuàng)編遵循實際情況，趣味性比較強，練習密度合理，較好地達到了預定的教學目標。不足：1.在教學過程中教師的語言不精練，重復性太強，教師示范還欠規(guī)范，小動作多，教師要力求做到正確漂亮，精講多練。。2.在教學的組織調(diào)控方面還有待加強，特別是隊伍調(diào)動，要從教學內(nèi)容和場地的實際出發(fā)，最大限度的減少調(diào)動時間，實現(xiàn)高效課堂。3.進一步強化練習過程中的安全問題。通過這堂課的教學，使我感受到了合理使用教學方法的重要性，同時，深刻的感覺到，要想使課堂教學能夠真正達到良好的效果，必須想方設法地采取具有針對性的教學策略，對學習中可能出現(xiàn)的問題要有所預見，并想好具體的可操作的教學方法，盡可能挖掘學生的潛能，提高課堂教學的有效性?！队|物折返跑》第一課時教學設計水平二四年級人數(shù)：40時間：2016年2月23日教學內(nèi)容1、觸物折返跑2、游戲：折返跑接力教學目標1.認知目標：通過游戲與比賽，讓學生初步了解折返跑中減、降、轉、蹬的基本動作，激發(fā)他們參與的興趣。2.技能目標：通過放鞭炮的趣味化教學，使大部分的學生能夠初步掌握折返跑的完整動作，運用折返跑進行各種游戲和練習，在反復的游戲和練習中，發(fā)展學生的反應力、速度、協(xié)調(diào)性。3.情感目標：通過折返跑的練習和游戲，培養(yǎng)學生積極思考、克服困難、相互合作、共同提高的協(xié)作精神。課的結構教學內(nèi)容時間次數(shù)教學過程學習過程教學組織與場地開始部分一、課堂常規(guī)要求(體育委員整隊集合、清點人數(shù)、向老師匯報，師生問好。)二、教師宣布課的內(nèi)容以及上課要求。三、檢查服裝、安排見習生，安全教育。四、隊列隊形練習3分鐘11、指揮體育委員整理隊伍，清點人數(shù)。2、導入授課內(nèi)容。3、維持課堂紀律要求：聲音洪亮、精神飽滿4、口令響亮體育委員整隊報告人數(shù)學生集體練習要求：精神集中、.動作快、靜、齊組織：四列橫隊ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ準備部分一、游戲：“看誰反應繞矩形場地慢跑，教師說1時，學生向前跑；2時原地不動；3時反方向跑。反應慢的同學，需做深蹲5個。二、韻律操在《大家一起來》音樂的伴奏下，生隨師做相應的韻律操。4分鐘3分鐘411、教師帶領，保持隊形2、徒手操全班集體練音樂指揮、教師領做。1、組織：繞規(guī)定場跑要求：學生認真、積極、聽清口令、快速做出反應。2、組織：體操隊形要求：充分熱身，動作到位，盡量把各關節(jié)活動開一路縱隊ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ四列橫隊，體操隊形ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ形基本部分一、學習觸物折返跑折返跑動作要領：兩腳前后站立，聽到口令后，右腳迅速向前邁出，快跑至標志物時，一般為距離2-3米時，略微降低重心，至標志物時，側身面對標志物，左下肢成屈盾，右下肢延伸到標志物處制動并準備做蹬地起跑，上體下壓用手碰到標志物后，上體轉向前進方向，右腳迅速蹬地起跑，繼續(xù)向前快速跑出。關鍵動作：快速奔跑—制動下蹲—側身單手—轉身回跑重點：急停、轉身快速難點：降重心二、折返跑接力聽到開始口令后，學生快速奔跑觸摸小鞭炮（5米）后立即返回到起點，并用手觸摸起點線，再以最快速度觸摸完大鞭炮后（8米）快速返回起點，用手觸摸起點線，再次以最快速度觸摸完大鞭炮后（12米）快速返回起點拍同伴手接力，以最先到達起點線者為勝，最快的組，每人會得到一面小勛章。15分鐘10分鐘2次1、教師播放鞭炮、花炮聲音樂，引導本節(jié)課的道具-鞭炮。2、安排學生分小組積極體驗放鞭炮的動作。3、看誰點火后跑得快。選出最快和最慢的同學及時引導學生思考:為什么有的同學很快，有的比較慢，讓這幾名同學再次展示，師引導學生積極思考和討論。4、學生各抒己見。教師總結和補充。5、系統(tǒng)學習觸物折返跑的動作要領。6、兩人一組，分組練習。7、教師集中糾正錯誤動作8、再次分組練習，組長協(xié)助老師幫助同學改進動作。9、初步展示動作的同學經(jīng)過學習和練習再次展示動作。10、分組展示，教師點評，獎勵動作標準的同學，鼓勵其他同學。1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、提醒學生一定要觸摸到標志物。3、一定要擊手4、注意安全。1、學生全神貫注聽音樂。2、學生分組體驗3、學生積極體驗，認真觀看其他同學的動作，并積極參與到思考和討論中。4、積極發(fā)言5、學生認真聽講，積極模仿，體驗，6、一人練習，另一人觀察動作，及時糾正同伴動作。7、學生對比教師講解，原地體會和改進動作。8、學生再次練習9、積極展示1、學生認真聽教師講解規(guī)則和要求2、按要求完成游戲3、控制好跑速組織：四列橫隊體操隊形全班分為四組ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ五路縱隊ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ結束部分一、放松活動“愛我中華”二、課堂總結?；貞洷竟?jié)課所講的內(nèi)容并回答老師的問題三、